Персонализированная программа наставничества «Шаг за шагом: к новым вершинам вместе»

Программа наставничества нацелена на раскрытие потенциала каждого наставляемого, формирования у него жизненных ориентиров, ценностей и активной гражданской позиции.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Персонализированная программа наставничества «Шаг за шагом: к новым вершинам вместе»»

МБУДО «Дом детского творчества»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБУДО «ДДТ»

___________ В.Н. Беспалова

Приказ № 62 от 01.09.2025 г.

Персонализированная программа наставничества

«Шаг за шагом: к новым вершинам вместе»

на период с 01.09.2025 до 30.05.2026

Наставляемые:

Апенышев Михаил Сергеевич

Шистеров Андрей Михайлович

Обучающиеся детского объединения «Лего-мастер», ДООП «Роботех»

Наставник:

Юрьева Мария Юрьевна,

педагог дополнительного образования,

МБУДО «ДДТ»

город Бийск

Актуальность программы наставничества заключается в том, что программа наставничества создает новую плодотворную среду, в которой раскрывается потенциал всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся. Изучение курса персонализированной программы наставничества «Роботех» способствует развитию технических и творческих способностей, формированию логического мышления обучающихся.

Наставляемые научатся определять проблемы, работать сообща, находя уникальные решения и каждое занятие совершать маленькие открытия. Проекты с открытым решением позволяют индивидуализировать работу, реализовать проект, применяя творческий подход.

Цель программы: раскрытие потенциала каждого наставляемого, приобщение обучающихся к моделированию и конструированию через формирование базовых исследовательских и проектных умений.

Краткое описание видов и форм наставничества, которые применяются в персонализированной программе наставничества:

Форма наставничества: педагог-обучающийся.

Достижение поставленной цели персонализированной программы наставничества планируется посредством применения вида наставничества с использованием следующей формы:

Программа наставничества:

№	Выявленные затруднений, проблем обучения у обучающегося	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Планируемый результат
	Выявление затруднений, проблем обучающихся
1	Проведение диагностической/ развивающей беседы с наставляемым, для уточнения проблемных зон обучающегося	Беседа, анкетирование	сентябрь	Юрьева М.Ю.	Готовность к дальнейшему взаимодействию, постановка цели
2	Анализ затруднений, проблем обучающихся	Беседа, консультирование Изучение методов, приёмов, способов деятельности, необходимых для работы над решением проблем	октябрь	Юрьева М.Ю.	Совместная работа по подбору форм и методы обучения, для успешной познавательной и творческой деятельности
3	Анализ результаты своей деятельности по устранению затруднений и проблем	Беседа, консультирование Выявление возможных путей решения проблемы	ноябрь	Юрьева М.Ю.	Совместное проектирование, разработка проекта
	Организационно-обучающая работа по решению затруднений и проблем обучающихся
1	Повышение информационной компетентности	Изучение материалов по теме	Октябрь-апрель	Юрьева М.Ю.	Расширение границ образовательного пространства и улучшение качества подобранного материала и использования информации
2	Познакомиться с успешными практиками разработки и внедрения ИОТ	Самостоятельный или совместный поиск в сети интернет с успешными практиками разработками и внедрения ИОТ	Октябрь-ноябрь	Юрьева М.Ю.	Материалы для формирования ИОТ
3	Составление ИОТ	Составление ИОТ	Ноябрь- апрель	Юрьева М.Ю.	ИОТ
Мониторинг эффективности качества реализации персонализированной программы наставничества
1	Мониторинг изменений затруднений, проблем обучающихся	Анкетирование	Сентябрь	Юрьева М.Ю.	Оценка затруднений, проблем
2	Планирование саморазвития обучающихся	Консультирование	Январь-март	Юрьева М.Ю.	План саморазвития. Овладение навыками необходимыми для эффективного самообучения и саморазвития
3	Освоение эффективных приемов и методов образовательного процесса по реализации ИОТ	Беседа, консультирование	Март-апрель	Юрьева М.Ю.	Выбраны индивидуальные формы и методы решения образовательных задач, способы контроля, рефлексии и самооценки образовательной деятельности
4	Отчет-анализ реализации ИОТ	Презентация работ	Май	Юрьева М.Ю.	Оценка эффективности и полезности программы наставничества Отчет-анализ реализации ИОТ

Персонализированная программа наставничества «Шаг за шагом: к новым вершинам вместе»

Просмотр содержимого документа «Персонализированная программа наставничества «Шаг за шагом: к новым вершинам вместе»»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Персонализированная программа наставничества «Шаг за шагом: к новым вершинам вместе»»