kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Маманды? та?дауда, ?зі?ді ?зі? таныса? - істі? басы.....

Нажмите, чтобы узнать подробности

Маманды?  та?дауда, ?зі?ді – ?зі?  таныса? – істі? басы…

Мектебі: № 202 орта мектебі

(10 сынып?а арнал?ан 

практикалы? саба?)

М??алім: Азаматова Ботак?з

Бейінді о?ыту ж?ніндегі орынбасары

Ма?саты: ?зін – ?зі  одан ?рі ашу, ?зіні?  ж?не айналасында?ыларды? психологиялы?  мінездемесін аны?тау  ж?не талдау, т?рлі  маманды?  туралы  на?тыра? білу,  бейімділіктерін танып білуге  ы?пал жасау, о?ушылар?а

алда?ы  уа?ытта заман талабына сай  маманды? алу ?шін  ба?ыт –

 ба?дар беру.  

Міндеті: 1. О?ушыларды?  т?л?алы? ж?не к?сіби ?зін-?зі табуы барысына психологиялы? к?мек к?рсету.

2. ?азіргі  заман?а ?ажетті к?сіптерді та?дауына,

?о?амда?ы  ?рт?рлі   проблемаларды  же?е білуге  т?рбиелеу.

3. Болаша? білім алуы  мен маманда?ын та?дауда бейімділігі мен  ?абілетін м?мкіндіктерін ай?ындау.

Ж?ргізілу барысы:

1.Кіріспе с?з

2.Психологиялы? с?лемдесу (1 жатты?у)

3. “Жа?сы мен жаман ?асиеттер» (2 жатты?у)

4.?лы адамдарды? на?ыл с?здері

5.“Маманды?  та?дауды?  7 ?асиеті”

6.Маманды? та?дауды? ала?анда?ы ??пиясын ашу

7.?орытынды

К?рнекі  ??рал- жабды?тар: Та?ырыпты? слайд, ?лы адамдарды? на?ыл с?здері, д?птер, сыз?ыш,

 ?алам.

1 – н?с?ау

Бір – біріне  к?лімсірей ?арап, ала?анны?  ішін  ж?не сыртын тигізіп с?лемдесу

2 – н?с?ау

О? жа?  тізелерін  т?йістіру  ар?ылы  с?лемдесу

3 – н?с?ау

О? жа?, сол жа?  иы?тарын  тигізіп с?лемдесу

4 – н?с?ау

Ма?дайларын  бір – бірлеріне  тигізіп с?лемдесу

С?лемдесу ая?тал?аннан кейін ?ойылатын с?ра?тар:

•С?лемдесу кезі?де ?андай ?серде болды?дар?

•Сізге амандасуды? ?андай ?дісі ?нады?

•Осы ?дістерді? ?айсысын пайдаланып к?рді?із?

•Отбасы м?шелерімен, достары?мен ?алай с?лемдесесіздер?

«Жа?сы» мен «жаман» ?асиеттер      (2 жатты?у?а 3 минут уа?ыт беріледі)

?андай ?асиеттері?ізді к?п жазды?ыз?

?айсысынан ?зі?ізді к?бірек тапты?ыз?

Осы?ан дейін осы жайлы ойланып к?рді?із бе?

Б?дан былай жиі есі?ізге т?сіріп отырасыз ба?

«?лы адамдарды?» на?ыл с?здері

                         Ісім о?сын десе?із,

                         Сол істі? маманы болы?ыз,

                         Да??ым шы?сын десе?із,

                         К?пшілікті? адамы болы?ыз.                / ?л -  Фараби/

                         Ж?регі? ?ала?ан маманды?ты  ?ажеттілік

                         бойынша  емес  ?зі?е  ?науы  бойынша  та?дау?а 

                         не жетсін?                                                                /  Али  Апшерони/

                          ?з маманды?ымны?  ар?асында  адамдар?а  к?мектесу

                          м?мкіндігін ала аламын. Б?л мені? ?мірімні? ма?ыналы? 

                          жа?тарын   толы?тырып, байытады.                    /    Хелен   Хэйес./

 Маманды? та?дауды? жеті ?адамы

Бірінші ?адам:           Байыппен ба?дарлай білі?із

Жас адамны? бір то?там?а келуіне ?иялды? да ?сері бар. Біреуді кинода?ыдай романтикалы? маманды?тар ?ызы?тыруы м?мкін. Біреулер ту?аннан ма?дайына жазыл?ан  ата-анасыныны? жолын та?дайды. Біреулер ЖОО-?а жа?ын досына немесе ??рбысына серік болып барады, ал енді біреулер  ?йіне жа?ын о?у орнына ??жат тапсыру?а асы?ады.   Маманды? та?дау адам та?дырында к?п н?рсені шешетіндіктен, о?ан ат?сті ?арау же?іл ойлылы?ты? белгісі. Сонды?тан, б?л м?селені? шешімін м?мкіндігінше аса м?н беріп, байыппен ?абылда?ыз.

Екінші  ?адам :Д?рыс шешім ?з ?олы?ызда

Е? бірінші б?л та?дауды ?з беті?ізше жасау керектігін    саналы т?рде ??ыны?ыз. Ата-аналарды?, достары?ызды?    ы?палынан шы?а алмай ?алма?ыз. Олар не айтса да, б?л

 сізді? та?дыры?ыз.

?шінші  ?адам:

Бейімділігі?ізді ескері?із

Бастап?ыда ?з ?ызы?ушылы?ы?ыз?а назар аудары?ыз. Немен айналыс?анды ?алар еді?із? ?андай п?ндер ?найды?Бос уа?ыты?ызда немен айналыс?анды жа?сы к?ресіз? Адамдармен, ?сіресе, б?где кісілермен о?ай тіл табыса аласыз ба? К?п н?рсе сізді? бейімділігі?ізге байланысты.

Т?ртінші  ?адам:  ?зі?ізді сына?тан ?ткізі?із

Б?рінен б?рын ?зі?ізді ой елегінен ?ткізіп к?рі?із: ?зімнен ж?не ?зімні?    ж?мысымнан нені ?алаймын? Бес жылдан  кейін ?зімді ?алай елестетемін? Барлы? а?параттарды пайдалана отырып, болаша? маманды?ы?ыз туралы к?п м?лімет алу?а тырысы?ыз. ?зі?із та?да?ан  маманды? иелеріні? іс барысын к?зі?ізбен к?ру ?шін сол к?сіпорын, мекемелермен танысу?а

шы?ы?ыз.         Програмист бол?ы?ыз келсе, компьютерлік ойындарды ?ана місе  т?тпай.

Е? болмаса ?арапайым ба?дарлама жасап к?рі?із. Дайынды?  курстарында  жазылса?ыз, тіпті жа?сы. Е? д?рыс т?сіл – жаз?ы демалыс кезе?де ?зі?ізді ?ызы?тыратын саланы? е? кіші ?ызметкері болып ж?мыс?а т?рса?ыз, та?дауы?ызды? д?рыс б?рысты?ына к?зі?із аны? жетер еді.

Бесінші  ?адам:   С?ранысты да назар ?ста?ыз

Болаша? маманды?ы?ызды е?бек нары?ында ?аншалы?ты ба?аланатынын  білу де пайдалы.

?арапайым жол: бос орындар?а жариялан?ан бай?ауларда, интернетті? е?бекке орналастыру сайытында ?андай  мамандар?а с?раныс бар екендігін ?ара?ыз. Арнайы агенттіктер ж?ргізген болжамдарды? да ма?ызы зор. Осы м?ліметтерді ескере отырып, та?да?ан маманды?ы?ыз?а  ?ай жо?ары о?у орнында, ?алай даярлайтынын аны?та?ыз.

Алтыншы ?адам :  Мамандар не дейді?

Егер к?дік-к?м?ннан арыла алмаса?ыз, онда мамандарды? к?мегін пайдаланы?ыз. М?ндай

кезде психолог ке?есші мамандар ж?рдемдесе алады. Сондай-а?, ?абілеті?із бен бейімділігі?ізді  аны?тау?а к?мектесетін арнайы психологиялы?  тестілер бар.

Жетінші  ?адам.   ?орытынды шешім

М?ліметтерді жинастыра келіп, ?зі?ізге ?на?ан негізгі  5-10 позицияны? тізімін жаса?ыз. Одан кейін пара?ы?ызды  екіге б?ліп, о? ж?не кері жа?тарын тізіп, сына? т?сілін  ж?ргізі?із. К??ілі?ізге ?онбайтынын сызып таста?ыз. Тізімде ?ш пункт ?ал?ан кезде та?ы да ?осымша ой

елегінен ?ткізіп, е? со??ы шешім ?абылда?ыз.

?рбір сауса?та адамны? таби?и ?асиеттері к?рініс ал?ан:

Бас барма? - адамны? санасына жауап береді. Басшылар деген с?зді? ма?ынасы  адамны? ?міріне жауаптылар дегенді білдіреді.

С?? сауса? - к?ру ?абілеті мен ерік к?шін ай?ындайды. ?скер адамына ?ыра?ы к?з бен ерік ?ажет - а?. Мылты?ты? ш?ріппесін с?? сауса?пен басатыны? ескері?із.

Ортан ?ол - адамны? омырт?асы мен рух, жігерін білдіреді. Адамны? дінгегі - омырт?асы сия?ты ортан ?ол да ала?анны? ?а? ортасынан басталады.

Аты жо? сауса? - бізді? т?йсігіміз (инстингт) бен жынысты? жа?ымызды ?арастырады. Неке са?инасын осы сауса??а кигізуді? де м?ні бар.

Шынаша? - бізді? ж?регіміз, сезімімізді? к?рінісі. Д?рігер - оташы?а шынаша?ты? д?л, н?зік ?имылдары керек - а?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Маманды? та?дауда, ?зі?ді ?зі? таныса? - істі? басы..... »

Мамандық таңдауда, өзіңді – өзің  танысаң – істің басы… Мектебі: № 202 орта мектебі (10 сыныпқа арналған практикалық сабақ) Мұғалім: Азаматова Ботакөз Бейінді оқыту жөніндегі орынбасары

Мамандық таңдауда, өзіңді – өзің

танысаң – істің басы…

Мектебі: № 202 орта мектебі

(10 сыныпқа арналған

практикалық сабақ)

Мұғалім: Азаматова Ботакөз

Бейінді оқыту жөніндегі орынбасары

Мақсаты: Өзін – өзі одан әрі ашу, өзінің және айналасындағылардың психологиялық мінездемесін анықтау және талдау, түрлі мамандық туралы нақтырақ білу, бейімділіктерін танып білуге ықпал жасау, оқушыларға алдағы уақытта заман талабына сай мамандық алу үшін бағыт –  бағдар беру. Міндеті : 1. Оқушылардың тұлғалық және кәсіби өзін-өзі табуы барысына психологиялық көмек көрсету. 2. Қазіргі заманға қажетті кәсіптерді таңдауына, қоғамдағы әртүрлі проблемаларды жеңе білуге тәрбиелеу. 3. Болашақ білім алуы мен мамандағын таңдауда бейімділігі мен қабілетін мүмкіндіктерін айқындау.

Мақсаты: Өзін – өзі одан әрі ашу, өзінің және айналасындағылардың психологиялық мінездемесін анықтау және талдау, түрлі мамандық туралы нақтырақ білу, бейімділіктерін танып білуге ықпал жасау, оқушыларға

алдағы уақытта заман талабына сай мамандық алу үшін бағыт –

бағдар беру.

Міндеті : 1. Оқушылардың тұлғалық және кәсіби өзін-өзі табуы барысына психологиялық көмек көрсету.

2. Қазіргі заманға қажетті кәсіптерді таңдауына,

қоғамдағы әртүрлі проблемаларды жеңе білуге тәрбиелеу.

3. Болашақ білім алуы мен мамандағын таңдауда бейімділігі мен қабілетін мүмкіндіктерін айқындау.

Жүргізілу барысы: Кіріспе сөз Психологиялық сәлемдесу (1 жаттығу) “ Жақсы мен жаман қасиеттер» (2 жаттығу) Ұлы адамдардың нақыл сөздері “ Мамандық таңдаудың 7 қасиеті” Мамандық таңдаудың алақандағы құпиясын ашу Қорытынды Көрнекі құрал- жабдықтар: Тақырыптық слайд,  Ұлы адамдардың нақыл сөздері, дәптер, сызғыз,  қалам.

Жүргізілу барысы:

  • Кіріспе сөз
  • Психологиялық сәлемдесу (1 жаттығу)
  • Жақсы мен жаман қасиеттер» (2 жаттығу)
  • Ұлы адамдардың нақыл сөздері
  • Мамандық таңдаудың 7 қасиеті”
  • Мамандық таңдаудың алақандағы құпиясын ашу
  • Қорытынды

Көрнекі құрал- жабдықтар: Тақырыптық слайд,

Ұлы адамдардың нақыл сөздері, дәптер, сызғыз,

қалам.

1 – нұсқау Бір – біріне күлімсірей қарап, алақанның ішін  және сыртын тигізіп сәлемдесу 2 – нұсқау Оң жақ тізелерін түйістіру арқылы сәлемдесу 3 – нұсқау Оң жақ, сол жақ иықтарын тигізіп сәлемдесу 4 – нұсқау Маңдайларын бір – бірлеріне тигізіп сәлемдесу

1 – нұсқау

Бір – біріне күлімсірей қарап, алақанның ішін

және сыртын тигізіп сәлемдесу

2 – нұсқау

Оң жақ тізелерін түйістіру арқылы сәлемдесу

3 – нұсқау

Оң жақ, сол жақ иықтарын тигізіп сәлемдесу

4 – нұсқау

Маңдайларын бір – бірлеріне тигізіп сәлемдесу

Сәлемдесу аяқталғаннан кейін қойылатын сұрақтар:

Сәлемдесу аяқталғаннан кейін қойылатын сұрақтар:

  • Сәлемдесу кезіңде қандай әсерде болдыңдар?
  • Сізге амандасудың қандай әдісі ұнады?
  • Осы әдістердің қайсысын пайдаланып көрдіңіз?
  • Отбасы мүшелерімен , достарыңмен қалай сәлемдесесіздер?
«Жақсы» мен «жаман» қасиеттер  (2 жаттығуға 3 минут уақыт беріледі)

«Жақсы» мен «жаман» қасиеттер

(2 жаттығуға 3 минут уақыт беріледі)

  • Қандай қасиеттеріңізді көп жаздыңыз?
  • Қайсысынан өзіңізді көбірек таптыңыз?
  • Осыған дейін осы жайлы ойланып көрдіңіз бе?
  • Бұдан былай жиі есіңізге түсіріп отырасыз ба?
«Ұлы адамдардың» нақыл сөздері  Ісім оңсын десеңіз,  Сол істің маманы болыңыз,  Даңқым шықсын десеңіз,  Көпшіліктің адамы болыңыз.  Әл - Фараби   Жүрегің қалаған мамандықты қажеттілік  бойынша емес өзіңе ұнауы бойынша таңдауға  не жетсін? Али Апшерони   Өз мамандығымның арқасында адамдарға көмектесу  мүмкіндігін ала аламын. Бұл менің өмірімнің мағыналық  жақтарын толықтырып, байытады.  Хелен Хэйес.

«Ұлы адамдардың» нақыл сөздері

Ісім оңсын десеңіз,

Сол істің маманы болыңыз,

Даңқым шықсын десеңіз,

Көпшіліктің адамы болыңыз.

Әл - Фараби

Жүрегің қалаған мамандықты қажеттілік

бойынша емес өзіңе ұнауы бойынша таңдауға

не жетсін? Али Апшерони

Өз мамандығымның арқасында адамдарға көмектесу

мүмкіндігін ала аламын. Бұл менің өмірімнің мағыналық

жақтарын толықтырып, байытады.

Хелен Хэйес.

Мамандық таңдаудың жеті қадамы Бірінші қадам: Байыппен бағдарлай біліңіз   Жас адамның бір тоқтамға келуіне қиялдың да әсері бар. Біреуді кинодағыдай романтикалық мамандықтар қызықтыруы мүмкін. Біреулер туғаннан маңдайына жазылған ата-анасынының жолын таңдайды. Біреулер ЖОО-ға жақын досына немесе құрбысына серік болып барады, ал енді біреулер үйіне жақын оқу орнына құжат тапсыруға асығады.  Мамандық таңдау адам тағдырында көп нәрсені шешетіндіктен, оған атүсті қарау – жеңіл ойлылықтың белгісі. Сондықтан, бұл мәселенің шешімін мүмкіндігінше аса мән беріп, байыппен қабылдаңыз.

Мамандық таңдаудың жеті қадамы

Бірінші қадам:

Байыппен бағдарлай біліңіз

Жас адамның бір тоқтамға келуіне қиялдың да әсері бар. Біреуді кинодағыдай романтикалық мамандықтар қызықтыруы мүмкін. Біреулер туғаннан маңдайына жазылған ата-анасынының жолын таңдайды. Біреулер ЖОО-ға жақын досына немесе құрбысына серік болып барады, ал енді біреулер үйіне жақын оқу орнына құжат тапсыруға асығады.

Мамандық таңдау адам тағдырында көп нәрсені шешетіндіктен, оған атүсті қарау жеңіл ойлылықтың белгісі. Сондықтан, бұл мәселенің шешімін мүмкіндігінше аса мән беріп, байыппен қабылдаңыз.

Екінші қадам: Дұрыс шешім өз қолыңызда  Ең бірінші бұл таңдауды өз бетіңізше жасау керектігін  саналы түрде ұғыныңыз. Ата-аналардың, достарыңыздың  ықпалынан шыға алмай қалмаңыз. Олар не айтса да, бұл –   сіздің тағдырыңыз.

Екінші қадам:

Дұрыс шешім өз қолыңызда

Ең бірінші бұл таңдауды өз бетіңізше жасау керектігін

саналы түрде ұғыныңыз. Ата-аналардың, достарыңыздың

ықпалынан шыға алмай қалмаңыз. Олар не айтса да, бұл

сіздің тағдырыңыз.

Үшінші қадам:  Бейімділігіңізді ескеріңіз  Бастапқыда өз қызығушылығыңызға назар аударыңыз. Немен айналысқанды қалар едіңіз? Қандай пәндер ұнайды? Бос уақытыңызда немен айналысқанды жақсы көресіз? Адамдармен, әсіресе, бөгде кісілермен оңай тіл табыса аласыз ба? Көп нәрсе сіздің бейімділігіңізге байланысты.

Үшінші қадам:

Бейімділігіңізді ескеріңіз

Бастапқыда өз қызығушылығыңызға назар аударыңыз. Немен айналысқанды қалар едіңіз? Қандай пәндер ұнайды?

Бос уақытыңызда немен айналысқанды жақсы көресіз? Адамдармен, әсіресе, бөгде кісілермен оңай тіл табыса аласыз ба? Көп нәрсе сіздің бейімділігіңізге байланысты.

Төртінші қадам:  Өзіңізді сынақтан өткізіңіз  Бәрінен бұрын өзіңізді ой елегінен өткізіп көріңіз: өзімнен және өзімнің жұмысымнан нені қалаймын? Бес жылдан кейін өзімді қалай елестетемін? Барлық ақпараттарды пайдалана отырып, болашақ мамандығыңыз туралы көп мәлімет алуға тырысыңыз. Өзіңіз таңдаған мамандық иелерінің іс барысын көзіңізбен көру үшін сол кәсіпорын, мекемелермен танысуға шығыңыз.  Програмист болғыңыз келсе, компьютерлік ойындарды ғана місе тұтпай. Ең болмаса қарапайым бағдарлама жасап көріңіз. Дайындық курстарында жазылсаңыз, тіпті жақсы. Ең дұрыс тәсіл – жазғы демалыс кезеңде өзіңізді қызықтыратын саланың ең кіші қызметкері болып жұмысқа тұрсаңыз, таңдауыңыздың дұрыс бұрыстығына көзіңіз анық жетер еді.

Төртінші қадам:

Өзіңізді сынақтан өткізіңіз

Бәрінен бұрын өзіңізді ой елегінен өткізіп көріңіз: өзімнен және өзімнің

жұмысымнан нені қалаймын? Бес жылдан кейін өзімді қалай елестетемін?

Барлық ақпараттарды пайдалана отырып, болашақ мамандығыңыз туралы

көп мәлімет алуға тырысыңыз. Өзіңіз таңдаған мамандық иелерінің іс

барысын көзіңізбен көру үшін сол кәсіпорын, мекемелермен танысуға

шығыңыз.

Програмист болғыңыз келсе, компьютерлік ойындарды ғана місе

тұтпай. Ең болмаса қарапайым бағдарлама жасап көріңіз. Дайындық

курстарында жазылсаңыз, тіпті жақсы. Ең дұрыс тәсіл жазғы демалыс

кезеңде өзіңізді қызықтыратын саланың ең кіші қызметкері болып жұмысқа

тұрсаңыз, таңдауыңыздың дұрыс бұрыстығына көзіңіз анық жетер еді.

Бесінші қадам:  Сұранысты да назар ұстаңыз  Болашақ мамандығыңызды еңбек нарығында қаншалықты бағаланатынын білу де пайдалы. Қарапайым жол: бос орындарға жарияланған байқауларда, интернеттің еңбекке орналастыру сайытында қандай мамандарға сұраныс бар екендігін қараңыз. Арнайы агенттіктер жүргізген болжамдардың да маңызы зор. Осы мәліметтерді ескере отырып, таңдаған мамандығыңызға қай жоғары оқу орнында, қалай даярлайтынын анықтаңыз.

Бесінші қадам:

Сұранысты да назар ұстаңыз

Болашақ мамандығыңызды еңбек нарығында

қаншалықты бағаланатынын білу де пайдалы.

Қарапайым жол: бос орындарға жарияланған байқауларда,

интернеттің еңбекке орналастыру сайытында қандай

мамандарға сұраныс бар екендігін қараңыз. Арнайы

агенттіктер жүргізген болжамдардың да маңызы зор.

Осы мәліметтерді ескере отырып, таңдаған

мамандығыңызға қай жоғары оқу орнында,

қалай даярлайтынын анықтаңыз.

Алтыншы қадам:  Мамандар не дейді?  Егер күдік-күмәннан арыла алмасаңыз, онда мамандардың көмегін пайдаланыңыз. Мұндай кезде психолог кеңесші мамандар жәрдемдесе алады. Сондай-ақ, қабілетіңіз бен бейімділігіңізді анықтауға көмектесетін арнайы психологиялық тестілер бар.

Алтыншы қадам:

Мамандар не дейді?

Егер күдік-күмәннан арыла алмасаңыз, онда

мамандардың көмегін пайдаланыңыз. Мұндай

кезде психолог кеңесші мамандар жәрдемдесе

алады. Сондай-ақ, қабілетіңіз бен бейімділігіңізді

анықтауға көмектесетін арнайы психологиялық

тестілер бар.

Жетінші қадам:  Қорытынды шешім  Мәліметтерді жинастыра келіп, өзіңізге ұнаған негізгі 5-10 позицияның тізімін жасаңыз. Одан кейін парағыңызды екіге бөліп, оң және кері жақтарын тізіп, сынақ тәсілін жүргізіңіз. Көңіліңізге қонбайтынын сызып тастаңыз. Тізімде үш пункт қалған кезде тағы да қосымша ой елегінен өткізіп, ең соңғы шешім қабылдаңыз.

Жетінші қадам:

Қорытынды шешім

Мәліметтерді жинастыра келіп, өзіңізге ұнаған негізгі

5-10 позицияның тізімін жасаңыз. Одан кейін парағыңызды

екіге бөліп, оң және кері жақтарын тізіп, сынақ тәсілін

жүргізіңіз. Көңіліңізге қонбайтынын сызып тастаңыз.

Тізімде үш пункт қалған кезде тағы да қосымша ой

елегінен өткізіп, ең соңғы шешім қабылдаңыз.

Мамандық таңдаудың алақандағы құпиясын ашу

Мамандық таңдаудың

алақандағы құпиясын ашу

Әскери адамдар,тәртіп сақшылары яғни мемлекет саясатын жүзеге асыруға міндетті адамдар. Қаржыгерлер, сауда-саттыққа байланысты адамдар және банк қызметкерлері. Халыққа жетекшілік ете алатын қоғамның лидерлері. Сонымен қатар дін адамдары, педагогтар мен психологтар. Іс-әрекетін қол еңбегімен атқарушылар: жұмысшы, құрылысшы, диқандар. Зерттеушілер, ойқорытушылар яғни ғалымдар, философтар, саясаттанушылар, тарихшылар, инженерлер, космонавтар, сәулеткерлер. Сезімді суреттейтіндер: әртістер,әнші, бишілер, музыканттар, сазгерлер, суретшілер, мәдениет қызметкерлері, кино , теледидар мамандары, әдебиетшілер. Басқарушылар: әкімдер, ұжым басшылары, заңгерлер, журналисттер, шенеуніктер. Дәрігерлер, шипагерлер, аяжандар.

Әскери адамдар,тәртіп сақшылары яғни мемлекет саясатын жүзеге асыруға міндетті адамдар.

Қаржыгерлер, сауда-саттыққа байланысты адамдар және банк қызметкерлері.

Халыққа жетекшілік ете алатын қоғамның лидерлері. Сонымен қатар дін адамдары, педагогтар мен психологтар.

Іс-әрекетін қол еңбегімен атқарушылар: жұмысшы, құрылысшы, диқандар.

Зерттеушілер, ойқорытушылар яғни ғалымдар, философтар, саясаттанушылар, тарихшылар, инженерлер, космонавтар, сәулеткерлер.

Сезімді суреттейтіндер: әртістер,әнші, бишілер, музыканттар, сазгерлер, суретшілер, мәдениет қызметкерлері, кино , теледидар мамандары, әдебиетшілер.

Басқарушылар: әкімдер, ұжым басшылары, заңгерлер, журналисттер, шенеуніктер.

Дәрігерлер, шипагерлер, аяжандар.

Жоғарыдағы бағыттарды 4 деңгейге топтайық: Адами қасиеті, рухани жан дүниесі жоғары, ұшқыр ой иелері.Бұған бастықтар, әкімдер, педагог, психологтар, философтар, дін адамдары. Сақтаушы – қорғаушылар, яғни, орындаушылар: әскери адамдар мен шенеуніктер. Олар мемлекетті қорғайды, заңның орындалуын қамтамасыз етеді. Материалистер: Бұған қаржыгерлер мен дәрігерлер жатады. Экономисттер өндірісті, дәрігерлер денсаулықты қадағалайды. Қажырлы еңбек иелері. Бұған әртістер мен жұмысшылар кіреді. Жұмысшылар күшін, әртістер сезімін береді.

Жоғарыдағы бағыттарды

4 деңгейге топтайық:

Адами қасиеті, рухани жан дүниесі жоғары, ұшқыр ой иелері.Бұған бастықтар, әкімдер, педагог, психологтар, философтар, дін адамдары.

Сақтаушы – қорғаушылар, яғни, орындаушылар: әскери адамдар мен шенеуніктер. Олар мемлекетті қорғайды, заңның орындалуын қамтамасыз етеді.

Материалистер: Бұған қаржыгерлер мен дәрігерлер жатады. Экономисттер өндірісті, дәрігерлер денсаулықты қадағалайды.

Қажырлы еңбек иелері.

Бұған әртістер

мен жұмысшылар кіреді. Жұмысшылар күшін,

әртістер сезімін береді.

2. 4. 3. О 1. 5. 6. Міне, алақан, саусақ, білезік нүктелерін қосқанда мамандық таңдау сызбасы келіп шықты. Енді сызғыш алып сызба бөліктерін өлшеп шығасыз.

2.

4.

3.

О

1.

5.

6.

Міне, алақан, саусақ, білезік нүктелерін қосқанда мамандық таңдау сызбасы келіп шықты. Енді сызғыш алып сызба бөліктерін өлшеп шығасыз.

О 1. Егер сіздің алақан сызығыңызда бас бармақ пен О нүктесі арасындағы сызба бөлігі ең ұзын болып шықса, сіз – басқарушысыз. Сіздің жетекшілік, басқару, ұйымдастыру қабілетіңіз ерекше. Сіздің ұжым басшысы, әкім, педагог, психолог болуға толық мүмкіндігіңіз бар.

О

1.

Егер сіздің алақан сызығыңызда бас бармақ пен О нүктесі арасындағы сызба бөлігі ең ұзын болып шықса, сіз – басқарушысыз. Сіздің жетекшілік, басқару, ұйымдастыру қабілетіңіз ерекше. Сіздің ұжым басшысы, әкім, педагог, психолог болуға толық мүмкіндігіңіз бар.

2. О Ал, О нүктесі мен сұқ саусақ нүктесінің арасындағы сызық басқаларынан ұзынырақ болса, сіздің қорғаушы, әскери қабілетіңіз мол. Әскери мамандық таңдауда табысқа жетесіз. Сіз – күрескерсіз. Сіз әскери, полиция, кеден қызметіне лайықсыз. Сіз жақсы шекарашы да боласыз.

2.

О

Ал, О нүктесі мен сұқ саусақ нүктесінің арасындағы сызық басқаларынан ұзынырақ болса, сіздің қорғаушы, әскери қабілетіңіз мол. Әскери мамандық таңдауда табысқа жетесіз. Сіз – күрескерсіз. Сіз әскери, полиция, кеден қызметіне лайықсыз. Сіз жақсы шекарашы да боласыз.

3. О Ал, ортан қол сызығы ұзынырақ болса, мақсат - мүдделеріңіз биік, жоғары идеялы адамсыз. Рухы биік дін адамы, саясаткер болуға бейімсіз.

3.

О

Ал, ортан қол сызығы ұзынырақ болса, мақсат - мүдделеріңіз биік, жоғары идеялы адамсыз. Рухы биік дін адамы, саясаткер болуға бейімсіз.

4. О Аты жоқ саусақ сызығы үлкенірек болса, сіз идеалиссіз, өнерге бейіміңіз мол, жоғары дәрежедегі өнер иесі бола аласыз. Жалпы қажырлы еңбек иелері: жұмысшылар, диқандар, өнер адамдары, сазгерлер, режиссерлер, суретшілер, музыканттар, кино, театр қызметкерлері, архитекторлар, модельер, дизайнерлер т.б.

4.

О

Аты жоқ саусақ сызығы үлкенірек болса, сіз идеалиссіз, өнерге бейіміңіз мол, жоғары дәрежедегі өнер иесі бола аласыз. Жалпы қажырлы еңбек иелері: жұмысшылар, диқандар, өнер адамдары, сазгерлер, режиссерлер, суретшілер, музыканттар, кино, театр қызметкерлері, архитекторлар, модельер, дизайнерлер т.б.

5. О Шынашақ сызығы үлкенірек болса, сіз дәрігерлікке, шипагерлікке бейімсіз. Сіз өте сезімталсыз. Сіз адамдарға нақты көмек беруге құштарсыз.

5.

О

Шынашақ сызығы үлкенірек болса, сіз дәрігерлікке, шипагерлікке бейімсіз. Сіз өте сезімталсыз. Сіз адамдарға нақты көмек беруге құштарсыз.

О 6. О нүктесінен шынашақ тұсындағы білезік сызығы ұзынырақ болса, сіз іскер және қаржыгерсіз. Қаржымен жұмыс істей аласыз. Яғни, сіз банкі қызметкері, бухгалтер, экономист, қаржыгер, іскер адамсыз. Қаржы жасауға батыл кірісуіңізге болады.

О

6.

О нүктесінен шынашақ тұсындағы білезік сызығы ұзынырақ болса, сіз іскер және қаржыгерсіз. Қаржымен жұмыс істей аласыз. Яғни, сіз банкі қызметкері, бухгалтер, экономист, қаржыгер, іскер адамсыз. Қаржы жасауға батыл кірісуіңізге болады.

О 7. О нүктесі бас бармақ тұсындағы білезік сызығы ұзынырақ болса, сіздің зерттеушілік қабілетіңіз мол. Сізден жақсы мемлекет қызметкерлері, шенеуніктер мен ғалымдар шығады. Сіз дамуды, ізденуді, ойқорытуды және ішкі тәртіпті ұнатасыз.

О

7.

О нүктесі бас бармақ тұсындағы білезік сызығы ұзынырақ болса, сіздің зерттеушілік қабілетіңіз мол. Сізден жақсы мемлекет қызметкерлері, шенеуніктер мен ғалымдар шығады. Сіз дамуды, ізденуді, ойқорытуды және ішкі тәртіпті ұнатасыз.

Әрбір саусақта адамның табиғи қасиеттері көрініс алған:  Бас бармақ  - адамның санасына жауап береді. Басшылар деген сөздің мағынасы адамның өміріне жауаптылар дегенді білдіреді.  Сұқ саусақ  - көру қабілеті мен ерік күшін айқындайды. Әскер адамына қырағы көз бен ерік қажет - ақ. Мылтықтың шүріппесін сұқ саусақпен басатының ескеріңіз.  Ортан қол  - адамның омыртқасы мен рух, жігерін білдіреді. Адамның дінгегі - омыртқасы сияқты ортан қол да алақанның қақ ортасынан басталады.  Аты жоқ саусақ  - біздің түйсігіміз (инстингт) бен жыныстық жағымызды қарастырады. Неке сақинасын осы саусаққа кигізудің де мәні бар.  Шынашақ  - біздің жүрегіміз, сезіміміздің көрінісі. Дәрігер - оташыға шынашақтың дәл, нәзік қимылдары керек - ақ.

Әрбір саусақта адамның табиғи қасиеттері көрініс алған:

Бас бармақ - адамның санасына жауап береді. Басшылар деген сөздің мағынасы адамның өміріне жауаптылар дегенді білдіреді.

Сұқ саусақ - көру қабілеті мен ерік күшін айқындайды. Әскер адамына қырағы көз бен ерік қажет - ақ. Мылтықтың шүріппесін сұқ саусақпен басатының ескеріңіз.

Ортан қол - адамның омыртқасы мен рух, жігерін білдіреді. Адамның дінгегі - омыртқасы сияқты ортан қол да алақанның қақ ортасынан басталады.

Аты жоқ саусақ - біздің түйсігіміз (инстингт) бен жыныстық жағымызды қарастырады. Неке сақинасын осы саусаққа кигізудің де мәні бар.

Шынашақ - біздің жүрегіміз, сезіміміздің көрінісі. Дәрігер - оташыға шынашақтың дәл, нәзік қимылдары керек - ақ.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Маманды? та?дауда, ?зі?ді ?зі? таныса? - істі? басы.....

Автор: Азаматова Ботак?з Алтынбек?ызы

Дата: 17.02.2015

Номер свидетельства: 174845


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства