План урока по казахскому языку на тему ,"Алматы ?аласы"

Сабақтың тақырыбы: Алматы қаласы

Мектеп: №2

Күні: 18.03.2016

Мұғалімнің аты-жөні: Мухашева Толкынай Турагуловна

Сынып: 4

Сабаққа қатысқандар:

Қатыспағандардың саны:

Сабақ барысында жететін мақсаттар

Оқушылардың айтылым ,сөйлесім және жазылым әрекеттерін дамыту. Септік жалғауларымен жұмыс жасау.

Оқу мақсаты

барлық оқушылар: жаңа сөздерді меңгереді

Көпшілік оқушылар: мәтінді аударады

Кейбіреулері: кластер құрады және қорғайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Жаңа сөздер: жақында,салынды, ұлттық,болған

Үй жұмысы

Қарағанды қаласы мәтінін мазмұндау

Кіріспе

12

Мұғалім: оқушылардың сабаққа деген көңіл-күйлерін бағыттау мақсатымен Ауа райына байланысты жаттығуды орындатады.

Оқушылар: оқушылар сабаққа деген көңіл-күйлерін Ауа райына байланысты жаттығу арқылы бағыттай түседі.

Мұғалім: Алматы қаласының бейнесі бар карточкалары арқылы 3 топқа біріктіреді.

Оқушылар: үш топ құрайды.

Үй жұмысын пысықтап өтемін

Мәтінді құрастыру арқылы

Ресурсы

Учебник для 6 класса общеобразовательной школы

Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015

Программа. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015

Образовательный портал www.cpm.kz

презентация

5

2-мин сөздерге

Мұғалім: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу үшін презентация тамашалауды ұсынады.

Балалар,сабақтың тақырыбы не? Кім айтады? Неге?

Оқушылар: Презентацияны көрген соң сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға тырысып бағады.

№1 тапсырма

Мұғалім: жаңа сөздердің аудармасын өздері анықтауға ұсыныс жасайды. Тақтаға әр топтан оқушыға жазғызады.Қиындық туындайтын жағдайда сөздік береді.

Оқушылар: әр топ жаңа сөздердің аудармасын табады.Сөздікті қолданады. Тақтаға кезекпен шығып жазады.

Бағалау: Бағдаршам

Қазақ тілі, 6-сынып

Дидактикалық карточкалар

Сөздік

А3 форматы

Маркерлер

Стикерлер

Бағалау карточкалары

негізгі бөлім

16

№2 тапсырма

Мұғалім:75-бет,1-т. әр жұпқа мәтін береді.Тапсырма қарамен жазылған сөздердің септік жалғауларын анықтау.Және алғашқы 3 сөйлемді Жуан және Жіңішке сөздерді екі бағанға бөліп жазу. Дәптермен жұмыс. Оқытады.

Оқушылар: 75-бет,1-т. қарамен жазылған сөздердің септік жалғауларын анықтайды, алғашқы 3 сөйлемді екі бағанға бөліп жазады. Оқиды.

Бағалау: Улкен саусақ

Сергіту сәті: музыкамен жаттығу жасау

№3 тапсырма

Мұғалім: топ ішінде Алматы суреті бар карточкасымен бірге 4 сұрақ беріледі. Тапсырма- жауап жазу. Әр топ мүшелеріне оқытады. Сұрақ қою арқылы жауаптарын пысықтап өтеді.

Оқушылар: Топта Алматы қаласы бар карточкадағы 4 сұраққа жауап береді. Жауаптарымен таныстырады.

Бағалау: Жұдырықтан бес саусаққа дейін.

Қорытынды

12

№4 тапсырма

Критерий

Мұғалім: топ ішінде 75-беттегі,2-тапсырма арқылы кластер құрғызады.Қорғатады.

Оқушылар: Топ ішінде 75-беттегі,2-тапсырма бойынша кластер құрайды,қорғайды.

Бағалау: критерий бойынша

№5 тапсырма

Мұғалім: Әр топқа 2 сұрақтан қояды.

Оқушылар: олар жауап береді.

Рефлексия

Мұғалім: Балалар, сабақта не істедік?

Үй жұмысы Септік ж.қайталау

Қосымша мәлімет

Дифференциация. Ойдағыдай жүзеге асты.

Оқушыларға қандай қолдау көрсетесіз? Сөздік және жеке көмек көрсеті арқылы.

Дарынды балалардың қызығушылығын қалай қолдап отырасыз? Қиындатылған тапсырмалар беру арқылы.

Төмендегі бос кеңістікті сабақты қорытындылауға қолданыңыз

Сол жақтағы бағандағы маңызды деп санаған сұрақтарыңызға жауап беріңіз.

Пәнаралық байланыс СанПиН ИКТ Физминутка

Құзыреттілік және құндылықпен басланыс

Рефлексия

Оқу мақсаттары қол жетімді болды ма? Иә, қолжетімді болды.

Оқушылар не білді? Алматы қаласына байланысты жаңа мағлұмат пен танысты

Оқу барысы неге бағытталды?

Дифференциация нәтижелі болды ма?

Уақыт бақылауда болды ма? Иә

Жоспарға қандай өзгертулер еңгізілді және неге?