• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Прочее
3. Презентации
4. Презентация "Философия+Физика+Химия+МХК. Атомарность нашей жизни"

Презентация "Философия+Физика+Химия+МХК. Атомарность нашей жизни"

Основополагающий вопрос: какая существует связь между науками? 

Проблемные вопросы: какая наука наиболее важная, нужны ли эти науки нам, как могут изменить эти науки мир?

Учебные вопросы: чем уникальны науки, какая связь между науками, ка мы используем в повседневной жизни философию, физику, химию, МХК?

Далее разбивается презентация на группы: ученые физики и химики, художники, мастера, эксперты.

Каждый выполняет свою работу и предоставляет отчет по своим группам. 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Философия+Физика+Химия+МХК. Атомарность нашей жизни" »

Презентация ФИЛОСОФИЯ + ФИЗИКА+ХИМИЯ+МХК

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС

КАКАЯ СУЩЕСТВУЕТ СВЯЗЬ МЕЖДУ НАУКАМИ?

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

• КАКАЯ НАУКА НАИБОЛЕЕ ВАЖНАЯ?
• НУЖНЫ ЛИ ЭТИ НАУКИ НАМ?
• КАК МОГУТ ИЗМЕНИТЬ ЭТИ НАУКИ МИР?

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

• ЧЕМ УНИКАЛЬНЫ НАУКИ?
• КАКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ НАУКАМИ?
• КАК МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ФИЛОСОФИЮ, ФИЗИКУ, ХИМИЮ, МХК?

ПЕРВАЯ ГРУППА - УЧЁНЫЕ

• ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ+САМОДЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
• ПРАКТИКА – ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ В ШКОЛЕ
• КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ 7-Х КЛ «ВЗРЫВ ВСЕЛЕННОЙ МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?» ПРЕЗЕНТАЦИЯ « Строение атомов . Микромир или целый мир?»

ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ

ХИМИКИ

ФИЗИКИ

Бор Нильс

ХенрикДавид

МЕНДЕЛЕЕВ

Резерфорд

Эрнест

БОЙЛЬ

ГЕЙ-ЛЮССАК

Роберт

Милликен

ХУДОЖНИКИ

• ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (МОЛЬБЕРТ, КРАСКИ, КИСТИ…)
• ХУДОЖНИКИ И ИХ КАРТИНЫ
• ВЫСТАВКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ

МАСТЕРА

ХУДОЖНИКИ

ПРОШЛЫХ ВЕКОВ

ХУДОЖНИКИ СОВРЕМЕННОСТИ

ЭКСПЕРТЫ

• ОЦЕНКА РАБОТЫ ГРУППЫ УЧЁНЫХ И ХУДОЖНИКОВ
• ВЫПУСК ГАЗЕТ, БУКЛЕТОВ
• ИГРА «ПОЛЕ ЧУДЕС»

География 7 класс ФГОС

Английский язык 5 класс

Электронная тетрадь по английскому...

Электронная тетрадь по физике 9 класс...

Окружающий мир 3 класс ФГОС

Азы шахмат

Обществознание 10-11 классы. Экономика...

История Новейшего времени (1945 –...