Формирование грамматического навыка говорения по теме "Subjonctif"
Формирование грамматического навыка говорения по теме "Subjonctif"
Многие знают, что французская грамматика довольно сложна для учащихся. Сложность возрастает вдвойне, когда изучаются грамматические явления, не имеющие аналога в родном языке! Предлагается презентация к уроку французского языка "Формирование грамматического навыка говорения по теме "Subjonctif". Для учителей может быть полезна сама презентация и тесты, которые содержатся в ней.
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«Формирование грамматического навыка говорения по теме "Subjonctif"»
SUBJONCTIF
Употребляется в придаточном предложении, если глагол главного предложения выражает:
желание ( vouloir,d é sirer) ;
сомнение (douter) ;
неуверенность( ne pas ê tre s û r) ;
боязнь (avoir peur) ;
удивление ( ê tre é tonn é)
необходимость ( il est nécéssaire)
Subjonctif употребляется в придаточном предложении после безличных выражений:
Il faut (il ne faut pas) - нужно
Il est n é c é ssaire - необходимо
Il est probable - вероятно
Il est peu probable - маловероятно
Il est utile - полезно
Il est obligatoire - обязательно
Если в главном предложении стоят глаголы, выражающие радость, грусть, печаль:
Je suis heureux – я счастлив
Je suis malheureux – я несчастлив
Je suis triste – я грустен
Je suis gai – я весел, рад, доволен
Je suis ravi -
Je suis content -
Je suis joyeux –
Je suis é tonn é- я удивлен
Особенность употребления subjonctif c глаголами : penser,trouver,croire, ê tre s û r
Indicatif
Je trouve que tu fais bien ce travail.
Il pense que ce contr ôl est difficile.
Je suis sûr que tu peux bien passer l`examen.
Tu crois que nous allons au Canada.
Subjonctif
Je ne trouve pas que tu fasses ce travail.
Il ne pense pas que ce contrôl soit difficile.
Je ne suis pas sûr que tu puisses bien passer l`examen.
Crois-tu que nous allions au Canada?
Indicatif Je trouve que tu fais bien ce travail. Il pense que ce contr ôl est difficile. Je suis sûr que tu peux bien passer l`examen. Tu crois que nous allons au Canada. Subjonctif Je ne trouve pas que tu fasses ce travail. Il ne pense pas que ce contrôl soit difficile. Je ne suis pas sûr que tu puisses bien passer l`examen. Crois-tu que nous allions au Canada?
Indicatif Je trouve que tu fais bien ce travail. Il pense que ce contr ôl est difficile. Je suis sûr que tu peux bien passer l`examen. Tu crois que nous allons au Canada. Subjonctif Je ne trouve pas que tu fasses ce travail. Il ne pense pas que ce contrôl soit difficile. Je ne suis pas sûr que tu puisses bien passer l`examen. Crois-tu que nous allions au Canada?
LE SUBJONCTIF PRÉSENT
DES VERBES IRRÉGULIERS
ALLER
SAVOIR
POUVOIR
VOULOIR
que j’aille vite
que tuailles vite
qu’ il/elleaille vite
que nousallions vite
que vousalliez vite
qu’ ils/ellesaillent vite
que jeveuille lire
que tuveuilles lire
qu’ il/elleveuille lire
que nousvoulions lire
que vousvouliez lire
qu’ ils/ellesveuillent lire
EXERCICES Soulignez la forme qui convient du Subjonctif Pr ésent
Il est n écessaire que tu (aille - ailles) au magasin.
Je suis content que vous (vouliez - veuillent) faire ce devoir.
Il est possible que nous y (allions – aillent).
Il est peu probable qu’elle (veuille - veuillent) y aller seule.
Ils ne pensent pas que nous (veuilles - voulions) aller en Amérique.
Elle est étonnée que j’ (aille - ailles) en France.
Je ne crois pas qu’ils (veuilles - veuillent) partir.
Tu souhaites qu’elles (aillent - aille) à la boum.
que jesache bien
que tusaches bien
qu’ il/ellesache bien
que noussachions bien
que voussachiez bien
qu’ ils/ellessachent bien
1. отличаются ли окончания от окончаний других глаголов в
Subjonctif?
2. изменяется ли основа глагола в зависимости от лица и числа?
que jepuisse dire
que tupuisses dire
qu’ il/ellepuisse dire
que nouspuissions dire
que vouspuissiez dire
qu’ ils/ellespuissent dire
1. отличаются ли окончания от окончаний других глаголов в
Subjonctif?
2. изменяется ли основа глагола в зависимости от лица и числа?
EXERCICES Soulignez la forme qui convient du Subjonctif Pr ésent
Il faut que tu (puisses - puisse) venir.
Il faut que vous le (sachiez - sachent).
Je veux que vous (puissiez - puissions) en parler.
Elle a peur que nous ne (sachent - sachions) pas nager.
Il est n écessaire qu’un ami (sache - saches) écouter.
Je suis ravi que je (puissions - puisse) me reposer.
Il faut qu’ils (puisse – puissent) faire ce problème.
Tu veux que je (sachiez - sache) corriger mes fautes.
Mets les phrases au subjonctif
Il faut que tu ( faire ) ce travail
Maman est gaie que nous ( savoir ) la biologie
Je veux que vous ( ê tre ) attentifs
Elle est heureuse que son p è re ( aller ) à Moscou
Je suis triste qu`ils ( vouloir ) partir
Мо n ami est ravi que je ( pouvoir ) jouer au foot