Просмотр содержимого документа
«Техническое проектирование в профессии адаптированная рабочая программа»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГАПОУ ИО «ЗАПТ» филиал «Кимильтей»
________ / А.В. Козьмин/
«___»_____________2016г.
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СД 02. ТЕХНИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОФЕССИИ
Залари 2016
Адаптированная рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее СПО) 270802.10 Мастер отделочных строительных работ
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Заларинский агропромышленный техникум» филиал «Кимильтей»
Разработчики:
1. Желтобрюхова Ольга Николаевна – мастер производственного обучения
I квалификационной категории
Рецензент:
Директор СПМК ООО «Зиминский» Суханова Т.А.
Рассмотрена и одобрена
На методической комиссии
От ___________________2016 г. Протокол №___
Председатель МК
__________________ _____________
РЕЦЕНЗИЯ
(ОТЗЫВ РАБОТОДАТЕЛЯ)
Адаптированнаярабочая программа учебной дисциплины «Техническое проектирование в профессии» разработанная мастером производственного обучения I квалификационной категории Желтобрюхова Ольга Николаевна
ГАПОУ ИО «ЗАПТ» филиала «Кимильтей», по профессии 00066 Маляр строительный содержит основные требования к теоретическому и практическому опыту, а также к умениям и знаниям, перечисленным в тексте Федерального государственного образовательного стандарта.
Отбор содержания программы профессиональной подготовки производился на основе реализации следующих принципов: учет возрастных и психических особенностей обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья, практическая направленность обучения, формирование знаний, которые обеспечат обучающимся успешную адаптацию к социальной реальности, профессиональной деятельности.
Содержательная часть программы построена по принципу единства теоретического и практического обучения. Выбранный вариант проведения практических работ в учебно-производственных мастерских учебного заведения, на данном этапе обучения целесообразен, т.к. завершает формирование знаний и умений навыков по профессии и позволяет сформировать профессиональные компетенции по данной профессиональной подготовке.
При разработке программы учтены как федеральный, так и региональный компоненты, в том числе требования работодателей, рынка труда Зиминского региона.
Разделы программы выделены дидактически целесообразно, что позволяет формировать компетенции в процессе логического изложения материала.
С учетом принципа систематичности и последовательности обучения выбранные показатели оценки результата позволяют оценить сформированность профессиональных компетенций.
Раздел «Условия реализации программы профессионального обучения» содержит полный перечень имеющегося оснащения учебного процесса.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что адаптированнаярабочая программа учебной дисциплины «Техническое проектирование в профессии», позволит обучающимся по окончании ее изучения выполнять предусмотренный стандартом вид профессиональной деятельности профессии «Маляр строительный».
Рецензент:
Директор СПМК ООО «Зиминский» ____________________Суханова Т.А.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации программы учебной дисциплины
8
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
10
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническое проектирование в профессии
1.1. Область применения программы
Адаптированнаярабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы профессиональной подготовки для лиц с ограниченными возможностями здоровья по специальности код 00066 Маляр строительный, разработанной в соответствии с ФГОС по профессии НПО 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: код 13450 Маляр
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
составлять технологическую последовательность выполнения отделочных работ; читать инструкционные карты и карты трудовых процессов;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
классификацию зданий и сооружений; элементы зданий; строительные работы и процессы; квалификацию строительных рабочих; основные сведения по организации труда рабочих; классификацию оборудования для отделочных работ; виды отделочных работ и последовательность их выполнения; нормирующую документацию на отделочные работы
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часов, в том числе:
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
44
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
26
в том числе:
практические работы
18
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
13
в том числе:
-
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплиныТехническое проектирование в профессии
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Тема 1.
Введение в профессиональную деятельность
1.Перспектива развития строительства в условиях рыночной экономики. Строительные организации в новых экономических условиях (приватизация, акционирование и т.д.) Опыт развития стран в области строительства и возможность его применения. Значение отделочных работ в строительстве.
2.Требования, предъявляемые к знаниям и умениям учащихся по данной профессии. Ознакомление с программой учебной дисциплины«Техническое проектирование». Роль и место предмета в приобретении профессиональных знаний, умений и навыков. Творческие аспекты профессии.
1
Самостоятельная работа обучающихся.
Изучение по литературе стандартов применяемых в строительных и отделочных работах, конструкторские документы
2
Тема 2.
Общие сведения о зданиях и сооружениях
Содержание учебного материала
2
2
1.Классификация зданий и сооружений (по функциональному назначению, этажности, капитальности, объемно- планировочному и конструктивному решению); требования к зданиям и сооружениям по прочности, устойчивости, долговечности и огнестойкости
2.Основные элементы и конструкции зданий, их назначение, изображение на строительных чертежах. Временные и постоянные нагрузки на несущие конструкции зданий.
Практическая работа
1.Основные условные обозначения на чертежах, чтение их.
2.Вычерчивание условных изображений элементов генплана (строительного плана)
3.Дать определение, указать виды и назначение основных архитектурно-конструктивных элементов здания.
4. Выполнение эскиза фасада жилого здания.
6
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с дополнительной литературой (систематизация и закрепление заданий по теме)
2
Тема 3.
Основы производства строительных работ
Содержание учебного материала
2
2
1.Виды строительных работ на объекте, краткая характеристика и последовательность их выполнения. Общестроительные и специальные работы.
Виды отделочных работ и последовательность их выполнения.
2.Собственно отделочные и отделочно-монтажные работы. Требования к эстетике внутренней и наружной отделки зданий и сооружений
Практическая работа
1.Разработка цветового решения внутренней и наружной отделки здания
2.Из перечисленных красочных составов указать особенности окраски ими фассадов
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с дополнительной литературой (систематизация и закрепление заданий по теме). Изучить по литературе условные обозначения
3
Тема 4.
Методы организации и производства малярных и обойных работ
Содержание учебного материала
2
1.Проектная документация на строительно-монтажные работы. Проект производства работ. Технологические карты на выполнение отделочных работ.
Технологическая последовательность и увязка отделочных и других видов работ, смежных с ними.
2.Новые материалы и новые технологии при выполнении малярных и обойных работ. Особенности организации труда рабочих-отделочников. Достижения в производительности труда и улучшении качества отделочных работ передовых рабочих
2
Практическая работа
1.Определение видов и последовательности выполнения отделочных работ
2.Изготовление планшетов из обоев.
3.Произвести расчет, сколько потребуется полотен и рулонов структурных обоев для оклейки стен кабинета.
4
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с дополнительной литературой (систематизация и закрепление заданий по теме). Завершить изготовление планшета
3
Тема 5.
Нормы и правила, графические приемы выполнения чертежей. Чтение и применение технических чертежей.
Содержание учебного материала
1
Проектно-конструкторная документация. Оформление чертежей по государственным стандартам. Форматы, штампы, основные надписи чертежей. Линии чертежа, масштабы. Шрифты. Правила простановки размеров, геометрических характеристик, условных графических обозначений на проекционных изображениях.
Практическая работа
1.Чтение архитектурных чертежей промышленных и жилых здания (план, разрез, фасад, узлы)
2.Чтение чертежей строительных конструкций
3.Чтение чертежей плана кровли производственных зданий.
4.Чтение чертежей плана фундамента.
5.Изготовление модели «дом».
6
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Работа с дополнительной литературой (систематизация и закрепление знаний по теме)
2.Чтение плана благоустройства территории возведения объекта
3.Чтение строительного генплана.
3
Итого:
44
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы материаловедения и технологии малярных работ», учебный кабинет черчения
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основы материаловедения и технологии и малярных работ»:
- рабочие столы и стулья для обучающихся;
-стол для преподавателя;
-доска;
Оборудование учебного кабинета «Черчения»
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя.
Оснащение кабинета:
- Наглядные пособия для выполнения лабораторно-практических работ:
- модели геометрических тел;
- макеты строительных изделий и конструкций;
- модели резьбовых, сварных соединений;
- конструктор для моделирования; - модели геометрических тел по теме «разрезы и сечения»;
- натуральные образцы в разрезе;
- плакаты по конструктивным частям зданий;
- плакаты по разделам и темам;
- детали различных видов
Оборудование:
- инструмент и приборы для измерения линейных размеров и формы детали
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДисциплиныКонтрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
читать сборочные чертежи
текущий контроль
оценка качества чтения чертежей
читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ, строительные генпланы.
текущий контроль
оценка качества чтения чертежей
выполнять эскизы деталей с простановкой размеров
текущий контроль
оценка качества графических работ
выполнение чертежей: гражданских и промышленных зданий, разреза по лестнице, эскиза фасада жилого здания.
текущий контроль
оценка качества графических работ
выполнять рисунок простых геометрических тел
текущий контроль
оценка качества графических работ
Знания:
требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;
тестирование
основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;
тестирование, индивидуального и групповые задания.
оценка в рамках текущего контроля результатов деятельности обучающихся при выполнении графических и практических работ
виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ
тестирование, индивидуального и групповые задания
правила чтения технической и технологической документации
тестирование, индивидуального и групповые задания
оценка в рамках текущего контроля результатов деятельности обучающихся при выполнении графических и практических работ
