Созжасам

Сабақтың тақырыбы: Сөзжасамнан өткенді қайталау (фонетика,лексика тарауы бойынша)

Сабақтың мақсаты:

білімділік: Оқушылардың алған білімін жүйеге келтіру, тақырып бойынша сапалылығын тексеру.

дамытушылық: Ойлау дағдысын, шығармашылық қабілеттерін дамыту

тәрбиелік:Тіл тазалығын сақтауға баулу, ұлттық мұраны қастерлеуге, елін, жерін қорғауға тәрбиелеу

Сабақтың типі: сайыс сабақ

Әдісі: сұрақ – жауап , көрнекілік

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті , математика

Көрнекілігі: кеспе қағаз , киіз үй бөліктері, суреттер

Технология:Сын тұрғысынан ойлау

Деңгейлеп саралап оқыту

Барысы: Ұйымдастыру

Кел , балалар, оқылық

Оқығанды көңілге

Ықыласпен тоқылық!– деп Ыбырай атамыз айтқандай ,

бүгінгі сабақта біз көңілге қаншалықты білім тоқығанымызды сарапқа саламыз.Олай болса:

Жүйріктен жүйрік озар шабысқанда,

Күштіден күшті озады алысқанда

Білімді шәкірттер де көзге түсер

Саралап білімдерін жарысқанда , - деп сабағымызды бастаймыз.

1. Ой шақыру стратегиясы – «Бәйге»

1. Біз осы кезге дейін тіл білімнің қандай салаларымен таныстық ?

2. Лексика нені зерттейді ?

3. Фонетика нені зерттейді?

4. Фонема деген не ?

5. Сөзжасам түрлерін ата

6. Ашық дауыстылар саны – 6 : а-ә,о-ө,-е-ә

7. Ұяң дауыссыздар саны – 8 : б,в,г,ғ,д,ж,һ

8. Үнді дауыссыздар саны – 7: р,л,й,у,м,н,ң

9. Еріндік дауыстылар саны – 5: о,ө,ұ,ү,у

10. Қысаң дауыстылар саны – 6 : ы,і,и,у,ұ,ү

2.« Жорға »

Фонетика бөлімі бойынша жазба жұмысы

Математикалық талдау

1-топ

Берілгені: қарбыз

Табу керек : О = +

Шешуі: 6 = 2 + 4

2 = а,ы-жуан

1. = а –ашық , ы- қысаң

4 = қ-қатаң

б,з – ұяң

р – үнді

1. Лексика тарауы бойынша:

1. Синоним деген не ? Мысал келтіріңіз

2. Антоним деген не ? Мысал келтіріңіз

3. Омоним деген не ? Мысал келтіріңіз

4. Сөздердің көп мағыналығы туралы не білесің ? Мысал келтіріңіз

5. Фразеологизм деген не ? Мысал келтіріңіз

6. Табу деген не ? Мысал келтіріңіз

7. Эвфемизм деген не ? Мысал келтіріңіз

8. Десфемизм деген не ? Мысал келтіріңіз

9. Архаизм деген не? Мысал келтіріңіз

10. Диалект , говор туралы не білесің ? Мысал келтіріңіз

4. Деңгейлік тапсырма.

1-деңгей.

а) алыс

ә) жылдам сөздерінің синонимдік қатарын түзе

2-деңгей

а) алыс

ә) жылдам сөздерін тұрақты тіркеспен ауыстыр

3-деңгей. Мәтін құрастыр.

5. Кеспе қағаздардағы сөздерді орналастыру арқылы қазақтың баспана түрлерін құрастыру

6 қанат ақ отау Жолым үй Итарқа

6. Сөзжасам тарауы

1) Түбір дегеніміз не ? Мысал

2) Қосымша деген не ? Оның неше түрі бар?

3) Түбірлес сөздер деген не ? Мысал

4) Қос сөздің неше түрі бар?

5) Тіркесті сөздер деген не ? Мысал

6) Қысқарған сөздердің жасалу жолдары ?

7) Қайталама қос сөздердің жасалу жолдары ?

8) Қосарлама қос сөздердің жасалу жолдары ?

7.«Дода»

Тарау бойынша жазба жұмысы

Өздік жұмысы. Мына төменде берілген сөздерді топқа бөліп жаз:

Бірте – бірте , қолма –қол , бірқазан , бүгін , биыл , БҰҰ , педколледж , ата –ана, шай –пай, ҚазМУ , АН – 24 , әлдеқашан , еңбеккүн.

Сабақ бойында оқушылар жинаған балл есептеліп , бағаланады.

40-50 балл – «5»

20-40 балл «4»

20-30 балл – « 3 »

Оқушылар өздерін - өзі бағалайды.

Сабақты қорытындылау:

Не нәрсені де істеуге

Икемді тұрған баланы

Ілімді десе болмас па ?

Үйреткенді зердереп

Тоқып алған баланы

Білімді десе болмас па ? – деп сабағымызды аяқтаймыз.