Презентация на урок казахского языка в 5 классе на тему: "Бейбітшілік құсы"

5 сынып. Тақырыбы :

Оқу мақсаты:

“ Бейбітшілік құсы “ Кенжебаева Қарлығаш Берікболқызы

“№ 1 Ертіс ЖОББМ”

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу (Ж1);

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту (А3).

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазады;

Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айтады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыруды дұрыстап, хат жазады;

Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айтады.

Кейбір оқушы орындай алады:

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдануын ескере отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазуда ойын дұрыс жазады;

Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын кең түрде қамтып, үндестік заңын ескеріп айтады.

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолданады, хабарлама, хабарландыру, хат жазады, ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айтады.

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктерін біледі, тақырыпқа сай хат жазады, хат жазудың талаптарын ұстанады, қазақ тіліндегі төл дыбыстарды дұрыс дыбыстайды, үндестік заңын ескеріп айтады.

Мәтінде қазақ тілінің төл дыбыстарының дыбысталуын дұрыс айтады;

Үндестік заңын ескертіп айтады;

Хат жазудың мақсатын жеткізеді.

Құстарды аялауға баулу, табиғатты қорғауға, бейбітшілікті сүюге шақыру.

Тілдік мақсат:

Жаратылыстану

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын қолданады, хабарлама, хабарландыру, хат жазуда ойын жеткізеді, төл дыбыстарды біледі, үндестік заңын қолданады.

Бағалау критерийі:

Дескриптор:

Құндылыққа баулу:

Пәнаралық байланыс:

Алдыңғы білім:

Ойлау деңгейі

Білу Түсіну

Мақсаты

(Басы)

Жұмыс ұйымдастыру

Қолдану

Негізгі ойды анықтау

Топпен

Әдіс-тәсілдер мен тапсырмалар

(Ортасы)

Қолдауды қажет ететін балаға

. Топқа бөлу (І топ – «Қарлығаш», ІІ топ – «Аққу»)

Тақырыпқа ену. Құстардың ішінде бейбітшілік белгісі деп қай құсты атайды? «Ақ көгершін» әнін тыңдату.

Жаңа сабаққа шығу.

Бағалау критерийі мен дескрипторлар

«Шаттық шеңбері» (әр оқушы бүгінгі күнге жақсы тілек тілейді

Топпен

Бағалау критерийі:

Жеке

(Балалар көгершін құсы туралы екендігін айтады) Көгершін құсы туралы айтып бер...

Кө-ді неге «Бейбітшілік құсы» деп атайды?

Бағалау

“ Басбармақ”

Бағалау критерийі:

Жазылым құрылымы:

Негізгі ойды анықтайды.

Бүгін біз сабақта «Бейбітшілік құсы» көгершін туралы сөйлесеміз.

Мәтінді екі топқа тарату.

Дескриптор:

Бағалау критерийі:

№ Сөз Түбірі Жалғауы

Қазақ тіліндегі төл дыбыстарды дұрыс дыбыстайды, үндестік заңын ескеріп айтады.

“ Бағдаршам”

• Жұмыртқалар
• Көгершіндер
• Қолға

Дескриптор:

Әннің сөзі арқылы тақырыпты ашады.

Мәтінді оқып шығыңдар

“ Шапалақ”

Үндестік заңын ескеріп айтады

Дескриптор:

Саралау: Сөздердің түбірі мен жалғауын табады

Мәтінде қазақ тілінің төл дыбыстарының дыбысталуын дұрыс айтады;

Жаңа сөздерді табыңдар

Еркегі, ұрғашы, заман, тұмсық, сирақ, үнемі, қанаттанғанша

Мәтінде қазақ тілінің төл дыбыстарының дыбысталуын дұрыс айтады;

Мәтіннен қазақ тіліндегі төл дыбыстары бар сөздерді айтып шығыңдар

Сөздік жұмыс (үндестік заңын ескеру) М: Жұп+Жұбын, шақ+шағымыздағы, еркек+еркегі, тұмсық+тұмсығы, жұп+жұбы.

Саралау: Мәтінен жана сөздер табады, қазақ тілінің төл дыбыстары бар сөздерді атайды

Талдау

Топпен

(Соңы)

Көгершін «Хат тасушы құс» дегенді қалай түсінесіңдер?

Топпен

Әр топ өзінше алыстағы туысына, досына хат жазып, мына көгершінге берсін, ол жеткізіп тастайды. (Әр қарама-қарсы топтар қалташаға салған хаттарын оқып береді)

Бағалау критерийі:

«Көгершінді» сипаттайтын сөздерді дара диаграммаға түсіріңдер.

“ Шапалақ”

Ресми стильдің тілдік ерекшеліктерін біледі, тақырыпқа сай хат жазады, хат жазудың талаптарын ұстанады,

Сөз тіркесі арқылы (Балалық шақ, үйір, тіршілік етеді, жұбын жазбайды, қызыл шақа балапан) 4 сөйлем айту.

Бағалау крийтерийі:

қазақ тіліндегі төл дыбыстарды дұрыс дыбыстайды

Саралау: “Хат тасушы құс” мағынасын түсінеді, сөз тіркестерін қолданып 4 сөйлем жазып айтады.

Дескриптор:

Мәтінде қазақ тілінің төл дыбыстарының дыбысталуын дұрыс айтады

Саралау:

Ерекше қабілетті оқушылар толтырады.

2 1 тілек

Рефлексия

Қазіргі заманда көгершінді «Хат тасушы» ретінде қолдануға бола ма?

Сен көгершіндерді қолға үйреткенге қалай қарайсың? Сол дұрыс па?

Жеке

Алдағы қадам

Курс барысында:

Алдағы жоспар:

• Оқушылар оқу мақсатына жету үшін тапсырмаларды саралауды түсіндім;
• ҚМЖ-ды құруды үйрендім.

• Осы курстан үйренгенімді сабақта тиімді пайдалану;
• Оқытушымен, әріптестермен тығыз байланыста болу.