Презентация занятий по теме «3D моделирование из подручных материалов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Центр дополнительного образования» г. Балаково Саратовской области ПРЕЗЕНТАЦИЯ занятий по теме «3D моделирование из подручных материалов»

Автор-составитель:

Ефесова Е.И., педагог дополнительного

образования МАУДО ЦДО

2026 год

Конструирование из гороха – это

• интересный и увлекательный способ моделирования

• развитие мелкой моторики

• тренировка терпения

• концентрация внимания

• развитие координации движения рук

• развитие воображения

• формирование пространственного мышления

• становление коммуникативных навыков

1

Для занятий потребуются:

Замоченный горох

Зубочистки

3 емкости

• для гороха
• для зубочисток
• для мусора, т.к. в процессе построения из природного материала горошины и зубочистки могут разламываться

Интерактивная доска

Презентация к занятию

P.S

Занятия проводятся под строгим контролем педагога, т.к. использование острых предметов (зубочисток) требует осторожности.

1

1

Из личного опыта

Важно детям сразу объяснить несколько главных принципов

соединения горошины и зубочистки:

• всегда держим только ту горошину, в которую втыкаем;
• выбираем только самую острую зубочистку (иногда попадаются зубочистки плохо заточенные);
• для более лёгкого прокалывания зубочистку подкручиваем;
• зубочистку сразу втыкаем под нужным нам углом, иначе прилагая усилия, чтобы его изменить мы ломаем горошину;
• модели из гороха очень трудоёмкие и хрупкие, поэтому обращаться с ними нужно аккуратно.

1

Курс включает в себя 10 занятий, построенных по принципу «от простого к сложному»

Конструирование

Объемная фигура

Плоская фигура

Конструирование по описанию выполнения работы, схеме, собственному замыслу.

Дети учатся строить простые плоские фигуры: «треугольник», «квадрат». Определяют какое количество материала необходимо для построения той или иной фигуры. Обращаем внимание на углы соединения зубочисток.

Дети «превращают» плоские фигуры в объемные и знакомятся с такими понятиями, как «вершина», «ребро», «грань», «сторона», «основание». Учатся отличать пирамиду от призмы, а также узнают, что пирамиды бывают разные, в зависимости от основания.

Несколько занятий посвящены определённым темам: животные, жилище (дом, замок, шалаш и т.д.), транспорт (водный, воздушный, наземный), буквы, головные уборы и аксессуары, мебель.

1

• Попробовав свои силы в индивидуальных работах, ребята приступают к работе в группах. Конструируют более сложные модели: мосты, колесо обозрения, поезд (локомотив, вагон пассажирский и грузовой).
• Выполняя групповые работы важно учитывать, что модель необходимо выполнить «за один приём» (так как в горох можно воткнуть зубочистку только пока он сырой), в противном случае детали придётся скреплять при помощи клея.

6

Спасибо!

Остались вопросы?

Вы можете написать мне:

• ekaterina-kazanceva1@yandex.ru

6