Программа школы интеллектуальных каникул «УМНИКУМ» для учащихся начальных классов

Программа школы интеллектуальных каникул «Умникум»

09-10 января 2015

ПРОГРАММА

школы интеллектуальных каникул

«УМНИКУМ»

Зимние каникулы

09-10 января 2015 г.

 Пояснительная записка

Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.

Никакого особого рецепта по работе с одаренными детьми нет. По своей природной сути большинство детей талантливы. Беда в том, что не все из них об этом знают.

Проблема «нераскрытости» детей заключается в том, что воспитание в семье не всегда помогает раскрыться личности ребенка, а система образовательного процесса в школе не позволяет «рассмотреть» особенности каждого ребенка. Учебный процесс в общеобразовательной школе предполагает, что ребенок должен соответствовать стандарту тех требований, которые к нему предъявляются. Таким образом, многогранность и сложность явления одаренности определяет целесообразность существования разнообразных направлений, форм и методов работы с одаренными детьми.

Актуализация

В последние годы становится все более очевидным тот факт, что школьное образование, традиционно считавшимся основным, не решает своей главной задачи. Оно не может обеспечить ребенка гарантией того, что уровень полученного им образования достаточен для дальнейшего обучения и успешной реализации в разнообразных сферах деятельности своих способностей. Школа гарантирует лишь некий стандарт, который оказывается недостаточным в реальной жизни. Это и заставляет усиленно искать возможности решения проблемы, используя весь арсенал системы дополнительного образования. Это и кружковая работа, и организация предпрофильной подготовки учащихся, и развитие исследовательской деятельности.

При организации работы с одаренными детьми в условиях массовой общеобразовательной школы речь должна идти о создании такой образовательной среды, которая обеспечивала бы возможность развития и проявления творческой активности как одаренных детей и детей с повышенной готовностью к обучению, так и детей со скрытыми формами одаренности.

Цель программы школы интеллектуальных каникул «УМНИКУМ» : создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.

Задачи

• выявление и отбор как собственно одаренных и талантливых детей, так и способных, создание условий для развития творческого потенциала личности таких школьников;

• внедрение в учебный процесс интерактивных технологий;

Место и время проведения: МБОУ СОШ Лермонтовского с/п, 09-10 января 2015г.

Форма проведения школы интеллектуальных каникул:

Для проведения занятий участники «УМНИКУМ» образуют рабочие группы, которые ежедневно работают мастерских учителей-организаторов школы.

Состав школы интеллектуальных каникул: обучающиеся начальных классов, учителя-предметники.

Численность «ШИК» - 30 чел

Планируемая тематика занятий:

•  Мастерская «Встреча» - педагог – организатор

• Мастерская «Арт – класс» – ., учитель ИЗО

• Опыты и эксперименты, лаборатория «Архимед» – учителя начальных классов

• Веселый английский – . – учитель английского языка

• Академия ЛЕГО. Что такое Робототехника? ., учитель начальных классов

• Юный химик - учитель химии

• Современные танцы –

• Литературная гостиная «Что за прелесть эти сказки?» – В. педагог- библиотекарь

• Конкурс компьютерной графики – учитель начальных классов

• Музыкальная шкатулка – учитель музыки

Диагностические материалы:

• Методика определения самооценки

• Анкета способностей учащихся

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(9 - 10 января 2015)

Школьные каникулы - это прекрасное время, когда   можно узнать  что-то новое, познакомится с новыми друзьями.

Чтобы не сидеть и не грустить дома у телевизора, пока мама и папы нет дома,  мы приглашаем Вас  в школу!!!. Именно для Вас, мы  приготовили программу " Школа интеллектуальных каникул – У М Н И К У М"

9 января - пятница 

09.00 - 09.15 - Линейка

09.15 – 10.00  - Мастерская «Встреча»

10.00 -10.15 - Завтрак

10.15 – 11.00 – Юный химик (

11.00-12.00 – Современные танцы (

12.00-13.00 - Веселый английский (

13.00-14..00 - Конкурс «Компьютерная графика» (

14.00-14.15 - Обед

10 января – суббота

09.00 - 09.15 – Линейка

9.15 – 10.00 – Литературная гостиная. Что за прелесть эти сказки? (

10.00 – 11.00 - Музыкальная шкатулка (

11.00 – 12.00 - Мастерская «Арт – класс» (

12.00.13.00 - Академия ЛЕГО. Что такое робототехника? (

13.00-14.00 - Опыты и эксперименты. Лаборатория «Архимед» (

14.00-14.15 - Обед

14.15 – 14.30 - Линейка. Подведение итогов.

Личностный рост

В течение смены каждый ребёнок выращивает своё “эко-дерево”, на котором ежедневно появляются листочки с записями проведённых дел разного цвета (цвет показывает настроение участника). КАРТА УСПЕХА отслеживает участие детей в мероприятиях лагеря в виде зачетной книжки.

Критерии оценки:

Активный участник -

Участник –