Использование кейс-технологии при реализации программы «инженерная графика»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

В.А.Черепенникова

«Знание, полученное человеком в готовом виде, менее ценно для него и поэтому не так долговечно, как продукт собственного мышления», - писал Сократ.

КЕЙС –ТЕХНОЛОГИЯ (КЕЙС-МОТОД)

– это интерактивная технология обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у учащихся новых качеств и умений.

СУТЬ ТЕХНОЛОГИИ

• Заключается в создании и комплектации специально разработанных учебно-методических материалов в специальный набор ( кейс) и их передаче (пересылке)обучающимся.

• Каждый кейс представляет собой полный комплект учебно-методических материалов, разработанных на основе фактов из реальной жизни

Название метода происходит от английского case – случай, ситуация и от понятия «кейс» - чемоданчик для хранения различных бумаг, журналов, документов и пр .

КЛАССИФИКАЦИЯ КЕЙСОВ

По размеру:

Практический кейс.

Обучающий кейс

• Полные кейсы;
• Сжатые кейсы
• Мини-кейсы

Научно-исследовательский кейс

• Печатный кейс
• Мультимедиа –кейс
• Видео-кейс.

1.Проблемные кейсы

2.Проектные кейсы

3. Описательные кейсы

4. Открытые кейсы

5. Интерактивные кейсы

6. Системные кейсы

7. Кейсы айсберги

8. Серийные кейсы

ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ КЕЙСОВ

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА КЕЙСОВ

1.Ситуация – случай, проблема, история из реальной жизни

2.Контекст ситуации - хронологический, исторический, контекст места, особенности действия или участников ситуации.

3.Комментарий ситуации, представленный автором

4.Вопросы или задания для работы с кейсом

5.Приложения

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА СОЗДАНИЯ КЕЙСА

1.

2.

3……..

ДЛЯ ЧЕГО?

КАК?

СКОЛЬКО?

КОГДА?

СТРУКТУРА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

ПО КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ

Выявляется

ОТБОР ИНФОРМАЦИИ

ПОЗИЦИЯ

ученика

СЛУЧАЙ

(реальный, вымышленный)

Коллективное обсуждение вариантов решения

Проблемный

Из кейса

самостоятельный поиск

Альтернативные варианты решения

Вербальные

Иллюстрированные

Представленные в игровой форме

КЕЙС «ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ»

СИТУАЦИЯ

ЗАДАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ЧТО ДАЕТ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ

ВЫВОД:

1. Кейс должен соответствовать целям обучения;

2. Задание должно быть подобрано таким образом, чтобы можно было пользоваться разными путями для поиска вариантов решения;

3. Кейсы могут отличаться по уровню обобщенности, по

количеству представленной

них информации, по

сложности проблемы;

4.Материал кейса следует

обновлять с изменениями в реальной

практике

Для подготовки презентации использованы материалы из сети Интернет