План-конспект открытого занятия по разделу «Акробатика»

Этапы урока

Содержание

Деятельность

педагога

Деятельность обучающихся

УУД

Методические указания

Организационный

5 мин

Построение, приветствие, сообщение темы занятия

сообщает тему занятия,

Формулируют личностные цели по наводящим вопросам педагога

(повторить ранее изученные упражнения и комбинации, выполнить тест, оценить свои результаты)

Умение определять цель, спланировать свои действия, оценить результаты

Обратить внимание на форму.

Обеспечение побуждения обучающихся к деятельности (мотивация – воспитывать интерес к жанру акробатика, инструктаж)

Разъяснение алгоритма занятия: работа индивидуальная , фронтальная,

групповая.

Осознание выбранных целей, форм работы на занятии, готовность к выполнению упражнений. Повторяют правила техники безопасности. С чего начнете?

(С разминки)

Активно включаются в диалог (Личностные умения)

Подготовительный

5 мин

Разминка с использованием

Кроссфита. Выполнение упражнений на силу и выносливость, (упражнения с весом собственного тела)

Коррекция двигательных навыков.

Так как способы двигательной деятельности уже известны обучающимся, они без затруднения справляются с заданиями, обеспечивают выполнение команд.

Правильность выполнения двигательных действий.

Оценивать правильность выполнения двигательных действий (Регулятивные УУД)

Выполнение упражнений в определенном темпо-ритме. Технически правильно выполнение упражнений Правильное дыхание.

Соблюдать технику безопасности.

Основной

20 мин

Работа в группах, парах: Совершенствование элементов акробатики . и составление их в комбинации.

(партерная акробатика, акробатика на фитнес мячах, акробатика с использованиемшестов)

Создание «ситуации успеха». Разъяснения техники выполнения акробатических упражнений. Следить за правильностью выполнения упражнений. Страховка.

Самостоятельно распределяются по группам, обеспечивают выполнение техники безопасности, оценивают правильность выполнения акробатических элементов,

Умение слушать и вступать в диалог с педагогам и обучающимися (Коммуникативные УУД).

Коррекция двигательных умений (Коммуникативные УУД).

Следить за соблюдением правил техники безопасности при выполнении парных и групповых упражнений.

Заключите

льная

10мин

Рефлексия:

Обсуждение результатов, самооценка.

Постановка вопросов:

Чего удалось достичь, в чем испытали затруднения, какие ошибки допущены, как их можно исправить.

Достигнуты ли поставленные цели, все ли задачи решены на каждом этапе занятия. Какую оценку заслуживаете, почему.

Обучающиеся оценивают результаты, обосновывают свои ответы.

Умение слушать и вступать в диалог с педагогам и обучающимися (Коммуникативные УУД).

Способность управлять своими эмоциями, действиями (Регулятивные УУД).

Подводить обучающихся к правильному ответу.

Подведение итогов занятия.

Обобщает знания и умения обучающихся,

Делают вывод, что полученные умения и навыки помогут успешно участвовать конкурсах, соревнованиях, фестивалях

Умение слушать и вступать в диалог (Коммуникативные УУД)

Рекомендации: просмотр цирковых спектаклей, фестивалей, конкурсов.

Посещение цирковых представлений.