kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Среднесрочное и краткосрочное планирование по теме "В магазине", 3 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сынып:3         

Саба?ты? та?ырыбы: Ая? киім д?кенінде

Ж?мыс ??ралдары: Киім суреттері, презентация, плакаттар, маркерлер, ?айшы, желім

Саба? барысы:

Параметрі  Ма?саты М??алім ?рекеті  О?ушы ?рекеті  Т?рткі тапсырма  Талаптары ?. формасы К?тілетін н?тиже

ба?алау

?йымдастыру кезе?і

 А)О?ушылармен с?лемдеседі

?) О?ушыларды т?гендейді.

Б) О?ушылар?а бір-біріне тілек айт?ызады:

 Ал к?неки, балалар,

Орта?а жиналы?дар!

Шын ж?ректен тілектер,

Бір-бірі?е сыйла?дар!

В) О?ушыларды топ?а б?леді

-Балалар, топ?а б?ліну ?шін, мына суреттерді алып, т?сіне ?арай ?стелдерге орналасы?ыздар.

?й тапсырмасын тексеру

Білу -Суреттерді топтастыру  ар?ылы с?здерді? ?аза?ша баламасын естеріне т?сіру

М??алім т?рткі тапсырма береді

-Мен ?р топ?а суреттер таратамын, сіздер б?л суреттерді топтастыры?ыздар, бірінші топ ?ыс?ы киімдерді, екінші топ жаз?ы киімдерді, ?шінші топ ая? киімдер мен бас киімдерді топтастырады.

М??алім ба?ылайды, т?рткі береді, о?ушыларды? жауаптарын ты?дайды

Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау

А)  -Балалар,  суреттері?ізге назар аудары?ыздар.

-Киімді ?айдан сатып алады? Ал ая? киімді?

-Сонымен б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы ...

Б) И?, б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «Ая?-киім д?кенінде», біз б?л та?ырып бойынша нені білеміз, нені білуіміз керек соны аны?тап алайы?. М??алім саба?ты? ма?сат-міндеттерін аны?тайды.

білемін           Білгім келеді           білдім

 

Білу- О?ушыларды? с?здік ?орын байыту

С?здермен таныстырады. С?здік ж?мысын ж?ргізеді (о?у, аудару, с?йлемдер мен с?з тіркестерін ??ру)

С?здік

Сатушы-

Сатып алушы-

Д?л- как раз

Сатып аламын-куплю

Т?с-цвет

Бері?ізші-дайте пожалуйста

?найды-

А?ша-

 

Сергіту с?ті

- Балалар шарша?ан боларсыздар. Олай болса, барлы?ымыз орнымыздан т?рып сергіту с?тін жасайы?.

?олдану- Зерттеушілік ??гіме ар?ылы ауызекі с?йлеу да?дыларын дамыту.

-Балалар, енді  ая?-киім д?кенінде нені к?ретінімізді, не жайлы с?йлесетініміздіі есімізге т?сіріп постер жасап, с?хбат ??рып жіберейік. ?азір топпен ж?мыс жасайтын боламыз, бірінші топ д?кенге барып ая? киім сатып алады, екінші топ «Ая? киім д?кені» та?ырыбына постер ??райды.

- 10 минут уа?ыт беремін.

Талдау- О?ушыларды? ?ызы?ушылы?тарын арттыру, білімдерін толы?тыру, зерделеу ж?не тал?ылау ма?сатында бас?а о?ушыларды? ж?мыстарын ба?алау.

-?азір бір-бірімізді? ж?мыстарымызды ба?алаймыз. Сіздерге сыныптастары?ызды? сахналы? к?ріністері  мен постерлері ?на?ан болса, ?ызыл ж?лдызша, ?сыныстары?ыз бен тілектері?із болса,  к?к ж?лдызша беру ар?ылы ба?ала?ыздар.

Жина?тау- Т?рткі тапсырма ар?ылы ойларын жина?тату, ауызекі с?йлеу тілін дамыту.

Т?рткі тапсырма береді.

 Д?рыс, б?рыс (тест)

1. Киім д?кенінде нан, ?ант, шай, с?т сатылмайды

2. Азы?-т?лік д?кенінде киімдер сатылады

3.Ол киім д?кенінен ?алам, д?птер сатып алды

4. ?жем ая? киім д?кенінен айран, ?айма? сатып ?келді

5. Белдемше- ?ыздар киімі.

Ба?алау-?зін-?зі ж?не ?ріптесін ба?алай білуге баулу

-Алдары?ызда жат?ан стикерлерге не ?нады, нені білгендері?із ж?нінде жазып та?та?а ілулері?ізді с?раймын.

Барлы?тары?ыз?а рахмет. Саба? ая?талды.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное и краткосрочное планирование по теме "В магазине", 3 класс »

Шығыс Қазақстан облысы

Риддер қаласы

«№1 Мектеп-лицей» КММ

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі,

ІІ деңгей курс тыңдаушысы,

Қайдарова Нұргүл Нұрлыбайқызы


Орта мерзімді жоспар (3-сынып)

Модуль

тақырып

Ойлау жолдары

Әдістер мен тәсілдер

Жұмыс құралдары

1

Менің киімдерім

Қалай оқу керектігін үйрену.

Мақсаты: Өз тәжірибеcі, достарының білімдері негізінде ақпаратты жинау мақсатында, күнделікті өмір тұрғысынан нақты нәрсе туралы пікір қалыптастыру

Пікір алмасу арқылы оқушылардың ойын ашық жеткізе білуіне мүмкіндік беру. Оқушыларға ой түрткі салу.

Оқытуды басқару мен көшбасшылық.

Оқушылардың көшбасшылық қабілеттерін анықтау, оқушылардың ынтыматастығын орнату


Өзін-өзі және өзара бағалау.

Мақсаты: Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, білімдерін толықтыру үшін зерделеу және талқылау мақсатында басқа оқушылардың жұмыстарын бағалау.

2

Киім дүкенінде


Сын тұрғысынан ойлау

Мақсаты:Түрткі тапсырма(суреттер) беру арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Киім тақырыбы төңірегінде ойлануына және өзіндік пікір алмасуларына мүмкіндік тудыру.

Бірлескен оқу.

Мақсаты:

Өзара ақпаратпен бөлісе отырып, білім алу. Өзара түрлі көзқарастарын тыңдап айтуға және қорғауға мүмкіндік тудыру.

АКТ – Дүкен туралы шағын бейнежазба.

Мақсаты: оқушылардың ойлануына түрткі болу.

3

Аяқ киім дүкенінде

Жас ерекшеліктерін ескеру.

Мақсаты: Оқушылардың өзіндік реттелуіне жағдай тудыру. Пікір алмасу арқылы оқушылардың ойын ашық жеткізе білуіне мүмкіндік беру.

Диалогтік оқыту

Жағдаяттар туғызу арқылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, шиеленіскен мәселенің шешу жолдарын табуға бағыт бағдар беру.

Өзін-өзі және өзара бағалау.

Мақсаты: Сенім орнату, қолдау көрсету оқушылардың білім алуына көмектесу үшін АКТ пайдалану.

4

Базарда

Дарынды және талантты балаларды оқыту

Оқушылардың тапсырманы орындауда өзіндік реттелуіне жағдай жасау.

Оқушылардың дарыны мен талантына, ерекшелігіне бақылау жүргізу

Диалогтік оқыту

Мақсаты:тапсырмалар беру арқылы тақырып бойынша түсініктерін талдай білуге мүмкіндіктерді тудыру.

Әріптестердің өзін-өзі және өз-ара бағалауы

Оқушылардың өзін-өзі бағалаудағы шынайылық пен сенімділікке жету

Сынып:3

Апта:

Күні: 4.12.14

Сабақ: 3

Сабақтың тақырыбы:

Аяқ киім дүкенінде

Жұмыс құралдары:


Киім суреттері, презентация, плакаттар, маркерлер, қайшы, желім

Сабақ барысы:


Сабақтың кезеңдері,

Параметрі,

Мақсаты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Түрткі тапсырма

Талаптары

Ұйымдастыру формасы

Күтілетін нәтиже

бағалау

Ұйымдастыру кезеңі



А)Оқушылармен сәлемдеседі

Ә) Оқушыларды түгендейді.

Б) Оқушыларға бір-біріне тілек айтқызады:

Ал кәнеки, балалар,

Ортаға жиналыңдар!

Шын жүректен тілектер,

Бір-біріңе сыйлаңдар!

В) Оқушыларды топқа бөледі

-Балалар, топқа бөліну үшін, мынасуреттерді алып, түсіне қарай үстелдерге орналасыңыздар.

Мұғаліммен амандасады

Кезекші мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.


Шеңбер құрып, бір-біріне тілек айтады.


Алған суретінің түсіне қарай топқа бөлініп отырады.






Тілек айту






Сыныптасына қазақ тілінде бір ауыз тілек айту






ұжым






Жайлы психологиялық орта қалыптасады






Ынталандыру (жақсы, өте жақсы, жарайсыңдар)


Үй тапсырмасын тексеру

Білу

Суреттерді топтастыру арқылы сөздердің қазақша баламасын естеріне түсіру


Мұғалім түрткі тапсырма береді

-Мен әр топқа суреттер таратамын, сіздер бұл суреттерді топтастырыңыздар, бірінші топ қысқы киімдерді, екінші топ жазғы киімдерді, үшінші топ аяқ киімдер мен бас киімдерді топтастырады.

Мұғалім бақылайды, түрткі береді, оқушылардың жауаптарын тыңдайды

Суреттерді топтастырады.

Ортаға шығып өз пікірлерін дәлелдейді.


Киімдерді топтастыру, дәлелдеу

5 минут ішінде суреттерді топтастыру, өз ойларын ортаға салу.


топтық

Оқушылар киімдер тақырыбы төңірегінде ойланып, өз ойларын білдіреді, сөздердің қазақша баламасын еске түсіреді.

Өзін-өзі бағалау

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

А)

-Балалар, суреттеріңізге назар аударыңыздар.

-Киімді қайдан сатып алады? Ал аяқ киімді?

-Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы ...

Б) Иә, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Аяқ-киім дүкенінде», біз бұл тақырып бойынша нені білеміз, нені білуіміз керек соны анықтап алайық. Мұғалім сабақтың мақсат-міндеттерін анықтайды.

білемін

Білгім келеді

білдім





Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.

  • Киім дүкенінен, аяқ киім дүкенінен


Оқушылар сабақтың мақсат-міндеттерін анықтайды.

Аяқ киім суреттері

Жетелеу сұрақтарына жауап беру арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтау

Жеке


Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Өзін-өзі бағалау

Білу

Оқушылардың сөздік қорын байыту

Сөздермен таныстырады.

Сөздік жұмысын жүргізеді.

Сөздерді оқиды.

Аударады.

Сөздікке жазады.

Сөйлемдер құрайды.

Сөздік

Сатушы-

Сатып алушы-

Дәл- как раз

Сатып аламын-куплю

Түс-цвет

Беріңізші-дайте пожалуйста

Ұнайды-

Ақша-

Сөздерді мәнеріне келтіріп оқу, сөйлемдер құру

Жеке


Жаңа сөздермен танысады

Өзін-өзі бағалау

Сергіту сәті

- Балалар шаршаған боларсыздар. Олай болса, барлығымыз орнымыздан тұрып сергіту сәтін жасайық.

Теледидарға қарап, балалардың қимылдарын қайталайды.






Қолдану

Зерттеушілік әңгіме арқылы ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.



-Балалар, енді аяқ-киім дүкенінде нені көретінімізді, не жайлы сөйлесетініміздіі есімізге түсіріп постер жасап, сұхбат құрып жіберейік. Қазір топпен жұмыс жасайтын боламыз, бірінші топ дүкенге барып аяқ киім сатып алады, екінші топ «Аяқ киім дүкені» тақырыбына постер құрайды.

- 10 минут уақыт беремін.

Оқушылар топпен жұмыс жасайды. «Дүкенде» сұхбатын құрып, сахналандырады, постер жасап қорғайды.


«Дүкенде» тақырыбына диалог құру, постер жасау


7-8 сөйлемнен тұратын сұхбат құру, сахналандыру. Постер жасап қорғау

топтық

Өз беттерінше іденеді, сөздікпен пайдаланады, ортаға шығып сахналандырады, қорғайды

Бірін-бірі бағалайды.



Талдау.

Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, білімдерін толықтыру, зерделеу және талқылау мақсатында басқа оқушылардың жұмыстарын бағалау.

-Қазір бір-біріміздің жұмыстарымызды бағалаймыз. Сіздерге сыныптастарыңыздың сахналық көріністері мен постерлері ұнаған болса, қызыл жұлдызша, ұсыныстарыңыз бен тілектеріңіз болса, көк жұлдызша беру арқылы бағалаңыздар.

Сыныптастарының диалогтары мен постерлерін талдайды пікір білдіреді

Сыныптастарының жұмысын талдау арқылы бірін-бірі бағалау

Сыныптасының жұмысы бойынша ой- пікірлерін білдіру.

топтық


Сыныптастарына талап қою арқылы өздігінен ізденуді, қалай оқуды үйренеді.

Түзетулерді орындау

Жинақтау.

Түрткі тапсырма арқылы ойларын жинақтату, ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

Түрткі тапсырма береді.

Дұрыс, бұрыс (тест)


Тапсырманы өз беттерінше орындайды

Дұрыс, бұрыс тапсырмасы


дұрыс

бұрыс

1

Киім дүкенінде нан, қант, шай, сүт сатылмайды



2

Азық-түлік дүкенінде киімдер сатылады



3

Ол киім дүкенінен қалам, дәптер сатып алды



4

Әжем аяқ киім дүкенінен айран, қаймақ сатып әкелді



5

Адамдар тонды жазда киеді.



6

Мен мектепке шортымен келдім.



7

Футболка жылы киім



8

Пима-бас киім



9

Қолғапты қыста киеді



10

Белдемше- қыздар киімі




7 мин тест орындау

жеке

Оқушылардың білімін тексеру, жинақтау

Бірін-бірі бағалау

Бағалау

Өзін-өзі және әріптесін бағалай білуге баулу

-Алдарыңызда жатқан стикерлерге не ұнады, нені білгендеріңіз жөнінде жазып тақтаға ілулеріңізді сұраймын.

Оқушылар сабаққа қатысты өздерінің ой пікірлерін жазады, оқиды,


«Екі жұлдыз, бір тілек»

Түсінгендерін, ұққандарын, ұсыныстарын жазады, сабаққа қатысты өз ойларын білдіреді

жеке

Кері байланыс жасалады

Өзін-өзі бағалау




























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Среднесрочное и краткосрочное планирование по теме "В магазине", 3 класс

Автор: Кайдарова Нургуль Нурлыбайкызы

Дата: 02.02.2015

Номер свидетельства: 166144


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства