kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? ?дебиеті п?нінен 5 - сынып?а ранал?ан ашы? саба?. Та?ырыбы; Абай ??нанбаев. "?ылым таппай ма?танба."

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні

?аза? ?дебиеті              5- сынып

Саба?ты? та?ырыбы

А. ??нанбаев «?ылым таппай ма?танба»

Ма?саты

А. ??нанбаев туралы толы? ма?л?мат алу, ?ле? мазм?нын т?сіне отырып, негізгі ойды ашу.  адам бойында?ы ?асиеттерді? ара жігін ажырату,
 Абайды? ?рпа?ына, жалпы адамзат?а ?алдыр?ан ?сиетті толы??анды адам болуда?ы 5 асыл ?асиет пен 5 д?шпан ?ылы?тарды ??ындыру, жаман ?деттен аула? болып, бойларына жа?сы ?асиеттерді жинай білуге, а?ын шы?армаларын о?ып, ?йренуге баулу. с?здік ?орын байыту, д?ниеге к?з?арасын ?алыптастыру.

К?тілетін н?тиже

Абай ??нанбаев туралы біледі

О?ушыларды? ойлау,шы?армашылы? ізденімпаз ?абілеттері

Дамиды.

?ле?ді талдайды;М?нерлеп о?иды

?ылым?а,білімге деген с?йіспеншілігі артады. Топты?, диалогтік ж?мыс ар?ылы білім алмасып, о?ушылар бір-бірінен ?лгі алады, нені ?алай о?у керектігіне ?зіндік тиімділігі артады, диалогтік ?арым-?атынаста ты?дау ж?не с?йлеу ?дебіне к??іл аударады, дарынды о?ушыны ?лгі етеді, к?ркем ?деби тілде с?йлеуге, ме?геруге ??марлы?ы артады, сыни к?з?арасын білдіру ар?ылы с?з байлы?ы молаяды, ?з бетінше ізденіп, жоба ?ор?ау?а ?йренеді, а?ын ?ле?дерін м?нерлеп о?у?а талпынады.

Саба?ты? т?рі

Жа?а білімді ие?геру

?олданылатын ?дістер

Топты?,  сын т?р?ысынан ойлау.

Керекті жабды?тар

Маркер, т?рлі- т?сті ?а?аздар, смайликтер.

Саба?ты? кезе?дері

Уа?ыт

М??алім ?рекеті

О?ушы  ?рекеті

Білу

5 минут

О?ушыларды топ?а б?лу. «Абай», «Ыбырай», «С?лтанмахм?т»

«?зен», «?ыс», «Шілде»  ?ле?дерін талдап,салыстыру?а м?мкіндік ту?ызу.

О?ушылар 3 топ?а б?лініп, Ыбырай,Абай, С?лтанмахм?ттарды? ?мірі мен шы?армашылы?тарын  салыстыра отырып, талдайды. «?зен», «?ыс», «Шілде» ?ле?дерін талдау.

Т?сіну

5 мин

Адам бойында?ы жа?сы, жаман ?асиеттерді  аны?тау.

А.??нанбаевты? «?ылым таппай ма?танба»  ?ле?ін м?нерлеп о?ыту.

Адам бойында?ы жа?сы ?асиеттер мен жаман ?асиеттерді жазу.

А.??нанбаевты? «?ылым таппай ма?танба»  ?ле?ін м?нерлеп о?ып, мазм?нын талдау.Абай айт?ан ?асиеттерді тізбелеп  жазу.

?олдану

5 мин

Абай айт?ан ?асиеттерді ?олданып, м?тін жаздыру.

Талап- талмас ?анат.

Е?бек- етсе? ерінбей, тояды ?арны? тіленбей.

Тере? ой- адамны? хайуаннан арты?шылы?ы  тере? ойлай білуі.

?ана?ат- ?арын той?ызар.

Ра?ым- б?л мейірімді болу.

?р топ Абай айт?ан ?асиеттерді  ?атыстырып м?тін жазады.

Талдау

5 мин

?ле?ді ??рылысына талдату.

«?ылым таппай ма?танба » ?ле?ін сатылай кешенді талдау

Жина?тау

8 мин

Абай айт?ан адам бойында?ы ?асиеттерге ма?ал  айт?ызу.

Ма?ал- м?телдер жазады

?орытынды

6 мин

Рефлексия  «Бес сауса?»

  1. Абай, Ыбырай,С?лтанмахм?т  шы?армашылы?ын  білемін бе?
  2. Абай айт?ан ?асиеттерді ажырата алдым ба?
  3. ?ле? ??рылысына талдай аламын ба?
  4. Берілген с?зді ?атыстырып м?тін жаза алдым ба?
  5. Ма?ал- м?телге жетікпін бе?

«Бес ауса?» ?дісімен саба??а кері байланыс

Ба?алау

2 мин

Ба?алау бетшесін  ?сыну

Ба?алау бетшесі ар?ылы ?з- ?здерін ба?алайды

?й тапсырмасы

1 мин

  1. «Білімді мы?ды жы?ады»
  2. «Жа?сы адам ай мен к?ндей»
  3. «Абай?а хат»

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиеті п?нінен 5 - сынып?а ранал?ан ашы? саба?. Та?ырыбы; Абай ??нанбаев. "?ылым таппай ма?танба."»

Абай Құнанбаев  (1845-1904) “ Ғылым таппай мақтанба”

Абай Құнанбаев (1845-1904)

“ Ғылым таппай мақтанба”

Өткенді еске түсіру:

Өткенді еске түсіру:

  • Тіленші деген кім?
  • Тіленші Антонға бейтаныс кісі не деді?
  • Бейтаныс кісінің сөзі Антонға қалай әсер етті?
  • Бұдан Антон қандай қорытынды шығарды?
«Болжау» стратегиясы. Қалай баюға болады?

«Болжау» стратегиясы.

Қалай баюға болады?

-Абай Құнанбаев өмірі туралы не білесің?  -Зейнолла Қабдоллов Абай жайында қандай ой айтады?  - «Қыс» өлеңін мәнерлеп жатқа оқу? Ізденіс жұмысы

-Абай Құнанбаев өмірі туралы не білесің?

-Зейнолла Қабдоллов Абай жайында қандай ой айтады?

- «Қыс» өлеңін мәнерлеп жатқа оқу?

Ізденіс жұмысы

Абай Құнанбаев  (1845-1904) “ Ғылым таппай мақтанба”

Абай Құнанбаев (1845-1904)

“ Ғылым таппай мақтанба”

Деректі фильм

Деректі фильм

Әжесі Зере мен Абай, Байкөкше ақын

Әжесі Зере мен Абай, Байкөкше ақын

Абай оқыған шіркеулік приход мектебі

Абай оқыған шіркеулік приход мектебі

Абай орыс мектебінде

Абай орыс мектебінде

Ақылбай, Абай, Тұрағұл

Ақылбай, Абай, Тұрағұл

Абай, Микаил, Кәкібай, Тұрағұл,Ахметқали.

Абай, Микаил, Кәкібай, Тұрағұл,Ахметқали.

Семейдегі Абай Мұражайы

Семейдегі Абай Мұражайы

Абай шығармашылығы залы

Абай шығармашылығы залы

Абайдың ақындық мектебі

Абайдың ақындық мектебі

Абайдың Жидебайдағы мұражайы

Абайдың Жидебайдағы мұражайы

Сый-тартулар залы

Сый-тартулар залы

Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті

Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті

Н.Ә.Назарбаев қол қойған “Абай” энциклопедиясы

Н.Ә.Назарбаев қол қойған “Абай” энциклопедиясы

Абай- Шәкәрім кесенесі

Абай- Шәкәрім кесенесі

Семейдегі Абай ескерткіші

Семейдегі Абай ескерткіші

Абайдың жолдастары

Абайдың жолдастары

Абай шығармалары

Абай шығармалары

Абай Құнанбаев « Ғылым таппай мақтанба » өлеңі  Ғылым таппай мақтанба, Орын таппай баптанба, Құмарланып шаттанба Ойнап босқа күлуге. Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз. Тілеуің, өмірің алдыңда, Оған қайғы жесеңіз. Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ –  Бес дұшпаның білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым ойлап қой –  Бес асыл іс көнсеңіз. Жамандық көрсең нәфрәтлі, Суытып көңіл тыйсаңыз. Жақсылық көрсең ғибрәтлі, Оны ойға жисаңыз. Ғалым болмай немене Балалықты қисаңыз? Болмасаң да ұқсап бақ, Бір ғалымды көрсеңіз.  Ондай болмақ қайда деп, Айтпа ғылым сүйсеңіз. Сізге ғылым кім берер Жанбай жатып сөнсеңіз? Дүние де өзі, мал да өзі, Ғылымға көңіл берсеңіз, Білгендердің сөзіне Махаббатпен ерсеңіз.

Абай Құнанбаев « Ғылым таппай мақтанба » өлеңі

Ғылым таппай мақтанба,

Орын таппай баптанба,

Құмарланып шаттанба

Ойнап босқа күлуге.

Бес нәрседен қашық бол,

Бес нәрсеге асық бол,

Адам болам десеңіз.

Тілеуің, өмірің алдыңда,

Оған қайғы жесеңіз.

Өсек, өтірік, мақтаншақ,

Еріншек, бекер мал шашпақ

Бес дұшпаның білсеңіз.

Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым ойлап қой

Бес асыл іс көнсеңіз.

Жамандық көрсең нәфрәтлі,

Суытып көңіл тыйсаңыз.

Жақсылық көрсең ғибрәтлі,

Оны ойға жисаңыз.

Ғалым болмай немене

Балалықты қисаңыз?

Болмасаң да ұқсап бақ,

Бір ғалымды көрсеңіз.

Ондай болмақ қайда деп,

Айтпа ғылым сүйсеңіз.

Сізге ғылым кім берер

Жанбай жатып сөнсеңіз?

Дүние де өзі, мал да өзі,

Ғылымға көңіл берсеңіз,

Білгендердің сөзіне

Махаббатпен ерсеңіз.

Сөздік жұмыс “ нәфрәтлі” - жиренішті,жиіркенішті “ ғибрәтлі” - үлгілі

Сөздік жұмыс

“ нәфрәтлі” - жиренішті,жиіркенішті

“ ғибрәтлі” - үлгілі

Концептуалдық кесте Тәрбиелік мәні ДҰШПАН Асыл іс Өлеңі Талап “ Ғылым таппай мақтанба” Жамандық көрсең жирен Еңбек Жақсылық көрсең үйрен Терең ой Ғылымға көңіл бөлең Қанағат Білгендердің сөзіне ерсең Дүние де өзі, мал да өзі рақым Өсек Өтірік Мақтаншақ Еріншек Бекер мал шашпақ

Концептуалдық кесте

Тәрбиелік мәні

ДҰШПАН

Асыл іс

Өлеңі

Талап

“ Ғылым таппай мақтанба”

Жамандық көрсең жирен

Еңбек

Жақсылық көрсең үйрен

Терең ой

Ғылымға көңіл бөлең

Қанағат

Білгендердің сөзіне ерсең

Дүние де өзі, мал да өзі

рақым

Өсек

Өтірік

Мақтаншақ

Еріншек

Бекер мал шашпақ

Сематикалық кесте Мағы Қызығушылығы жоғары ізденіш өсек насын Адамгершілік қасиетке бай өтірік Сөз өрбіту, бірді - бірге шағыстыру Мақтаншақ Шамадан тыс кеуде, көкірік Ерін Пара беру, сатылу, санасыздық шек Мал шашу Арыдан болжау, талап Барға шүкіршілік сана – сезімі мол еңбек Ағылған бос сөз Терең ой Жалқау, арамтамақ, жеңіл жол Қана Тыным таппайды, уақытын бағалайды ғат Ра қым

Сематикалық кесте

Мағы

Қызығушылығы жоғары ізденіш

өсек

насын

Адамгершілік қасиетке бай

өтірік

Сөз өрбіту, бірді - бірге шағыстыру

Мақтаншақ

Шамадан тыс кеуде, көкірік

Ерін

Пара беру, сатылу, санасыздық

шек

Мал шашу

Арыдан болжау,

талап

Барға шүкіршілік

сана – сезімі мол

еңбек

Ағылған бос сөз

Терең ой

Жалқау, арамтамақ, жеңіл жол

Қана

Тыным таппайды, уақытын бағалайды

ғат

Ра

қым

Сематикалық кесте Мағы Қызығушылығы жоғары ізденіш өсек насын Адамгершілік қасиетке бай өтірік Сөз өрбіту, бірді - бірге шағыстыру Мақтаншақ Шамадан тыс кеуде, көкірік ₊ Ерін Пара беру, сатылу, санасыздық шек Мал шашу Арыдан болжау, талап Барға шүкіршілік сана – сезімі мол ₊ ₊ еңбек Ағылған бос сөз Терең ой Жалқау, арамтамақ, жеңіл жол ₊ Қана ₊ Тыным таппайды, уақытын бағалайды Ра ғат қым ₊ ₊ ₊ ₊ ₊

Сематикалық кесте

Мағы

Қызығушылығы жоғары ізденіш

өсек

насын

Адамгершілік қасиетке бай

өтірік

Сөз өрбіту, бірді - бірге шағыстыру

Мақтаншақ

Шамадан тыс кеуде, көкірік

Ерін

Пара беру, сатылу, санасыздық

шек

Мал шашу

Арыдан болжау,

талап

Барға шүкіршілік

сана – сезімі мол

еңбек

Ағылған бос сөз

Терең ой

Жалқау, арамтамақ, жеңіл жол

Қана

Тыным таппайды, уақытын бағалайды

Ра

ғат

қым

Шығармашылық жұмыс    Ғылым – білім дегенді қалай түсінесің?  ( сурет салу )  «Қиықтар сөйлейді» Берілген қиықтардағы сөздерді бір – бірімен байланыстырсаң , әдемі қанатты ой шығады.  Адам баласы адам баласынан ақыл , ғылым, ар, мінез деген нәрселерден озады.  Адамның адамшылығы - ақыл, ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы құрбы, жақсы ұстаздан болады.

Шығармашылық жұмыс

Ғылым – білім дегенді қалай түсінесің?

( сурет салу )

«Қиықтар сөйлейді» Берілген қиықтардағы сөздерді бір – бірімен байланыстырсаң , әдемі қанатты ой шығады.

Адам баласы адам баласынан ақыл , ғылым, ар, мінез деген нәрселерден озады.

Адамның адамшылығы - ақыл, ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы құрбы, жақсы ұстаздан болады.

Өлең құрастыру 1 – топ . Жамандықтан жиренемін... 2 - топ. Адам болып өсемін...

Өлең құрастыру

1 – топ . Жамандықтан жиренемін...

2 - топ. Адам болып өсемін...

Сергіту сәті!!! “ Бәйге” ойын стратегиясы (сұрақтарға жауап беру)

Сергіту сәті!!!

“ Бәйге” ойын стратегиясы

(сұрақтарға жауап беру)

Қорытынды “ Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен”

Қорытынды

“ Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен”

Мына тұрған Абайдың суреті ме? Өлең сөздің ұқсаған құдіретіне. Ақыл, қайрат, білімді тең ұстаған Өр Абайдың төтеген кім бетіне?

Мына тұрған Абайдың суреті ме?

Өлең сөздің ұқсаған құдіретіне.

Ақыл, қайрат, білімді тең ұстаған

Өр Абайдың төтеген кім бетіне?

Абай - қазақтың классик әдебиетінің атасы, қазақ поэзиясының күн шуақты асқар биігі.  М. Әуезов   Абай өз заманынан анағұрлым биік тұрған ақын еді. Ғ. Мүсірепов   Абайды тану арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс. Н. Назарбаев

Абай - қазақтың классик әдебиетінің атасы, қазақ поэзиясының күн шуақты асқар биігі.

М. Әуезов

Абай өз заманынан анағұрлым биік тұрған ақын еді.

Ғ. Мүсірепов

Абайды тану арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс.

Н. Назарбаев

Үйге тапсырма. 1.”Ғылым таппай мақтанба“ өлеңін жаттау  2.Қосымша өлеңдерін, қарасөздерін оқу

Үйге тапсырма.

1.”Ғылым таппай мақтанба“ өлеңін жаттау

2.Қосымша өлеңдерін, қарасөздерін оқу

Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: З?л?ашева Ай?аным Рамазан?ызы

Дата: 14.04.2016

Номер свидетельства: 318785

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства