«Сын т?р?ысынан ойлау» коучинг-сессия жоспары

«Сын т?р?ысынан ойлау» коучинг жоспары

Коучинг

К?ні:11.04.14.

Саба? та?ырыбы

Сын т?р?ысынан ойлау

Жалпы ма?саты

Б?гінгі заман талабына сай, жа?а а?ым?а ?абілетті, ?зі шешім ?абылдай алатын, ?здігінен білім алу?а ынталы т?л?аны ?алыптастыру негізінде, м??алімдер коучинг сессиясыны? со?ына дейін, сын т?р?ысынан ойлау туралы білгендерін орта?а сала отырып, толы? ма?л?мат алып, сын т?р?ысынан ойлауды?: ББ? стратегиясымен,стоп-кадр,Болжау,Кейіпкерге хат,Синквейн,он с?ра?,INSERT,Венн диаграммасы, А?ылды? 6 ?алпа?ы,Блум таксономиясымен толы? таныс болады.

К?тілетін н?тиже

Коучинг сессиясынан со?, м??алімдер коучингті ?ткізуді ?йренеді,саба?та сын т?р?ысынан ойлауды? стратегияларын пайдаланады.

Т?йінді идеялар

?лемні? ?ар?ынды ?згеруі жа?дайында м??алімдерге ?ойылатын жа?а талаптар ж?ніндегі т?сінігін ?алыптастыру; М??алімдерді табысты ж?мыс істеуге дайындау; М??алімдерді? н?тижелі іс-?рекеттері негізінде о?ушыларды? о?у?а ?ызы?ушылы?ын арттыру ж?не ал?ан білімдерін болаша?та ?олдана алуына ба?ыттау.Жан-жа?ты ?арым ?атынас жасау-?згелерді? пікірімен санасу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Сын т?р?ысынан ойлау» коучинг-сессия жоспары »

«Сын тұрғысынан ойлау» коучинг жоспары

	Коучинг	Күні:11.04.14.
Сабақ тақырыбы	Сын тұрғысынан ойлау
Жалпы мақсаты	Бүгінгі заман талабына сай, жаңа ағымға қабілетті, өзі шешім қабылдай алатын, өздігінен білім алуға ынталы тұлғаны қалыптастыру негізінде, мұғалімдер коучинг сессиясының соңына дейін, сын тұрғысынан ойлау туралы білгендерін ортаға сала отырып, толық мағлұмат алып, сын тұрғысынан ойлаудың: ББҮ стратегиясымен,стоп-кадр,Болжау,Кейіпкерге хат,Синквейн,он сұрақ,INSERT,Венн диаграммасы, Ақылдың 6 қалпағы,Блум таксономиясымен толық таныс болады.
Күтілетін нәтиже	Коучинг сессиясынан соң, мұғалімдер коучингті өткізуді үйренеді,сабақта сын тұрғысынан ойлаудың стратегияларын пайдаланады.
Түйінді идеялар	Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.Жан-жақты қарым қатынас жасау-өзгелердің пікірімен санасу
Сілтемелер	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, АКТ, 3-сынып әдебиеттік оқу кітабы

Барысы:	Жұмыс түрі Мұғалім әрекеті	Күтілетін нәтиже	уақыты	қосымша		ресурс
Ұйымдастыру кезеңі	Тренинг «Амандасу»рәсімі (шеңберге тұрады)	Әріптестердің арасындағы қатынасты жақсартады. Сессияның сәтті өтуіне ықпал жасалады.	3
Топтарға бөлу		Топ жұмысы жақсарады, барлық топ мүшелері белсенді қатысады	2
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз не?	ББҮ кестсін беремін	СТО туралы осыған дейін не білгендерін алғашқы екі бағанға жазады	5
«Біріккен тілектер» тренингі	Түрлі-түсті бор таратамын,тұз беремін,не жасаймыз деп ойлайсыздар? деген сұрақ беріп,ойларын тыңдаймын,сосын өз ойымды айтамын.	Борларды үгіту арқылы тұзды түрлі-түстерге бояйды, әр қатысушы өз тілектерін айтып, тұзды шыны ішіне салады	8			Тұз,бор,шыны,гүл
Мәлімет беру	СТО туралы мәлімет беремін	СТО туралы мәлімет алады	6
«Стоп-кадр»	Мәтіннің жарты бөлігін оқып,ары қарай не болатынын сұрап отырамын(2-3 рет тоқтап сұрап отыру)	Әр қатысушы мұғалім өз ойын ортаға салып,айтады	6			Мәтін
СТО міндеттері	СТО міндеттерін айтып түсіндіремін. Сын тұрғысынан ойлауды сабақта қолдану жолдары,стратегиялары туралы айтамын	Сын тұрғысынан ойлауды сабақта қолдану жолдары,стратегиялары туралы біледі	3			АКТ
Сергіту сәті	АКТ,музыка пайдаланамын	Билейді	2	«Қаңқалармен билеу»		АКТ, музыка
«Сары ләйлек» мәтіні,6 қалпақ	«Сары ләйлек» мәтінін,6 түрлі қалпақ таратамын, әр қалпақ туралы айтып түсіндіремін	Әркім өзіне тиген қалпақтың позициясын қорғайды	10			6 қалпақ
«Кейіпкерге хат»	А4 парақшасын таратамын	Мәтіндегі кейіпкерлерге өз аттарынан хат жазады	3			А4 парағы
Венн диаграммасы	Венн диаграммасын тарата-мын	Венн диаграммасын пайдаланып, қожайын мен Мандаринның ерекшеліктері мен ортақ қасиеттерін табады	3			Венн диагр.
«Көбелек» бейнежазбасы, 5-жолды өлең	Видео көрсетемін	Өз ойларын айтады, талдайды, 5 жолды өлең стратегиясын пайдаланып,көбелек тақырыбына өлең жазады	5			АКТ
«Притча о грязном белье» видеосы	Не түсіндіңіздер?	Өз ойларын айтады, «СТО» деген... постер қорғайды	10			АКТ постер
Он сұрақ	Стикер таратып, тапсырмамен таныстырамын	Әр топтан бір адамнан шығады,сұрақ қою арқылы маңдайындағы қандай зат екенін табады	3
ББҮ кестесі	Кестені тарату	Соңғы бағанға бүгіні коучингтен не үйренгендерін жазып,толтырады	2
Кері байланыс ұсыну	Не ұнады,не ұнамады,не түсінгенін жазады.	Сессияда алған білімдерін бағалау	3		Стикерлер тарату	стикерлер