Мектептерде ?аза? тілі,орыс тілі ж?не а?ылшын тілі п?ндері бойынша о?ушыларды? міндетті де?гейіні? талаптарыны? орындалуы
Мектептерде ?аза? тілі,орыс тілі ж?не а?ылшын тілі п?ндері бойынша о?ушыларды? міндетті де?гейіні? талаптарыны? орындалуы
Мектептерде ?аза? тілі,орыс тілі ж?не а?ылшын тілі п?ндері бойынша о?ушыларды? міндетті де?гейіні? талаптарыны? орындалуы
Б?гінде егеменді ел, т?уелсіз мемлекет болып ?лемге жар салып жат?ан д?бірлі кезе?де ?аза? ?лтыны? жанына с?йеу, рухына тіреу болатын басты м?селені? бірі– тіл. Т?уелсiздiк ал?аннан бергi уа?ытта елiмiзде тiл саясаты мемлекет басшысы Н.Назарбаевты? тiкелей басшылы?ымен сали?алы да сындарлы т?рде ж?зеге асырылуда.
Мемлекет басшысы «Жа?а ?лемдегi - жа?а ?аза?стан» атты ?аза?стан хал?ына Жолдауында: ?аза?стан хал?ы б?кiл ?лемде ?ш тiлдi пайдаланатын жо?ары бiлiмдi ел ретiнде танылу?а тиiс. Б?лар: ?аза? тiлi – мемлекеттiк тiл, орыс тiлi – ?лтаралы? ?атынас тiлi ж?не а?ылшын тiлi – жа?анды? экономика?а ойда?ыдай кiрiгу тiлi» -деген болатын. ?шт??ырлы тiл – дамы?ан мемлекет ??руды? ал?ышарттарыны? бiрi, ол ?мiрлiк ?ажеттiлiктен туында?ан игiлiктi идея екенi белгiлi. «?штілділік» ба?дарламасыны? негізінде ?аза? тілі, орыс тілі,а?ылшын тілідерін ме?геру к?зделуде. Орыс тілін білу – тарихи арты?шылы?ымыз. А?ылшын тілін ме?геру – жастар?а ?лем тануды? кілті болма?. Ол – жа?андануды? кепілі. ?аза? тілі – мемлекеттік тіл. Елімізді? т?уелсіздігіні? нышаны. ?аза?станны? болаша?ы – ?аза? тілінде, я?ни ?аза? тілі – болаша?ты? тілі. ?зге ?лт ?кілдеріні? тілдерін о?ып-білуге, ?йренуге жа?дай жасау ар?ылы ?р тілді? ?зіндік ерекшелігін білеміз, салт-д?ст?рімен таныс боламыз. Тілдерді? функциясын арттыру?а ба?ыттал?ан ба?дарламаларды? бірі – «Тілдерді ?олдану мен дамытуды? -2011-2020 жылдар?а арнал?ан мемлекеттік ба?дарламасы».
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Мектептерде ?аза? тілі,орыс тілі ж?не а?ылшын тілі п?ндері бойынша о?ушыларды? міндетті де?гейіні? талаптарыны? орындалуы»
Мектептерде қазақ тілі,орыс тілі және ағылшын тілі пәндері бойынша оқушылардың міндетті деңгейінің талаптарының орындалуы
Бүгінде егеменді ел, тәуелсіз мемлекет болып әлемге жар салып жатқан дүбірлі кезеңде қазақ ұлтының жанына сүйеу, рухына тіреу болатын басты мәселенің бірі – тіл. Тәуелсiздiк алғаннан бергi уақытта елiмiзде тiл саясаты мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың тiкелей басшылығымен салиқалы да сындарлы түрде жүзеге асырылуда.
Мемлекет басшысы « Жаңа әлемдегi - жаңа Қазақстан » атты Қазақстан халқына Жолдауында: Қазақстан халқы бүкiл әлемде үш тiлдi пайдаланатын жоғары бiлiмдi ел ретiнде танылуға тиiс. Бұлар: қазақ тiлi – мемлекеттiк тiл, орыс тiлi – ұлтаралық қатынас тiлi және ағылшын тiлi – жаһандық экономикаға ойдағыдай кiрiгу тiлi » -деген болатын. Үштұғырлы тiл – дамыған мемлекет құрудың алғышарттарының бiрi, ол өмiрлiк қажеттiлiктен туындаған игiлiктi идея екенi белгiлi. « Үштілділік » бағдарламасының негізінде қазақ тілі, орыс тілі,ағылшын тілідерін меңгеру көзделуде. Орыс тілін білу – тарихи артықшылығымыз. Ағылшын тілін меңгеру – жастарға әлем танудың кілті болмақ. Ол – жаһанданудың кепілі. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Еліміздің тәуелсіздігінің нышаны. Қазақстанның болашағы – қазақ тілінде, яғни қазақ тілі – болашақтың тілі. Өзге ұлт өкілдерінің тілдерін оқып-білуге, үйренуге жағдай жасау арқылы әр тілдің өзіндік ерекшелігін білеміз, салт-дәстүрімен таныс боламыз. Тілдердің функциясын арттыруға бағытталған бағдарламалардың бірі – « Тілдерді қолдану мен дамытудың -2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы » .
Бағдарламаның басты мақсаты: Қазақ тілінің мәртебесін көтеру; мемлекеттік мекемелерде іс-қағаздарды қазақ тілінде жүргізу; ағылшын тілін меңгерту; орыс тілін жетік білу; әр ұлттың тілдерін дамыту, оларды сақтап қалуға мүмкіндік жасау; тілдер гармониясының бірлігіне жол ашу. Жобаның іске асу мерзімі: Бірінші кезең: 2011-2013 жыл. Екінші кезең: 2014-2016 жыл. Үшінші кезең: 2017-2020 жыл.
Жобаның қорытындысы : Мемлекеттік тілді меңгерген мектеп бітірушілер - 100%; Мемлекеттік тілді меңгерген жалпы халық саны - 95%; Мемлекеттік мекемелерде іс-қағаздарды қазақ тілінде жүргізу - 100%; Республикамыздағы орыс тілін меңгерген азаматтардың үлесі - 90%; ағылшын тілін меңгерген халық үлесі - 20%; Өз тілдерін меңгерген өзге ұлт өкілдері - 30%. үш тілді жетік меңгергендер жалпы халықтың 20%-ын құрауы керек;
Соған орай мектеп қабырғаларында үш тілді оқытуға қатысты түрлі алғашқы жұмыстар жүргізіліп жатыр.
2014-2015 оқу жылын және ҰБТ-ге қорытынды жасалған уақытта біздің кейбір түлектеріміздің тіл жағынан көрсеткіштері төмен болып жатқанын өздеріңіз де саралап көрдіңіздер.Соның бірден-бір себебі 1-4 сыныпты тамамдап орта буынға аяқ басқанда оқушыларымыз біраз назардан тыс қалып қояды.Оқушыларымыздың білім деңгейін тек ҰБТ- дайындық кезінде яғни, 9-11 сынып аралықтарында ғана баса назар аударамыз,орта буын назардан тыс қалып қойяды.
Ал,жоғарыда айтылғандай Елбасымыз қойып отырған талаптарыға сәйкес үштілділікті өз деңгейіне жеткізу барысында көп жұмыс жүргізілуі керек екені бәрімізге мәлім. Осы үштілділік бағдарламасын негізге ала отырып,жалпы білім беретін мектептерде 5-8 сынып оқушылары аралығына да,баса назар аударуды жөн көрдік.
Сол ойды жүзеге асыру үшін 25-26 қараша аралықтарында №3,№4,№5,№6,№8 ОМ, 7-сынып оқушылары арасында қазақ,орыс,ағылшын тілдерінен білім сапасын тексеру барысында тест жұмыстары жүргізілді.
