Презентация к уроку "Чын дус нинди була?". Презентация создает удобство учителю во время проведения урока по теме, т.к. приведены материалы сразу по трем темам. При повторении и закреплении пройденного цикла, важно использовать презентацию.Презентация составлена для учащихся 4 класса русской группы. Авторы учебника Р.З.Хайдарова, Г.М.Ахметзянова, Л.А.Гиниятуллина.
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку "Чын дус нинди була?". »
Чын дус нинди була?
Максатлар:
1.Укучыларның сөйләмен баету; коллективта бердәмлек сыйфатлары булдыру; 2.Фикерләү, күзаллау сәләтен үстерү; нәтиҗәләр чыгара белү күнекмәләрен формалаштыру; 3. Әхлак сыйфатлары һәм дуслык хисләре тәрбия ләү; татар мәкальләре аша үз халкыңа мәхәббәт тәрбияләү.
Кош
канаты
белән,
кеше
дуслары
белән
көчле.
Дуслар елмаеп караса,
Дөнья яктырып китә.
Я,кайсыгыз дусларына
Елмаю бүләк итә?
4. ДУСЛЫК ТУРЫНДА ӘҢГӘМӘ
- Кешегә дус кирәкме? -Ул нинди булырга тиеш?
Йөз
сум
акчаң
булганчы, йөз дустың булсын.
Иске дус яңа дустан Дустың булмаса эзлә, Иптәшең үзеңнән Дуссыз башым, Кош канаты белән, Яхшы дус... Кем дустын алдый, яхшырак тапсаң , югалтма. яхшы булсын тозсыз ашым кеше дуслары белән көчле кара көндә билгеле булыр шул үзен алдый
ФИЗМИНУТКА
Дусларыбыз турында сөйләшү
1.Синең дустың бармы?
2.Аның исеме ничек?Аңа ничә яшь?
3.Ул нинди?
4.Дустың кайда яши?
5.Ул кайда укый? Ничек укый?
6.Сез бергә нишлисез?
(Дәреслек белән эшләү-34бит, 1нче күнегү)
Кеше характерын сыйфатлау
акыллы әләкче саран ялкау кайгыртучан тырыш кешелекле начар үпкәләүчән ярдәмчел намуслы түземле игътибарлы шапшак юмарт алдакчы тәрбиясез ягымлы пөхтә урлаша
. “Кар атышу” уены.
а)сез кар атышып уйнарга яратасызмы?
б)чын дус нинди була?
в)иптәшең чана шуарга чакыра. Син нишлисең?
г)дустың авырып китте. Син нишлисең?
д)сиңа дустың кунакка килде. Аны ничек каршылыйсың?
е) иптәшең ялгыш дәфтәреңне бөкләдеде. Син нәрсә әйтерсең?
ж)дуслар сиңа нәрсә өчен кирәк?
з)саран булу яхшымы, начармы?
и)сине дустың туган көнгә чакырды, ә сиңа бу вакытта сеңлеңне бакчадан алырга кирәк. Син нишләрсең?
к) Как скажешь, что твой друг живет в городе(в деревне);
л) Как скажешь, что он учится в 4 классе;
м) Как скажешь, что он не жадный, а настоящий друг;
н) Пригласи друга вместе поиграть;
о) Пригласи друга сходить в магазин;
ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ ДУСЛЫК КАГЫЙДӘЛӘРЕ Дусларыңа ышан. Дусларың белән шатлык-кайгыларыңны уртаклаш. Дустыңның серен саклый белә. Дусларыңның уңышларына шатлан. Дусларыңа һәрвакыт булыш. Дусларыңа синең яныңда әйбәт булсын. Дусларыңны якла. Дусларыңнан гаеп эзләмә. Дустың турында кайгырт. Дустыңны мактый да бел. .
-Ә без үзара тату яшибезме?
- Бүген нәрсәләр эшләдек?
-Дәрестә нинди нәтиҗә ясадык?
Үзбәя. Билгеләр кую.
Дәрес материалын бик яхшы үзләштердем, хәтта иптәшләремә дә булыша алам –кызыл смайлик алалар; Яхшы эшлим, материалны аңладым – зәңгәр смайлик алалар; Әйбәт эшлим, ләкин иптәшемнең ярдәменә каршы килмим - – яшел смайлик алалар; Дәрес күңелле булды, ләкин мин үзем генә бер нәрсә дә эшли алмыйм –сары смайлик алалар.
Өй эше
“ Иптәшемә мин нинди дус”дигән темага инша язарга.