Конкурсная деятельность как фактор развития обучающихся детских творческих коллективов МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска»

Наименование проекта (полное):

Конкурсная деятельность как фактор развития обучающихся детских творческих коллективов МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников города Курска»

Наименование проекта (сокращенное):

Участие детских творческих коллективов в конкурсных и фестивальных мероприятиях

Предпосылки реализации проекта

Формальные основания для инициации проекта

- Региональный проект «Доступное дополнительное образование для детей в Курской области»

Связь с государственными программами Российской Федерации

- Федеральный проект «Успех каждого ребенка»

- Федеральный закон « Об об образовании РФ №273 от 29.12.2012г. с изменениями 2018 года

- Государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 годы,

- Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р,

- Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. № 1642 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"

- Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей»

Срок начала и окончания проекта

Февраль 2019 года – Декабрь 2021 года

ФИО, должность

Куратор проекта

Директор МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников города Курска»

Функциональный заказчик

  - обучающиеся МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников города Курска», родители

Трубников А.П.

Руководитель проекта

  - Еськова Ольга Валерьевна, зам. директора

Список разработчиков

Проекта (регион, должность, место работы)

- Еськова Ольга Валерьевна, педагог дополнительного образования;

- Можевикина Ирина Алексеевна, педагог дополнительного образования, зав. отделом хореографического воспитания;

- Филатова Марина Александровна, педагог дополнительного образования

Предпосылки реализации проекта

Актуальность проекта обусловлена социальной потребностью в выявление юных дарований, развитие их творческих способностей в художественной направленности и практических действий на пути к мастерству

 Изображения, графики, таблицы, наглядно подтверждающие наличие проблемы 

Результатом творчества является продукт, отличающийся новизной, оригинальностью, уникальностью

содержание творческой активности ребенка

создание творческой среды

направленность формирующей работы на развитие творческой личности

Целеполагание проекта

Цель проекта

творческое развитие учащихся, в процессе которого выступление на конкурсе становится итогом определенного этапа совместной работы ученика и преподавателя

Показатели

проекта

Показатель

и их значения

Тип

показателя

по годам

Базовое

Участие в конкурсных и фестивальных мероприятиях

значение

Период, год

коллективные достижения

2018

активное вовлечение учащихся в концертную, конкурсную, фестивальную деятельность

повышение уровня исполнительского мастерства

индивидуальные достижения

20%

2019

40%

выявление и поддержка талантливых обучающихся

2020

55%

2%

2021

70%

80%

80%

87%

5%

85%

7%

10%

Целеполагание проекта

Результаты

проекта

Участие в конкурсах важная составляющая творческой жизни ребенка, в ней заложены огромные образовательные возможности:

- формирование у подрастающего поколения активной жизненной позиции, их развитие и социализация;

- учеба, мастер-классы и обсуждения;

- путешествия – как способ знакомство с миром, образовательные открытия;

- взрослые и дети в едином творческом пространстве.

Победа на творческом конкурсе - это признание творческой состоятельности, она дает большие возможности в реализации творческого потенциала победителям;

- ребенку важно знать, что его творчество востребовано и оценено по достоинству.

Ограничения и допущения проекта

Ограничения

Участие детских творческих коллективов в конкурсных и фестивальных мероприятиях подтверждаются:

- РАЗРЕШЕНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ,

- МЕДИЦИНСКИМ ДОПУСКОМ,

- СОГЛАСИЕМ РОДИТЕЛЕЙ ПО ФИНАНСОВОЙ ПОДДЕРЖКЕ

Идея проекта. Задачи проекта

.

Задачи

проекта

Конкурсная деятельность способствует:

- раскрытию духовных и интеллектуальных качеств обучающихся;

- выявлению наиболее талантливых детей;

- развитию мотивации к познанию и углублению опыта

художественной деятельности;

- укреплению значимости роли педагога в процессе воспитания;

- развитию мотивации к дальнейшей самореализации;

- повышению самооценки у учащихся

Идея проекта

Можно утверждать, что осуществляемая в настоящее время в сфере дополнительного образования детей конкурсная деятельность максимально обеспечивает реализацию условий, направленных на обеспечение творческого развития учащихся:

- побуждение к творческой активности,

- развитие творческих способностей (воображения, эмоциональной отзывчивости, оригинального мышления, стремления к внесению новизны, комбинирования идей, перевоплощению и пр.),

- формирование личностных качеств (целеустремленности, мобилизации сил, самостоятельности).

Модель функционирования результатов проекта

Конкурсная подготовка:

• мотивированность к деятельности;
• нацеленность на итоговый результат;
• актуализация имеющихся знаний, умений и навыков;
• интенсификация деятельности;
• самооценка и саморегуляция

• Диагностика участников коллективов

2. Реализация и мониторинг учебных программ

3. Анализ результативности

4. Методическая разработка «Организация и участие в конкурсах»

5. Статьи

Реестр заинтересованных сторон

№

п/п

Орган или организация

1.

МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников города Курска»

Представитель интересов (ФИО, должность)

2.

МКУ «Научно-методический центр г. Курска»

Ожидание от реализации проекта (программы)

3.

Трубников А.П.

Повышение результативности

Сетевые партнеры

Пономаренко С.Н.

Количество участия в

Руководитель организации

Участие с концертными номерами

конкурсах, фестивалях;

Количество одаренных детей