kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Топты? ж?мыс барысында?ы дамитын да?дылар" та?ырыбына ?ткізген коучинг-семинарды? ?ыс?а мерзімді жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Коучинг саба?ы

  Саба?ты? барысы: “Жал?ыз ж?ріп жол тап?анша, к?ппен ж?ріп адас” деген халы? на?ылын басшылы??а алдым.  

- ??рметті ?ріптестер, Елбасымыз Н.Н.Назарбаев  «?азіргі заманда жастар?а жа?а технологиялар негізінде ?лемдік стандарт?а сай м?дделі жа?а білім беру ?те ?ажет» деп айтып ?ткеніндей жас ?рпа??а білім беру жолында, жа?ашыл ?діс-т?сілдерді о?у мен тиімділігін арттыруды? ма?ызы зор. Кембрижд университетінде бекітіліп берілген 7 модулді? бірі “Топты? ж?мысты? тиімділігі” деп алдым. Коучингті  “Комплимент” тренингімен бастаймын.                                                                                                                                                                                                   

Коучинг

             Еслямова М.С.

Саба? та?ырыбы

                                 Топты? ж?мысты? тиімділігі

Жалпы ма?саты

Б?гінгі заман талабына сай, жа?а а?ым?а ?абілетті, ?зі шешім ?абылдай алатын, ?здігінен білім алу?а ынталы  т?л?аны ?алыптастыру негізінде, м??алімдер коучинг сессиясыны?  со?ына дейін, топты? ж?мыс туралы білгендерін  орта?а   сала  отырып, топты? ж?мысты? тиімділігі туралы толы?  ма?л?мат алып: ББ? стратегиясымен,стоп-кадр, он с?ра?, А?ылды? 6 ?алпа?ымен толы? таныс  болады. 

К?тілетін н?тиже

Коучинг сессиясынан со?, м??алімдер коучингті  ?ткізуді ?йренеді, саба?та топпен ж?мысты ?йымдастыруды пайдаланады.

Т?йінді идеялар

?лемні? ?ар?ынды ?згеруі жа?дайында м??алімдерге ?ойылатын жа?а талаптар ж?ніндегі т?сінігін ?алыптастыру; М??алімдерді табысты ж?мыс істеуге дайындау; М??алімдерді? н?тижелі іс-?рекеттері негізінде о?ушыларды? о?у?а ?ызы?ушылы?ын арттыру ж?не ал?ан білімдерін болаша?та ?олдана алуына ба?ыттау.Жан-жа?ты ?арым ?атынас жасау-?згелерді? пікірімен санасу

Сілтемелер

М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?, АКТ, 3-сынып ?дебиеттік о?у кітабы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Топты? ж?мыс барысында?ы дамитын да?дылар" та?ырыбына ?ткізген коучинг-семинарды? ?ыс?а мерзімді жоспары »

“ Комплимент” тренингі

Комплимент” тренингі

Сіз қандайсыз?

Ұйымдастырушылық қабілеті жоғары. Өмірде ұстанатын қағидаларды қатаң

ұстап, аналитакалық жағынан ойлай біледі. Қандай жағдай болмасын, фактілерге сүйенеді. Ол салқын қанды, үнемшіл, тұрақты шешім қабылдыйтын жан. Оған тән қасиеттері: ұқыптылық, тазалық, нақтылық. Кәсіби білімі жоғары, еңбекқор және әлсіз саясаткер.Достары, таныстары көп.

Адамдармен қарам-қатынас қажеттілігі жоғары. Өзгелерге қамқорлық жасауға,

жанашырлық танытуға, жомарттық көрсетуге дайын. Байсалдылықпен ойға берілгіштік қасиеті тән. Бірақ өзін-өзі кінәлауға дайын тұратындығы бар. Интуициясы жақса дамыған. Сөзшең айтқанына көндіргіш, сендіргіш адам. Өткендерді аңсайтын, ойлайтын кезеңдері бар. Қоғамдық жұмысқа бейім. Күн тәртібі керемет жасалған. Достары көп.

Жетекші болуға бейім. Билікке ұмтылушылығы және атаққұмарлық қасиеті де жоқ емес. Әрбір әрекетін жеңіске ғана бағытталуы тиіс деп ойлайды. Мәселенің түпкі себебін анықтауды әдетке айналдырған. Өзіне сенімді, шешім қабылдай білетін, қызба, мықты, тәуекелшіл, жұмысқа қабілеттілігі жоғары. Бірақ, шыдамсыздықтың арқасында өз ісіне кедергі келтіріп жатады.Дегенмен де керемет саясаткер. Өте алғыр адам. Араласатын адамдары өте көп болғанымен достары аз.

Құбылмалы, тиянақсыз, белгісіздік, тынымсыздық осы сияқты жағдайлар. Мұны таңдаған адамның бойында өтіп жатқан өзгерістер. Бұл белгіні көбінесе адам қатты жүдеп шаршағанда, басына қайғы түскенде немесе тағы басқа жағдайларда таңдауы мүмкін. Өйткені дәл осындай кезде адам сенбейді, өзін-өзі төмен бағалайды. Өзіне сенбейді, өзгелерге сенгіш. Олардың көңіл-күйі тез, әрі бірден өзгереді. Бірақ ешқашан ұрысқа жеткізбейді. Барлығын тізбектей келе бұл адамдарға көмектесетін батырлығы мен құмарлық қасиеттерін атап өтуге болады.

Топтық жұмыстың тиімділігі «Жалғыз жүріп жол тапқанша, көппен жүріп адас»

Топтық жұмыстың тиімділігі

«Жалғыз жүріп жол тапқанша,

көппен жүріп адас»

Б Б Ү ҮЙРЕНДІМ БІЛЕМІН БІЛГІМ КЕЛЕДІ Топтық жұмыс туралы не білгіңіз келеді ? Топтық жұмыс туралы не білесіз ?

Б Б Ү

ҮЙРЕНДІМ

БІЛЕМІН

БІЛГІМ КЕЛЕДІ

Топтық жұмыс туралы не білгіңіз келеді ?

Топтық жұмыс туралы не білесіз ?

“ Тілегіміз бір біздің”

Тілегіміз бір біздің”

“ Стоп-кадр”  стратегиясы

Стоп-кадр”

стратегиясы

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Оқыту мен оқудағы басқару және көшбасшылық Сыни тұрғысыдан ойлауға үйрету Жеті модуль – жеті әлем Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту мен оқуды АКТ пайдалану Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Оқыту мен оқудағы басқару және көшбасшылық

Сыни тұрғысыдан ойлауға үйрету

Жеті модуль – жеті әлем

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Оқыту мен оқуды АКТ пайдалану

Талантты және дарынды балаларды оқыту

СТО страдегиялары Оқытудың жаңа әдіс тәсілдері Диалогтіқ әдіс АКТ-ны қолдану Ынтымақтыстықпен бірлескен топтық

СТО страдегиялары

Оқытудың жаңа әдіс тәсілдері

Диалогтіқ әдіс

АКТ-ны қолдану

Ынтымақтыстықпен бірлескен топтық

Топтық жұмыс барысындағы дамитын дағдылар Қарым-қатынас:  жазбаша және ауызша әңгімелесу, тыңдау, ым мен қимылды пайдалану Өзін-өзі таныту : үстемдік танытпай топтағы жұмысқа белсенді қатысу үшін өзіне-өзі сенімді болу. Басқаларды қолдау: топтың қызметіне үстемдік жүргізбей белсенді қатысу үшін шиеленіскен жағдайларды шешу Басқаларды бақылау және  басқалар туралы хабардар болу. Топтың басқа мүшелеріне қарым-қатынас барысында ықылас таныту.

Топтық жұмыс барысындағы дамитын дағдылар

Қарым-қатынас: жазбаша және ауызша әңгімелесу, тыңдау, ым мен қимылды пайдалану

Өзін-өзі таныту : үстемдік танытпай топтағы жұмысқа белсенді қатысу үшін өзіне-өзі сенімді болу.

Басқаларды қолдау: топтың қызметіне үстемдік жүргізбей белсенді қатысу үшін шиеленіскен жағдайларды шешу

Басқаларды бақылау және басқалар туралы хабардар болу. Топтың басқа мүшелеріне қарым-қатынас барысында ықылас таныту.

Топты ұйымдастыру ережелері Топты құру Топтық жоспарлау Жоспарды жүзеге асыру Қызметті жүзеге асыру Топ жұмысын бағалау

Топты ұйымдастыру ережелері

Топты құру

Топтық жоспарлау

Жоспарды жүзеге асыру

Қызметті жүзеге асыру

Топ жұмысын бағалау

Топтың көлемі   Шағын топтар   Жұптар   Үлкен топтар

Топтың көлемі

Шағын топтар

Жұптар

Үлкен топтар

Топтағы бірлескен жұмыстың  нәтижелері Әлеуметтік өзара әрекеттестік Қарым-қатынас Мәселелерді шешу

Топтағы бірлескен жұмыстың нәтижелері

Әлеуметтік өзара әрекеттестік

Қарым-қатынас

Мәселелерді шешу

Мен қандаймын?

Мен қандаймын?

Сергіту сәті

Сергіту сәті

Ақ қалпақ (ақпарат, дерек, сұрақ)  киген адам- тек қана нақты деректер негізінде өз пайымдауларын айтуы керек. Басқа сөзбен айтқанда, талқыланатын немесе талқылайтын мәселе бойынша  Қызыл қалпақ (сезім, эмоция, интуиция) киген адам- негіздемей-ақ, түсініктеме бермей- ақ, талқыланатын немесе талқылайтын мәселе бойынша өз ойын айту, өз сезіміне ерік беру.

Ақ қалпақ (ақпарат, дерек, сұрақ) киген адам- тек қана нақты деректер негізінде өз пайымдауларын айтуы керек. Басқа сөзбен айтқанда, талқыланатын немесе талқылайтын мәселе бойынша

Қызыл қалпақ (сезім, эмоция, интуиция) киген адам- негіздемей-ақ, түсініктеме бермей- ақ, талқыланатын немесе талқылайтын мәселе бойынша өз ойын айту, өз сезіміне ерік беру.

Сары қалпақ(қолдау, жағымды жағы, үміттену, жақсы нәтиже күту, оптимизм)  киген адам- қара қалпақ киген адамның пікіріне қарсы жағдайдағы тұжырымдар айтады. Сары қалпақ киген адам талқыланатын немесе талқылайтын мәселенің болашағына үлкен үмітпен, зор сеніммен қарайды. Ол, әр пікірін негіздей отырып осы бағытта ой өрбітеді. Қара қалпақ(сынау, жағымсыз жағы,қауіптену, байқау) киген адам-талқыланатын немесе талқылайтын мәселенің болашағында туындауы мүмкін қиындықтар, кемшіліктер тіпті келеңсіздіктер жайлы айтуы керек. Ол ұсынылған әрбір тұжырымға, статистикалық мәліметтерге күмәнмен, қауіп- Пен, тіпті үмітсіздікпен қарайды. Барлық жерден кемшіліктер іздейді.

Сары қалпақ(қолдау, жағымды жағы, үміттену, жақсы нәтиже күту, оптимизм) киген адам- қара қалпақ киген адамның пікіріне қарсы жағдайдағы тұжырымдар айтады. Сары қалпақ киген адам талқыланатын немесе талқылайтын мәселенің болашағына үлкен үмітпен, зор сеніммен қарайды. Ол, әр пікірін негіздей отырып осы бағытта ой өрбітеді.

Қара қалпақ(сынау, жағымсыз жағы,қауіптену, байқау) киген адам-талқыланатын немесе талқылайтын мәселенің болашағында туындауы мүмкін қиындықтар, кемшіліктер тіпті келеңсіздіктер жайлы айтуы керек. Ол ұсынылған әрбір тұжырымға, статистикалық мәліметтерге күмәнмен, қауіп-

Пен, тіпті үмітсіздікпен қарайды. Барлық жерден кемшіліктер іздейді.

Жасыл қалпақ(тапқырлық, соны шешім, креативтік, жаңа идея, ұсыныс )  киген адам-талқылана-тын немесе талқылайтын мәселе дамуының баламалы немесе тиімді жолдары, соны пікірлер айтуға тырысуы керек. Көк  қалпақ(процеске жетекшілік жасау)  киген адам- процеске жетекшілік жасау, оның жұмысын ұйымдастыру, ойлау барысын бір бағытқа шоғырландыру функцияларын орындайды. Сонымен бірге, көк қалпақ киген адам, жұмысты тиімді ұйымдастырушы .

Жасыл қалпақ(тапқырлық, соны шешім, креативтік, жаңа идея, ұсыныс ) киген адам-талқылана-тын немесе талқылайтын мәселе дамуының баламалы немесе тиімді жолдары, соны пікірлер айтуға тырысуы керек.

Көк қалпақ(процеске жетекшілік жасау) киген адам- процеске жетекшілік жасау, оның жұмысын ұйымдастыру, ойлау барысын бір бағытқа шоғырландыру функцияларын орындайды. Сонымен бірге, көк қалпақ киген адам, жұмысты тиімді ұйымдастырушы .

Бейнежазба

Бейнежазба

Топтық жұмыс Постермен жұмыс.

Топтық жұмыс

Постермен жұмыс.

Он сұрақ ! Жұптық жұмыс Негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады –10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

Он сұрақ !

Жұптық жұмыс

Негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады –10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

Мен қандаймын?

Мен қандаймын?

“ Күн шуағын шашады”

Күн шуағын шашады”

Б Б Ү ҮЙРЕНДІМ БІЛЕМІН БІЛГІМ КЕЛЕДІ Топтық жұмыс туралы не білгіңіз келеді ? Топтық жұмыс туралы не білесіз ?

Б Б Ү

ҮЙРЕНДІМ

БІЛЕМІН

БІЛГІМ КЕЛЕДІ

Топтық жұмыс туралы не білгіңіз келеді ?

Топтық жұмыс туралы не білесіз ?

Рефлексия

Рефлексия


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Автор: Еслямова Макпал Солтангазиевна

Дата: 05.10.2015

Номер свидетельства: 236454


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства