kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Открытый урок по казахскому языку на тему "М. Ма?атаев. А??улар ?йы?та?анда"

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза?  ?дебиеті  п?нінен  саба? жоспары

8 сынып

М??алімі: Букекова Жумагуль Жусуповна

Та?ырыбы: М. Ма?атаев. А??улар ?йы?та?анда

Та?ырыбы: М. Ма?атаев. А??улар ?йы?та?анда

Ма?саты:

                  Білімділік: Шы?арманы? мазм?нына с?йене отырып,                   

                  Поэманы? композициялы? ??рылымы мен

                  поэтикалы? шеберлігіне талдау.                                                            

                  Дамытушылы?: А?иы? а?ынны? тіл шеберлігіне ден 

                  ?оя отырып, поэзия туралы т?сініктерін, ойлау мен 

                  с?йлеу ?абілетін дамыту.

                  Т?рбиелік: Поэзияны? ??діретті к?шін сезіне                

                  отырып, с?лулы? пен махаббатты тану?а,  

                  адамгершілік пен мейірімділік ?асиеттеріне т?рбие-

                  леу.      

Міндеті: А?ын шеберлігіне к?з жеткізу, шы?арманы конструкциялы? жобалау технологиясы бойынша ( ?. Бітібаева.) талдау, пайымдау.

Саба? ?дісі: С?з ?дісі, м?селелік, практикалы?, іздендіру ?дісі.

О?ыту формасы: топпен.

Саба?ты? т?рі: танымды?, іздендіру.

К?рнекілігі: портреті, а?ын туралы д?йекс?здер (Ф. О??арсынова, ?. Т?жібаев), фильмнен ?зінді, таратпа тапсырмалар, о?улы?.

                Саба? барысы:

  1. ?йымдастыру кезе?і

   Саба??а дайынды?ын тексеру.

Та?тада:

«М??а?алидай а?ыны бар халы? – ба?ытты халы?»

                                                            Ф. О??арсынова

«?ажайып да?алы?ты? бір к?зі – М??а?али поэзиясы. Бізде енді поэзия д?уірі басталады»

                                                            ?. Т?жібаев.

«М??а?али Ма?атаев – адамдар арасында?ы, ?мірдегі, таби?атта?ы жарасты? пен келісімні? жыршысы. Оны? ?ле?дері шын тебіреністен, шын шабыттан, шын к?йзелістен, шын ?уаныштан, шын са?ыныштан ту?ан.»

                                                            Т. Молда?алиев.  

( Сыныпты ?ш топ?а б?лемін)

  1. А??у
  2. Ана
  3. Таби?ат

 

  1. Жа?а саба?
  1. Ба?ыттаушы с?ра?.
  • Б?гін біз М. Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда» поэмасын жал?астырамыз. Шы?арманы? мазм?нын ме?гердік, енді ?андай ж?мыстар ж?ргізуіміз керек?

 Балаларды? ы?тималжауаптары: талдау, композициясына, тіліне талдау, а?ын шеберлігін а??ару т.б.)

 ( Саба?ты? ма?сатына шы?у)

  • Ендеше саба?ымызды? ма?саты да не болма??

( экранда: а?ын шеберлігіне ден ?оя отырып, шы?арманы?              

  поэтикалы? тіліне талдау)

  1. Операциялы? кезе?

«Поэзия, менімен егіз бе еді?,

      Мен сені, сезесі? бе, неге іздедім» деп, ?зімен поэзияны егіз к?рген поэзия хант??ірі М??а?али патшалы?ына сапар шегейік.      

Ал?а ?ой?ан ма?сатымыз?а жету ?шін бірнеше тапсырмаларды орындау керек.

1 тапсырма «А??у» тобына

 1) А??уды? ре? ?семдігі, м?сін келістігін кескіндеген с?здерді 

     табу.

 2) А??уды? жарасты, ?демі ?рекеттерін табу.

 3) А??у ?ніні? ерекшелігін бейнелеген с?здер.

                      «Ана» тобына

 1)  Теріс ниетпен к?лге бар?ан ана тол?анысы ?алай ?рістеді?

 2)  А??уды ату кезіндегі ана ?рекетіне ба?а бер.

 3) ??сты атып ал?аннан кейінгі кездегі ана ?асіреті ?алай  

      к?рсетілген?

        «Таби?ат» тобына

1)Таби?атта?ы т?с, ре? ерекшелігін білдіретін с?здер.

2) Су тазалы?ын ашатын деталь к?ріністері.

3) Таби?атта?ы тынышты? салтанатын та?ы ?ай к?ріністен бай?аймыз?

 А?ын тілі туралы пайымдау

2 тапсырма

А?ын шеберлігіне тере?дей т?су ?шін, конструкциялап жобалау ?сынылады.

( та?ырыбы, идеясы, композициясы, авторды? ?зіндік ерекшелігі, к?терген м?селесі, ма?ызы, м?ні, негізгі о?и?а, экология т. б. )

 ?р топ та?та алдында ?з позициясын ?ор?айды, бір-бірін толы?тырады.

3 тапсырма. М??а?алиды? шын суреткер екендігінде с?з жо?. Соны? та?ы бір ай?а?ы ретінде а?ынны? с?з ??діреті ар?ылы жеткізген таби?ат тамашасын мына бейне-фильм ар?ылы салыстырып к?рейік. К?ргеніміз бен о?ы?анымызды салыстыра отырып ой тол?ау жазу.

( 2 минут к?ріп тамашалайды)

 Ой тол?ау жазу?а ?сыныл?ан та?ырыптар:

  1. А??у-ана- бала
  2. А??у – с?лулы?ты? символы
  3. Жетімк?лді? а??улары

( Ой тол?ау жазу?а 5 минут беріледі )

  1. ?орытындылау

 ?лсе ?лер М??а?али Ма?атаев,

 ?лтіре алмас алайда ?ле?ді ешкім, - деп ?ле? ?неріні? м??гілік екенін ?зі айтып кеткендей М??а?али шын суреткер ретінде ж?регімізде м??гі са?талар.

 Рефлексия

  • Не алдым?
  • Не білдім?

  Ба?алау ?пай бойынша

«5»- 24-28 ?пай

«4»- 18-23 ?пай

«3»- 10-17 ?пай

«2»- 2-9 ?пай

?йге тапсырма. О?улы?ты? 5- ші тапсырмасы бойынша шы?арма жазу.

Сараптама: О?ушыларды? а?ын?а ба?а беруі.

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по казахскому языку на тему "М. Ма?атаев. А??улар ?йы?та?анда" »








Қазақ әдебиеті пәнінен сабақ жоспары

8 сынып


Мұғалімі: Букекова Жумагуль Жусуповна



Тақырыбы: М. Мақатаев. Аққулар ұйықтағанда






































Тақырыбы: М. Мақатаев. Аққулар ұйықтағанда

Мақсаты:

Білімділік: Шығарманың мазмұнына сүйене отырып,

Поэманың композициялық құрылымы мен

поэтикалық шеберлігіне талдау.

Дамытушылық: Ақиық ақынның тіл шеберлігіне ден

қоя отырып, поэзия туралы түсініктерін, ойлау мен

сөйлеу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Поэзияның құдіретті күшін сезіне

отырып, сұлулық пен махаббатты тануға,

адамгершілік пен мейірімділік қасиеттеріне тәрбие-

леу.

Міндеті: Ақын шеберлігіне көз жеткізу, шығарманы конструкциялық жобалау технологиясы бойынша ( Қ. Бітібаева.) талдау, пайымдау.

Сабақ әдісі: Сөз әдісі, мәселелік, практикалық, іздендіру әдісі.

Оқыту формасы: топпен.

Сабақтың түрі: танымдық, іздендіру.

Көрнекілігі: портреті, ақын туралы дәйексөздер (Ф. Оңғарсынова, Ә. Тәжібаев), фильмнен үзінді, таратпа тапсырмалар, оқулық.


Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа дайындығын тексеру.

Тақтада:

«Мұқағалидай ақыны бар халық – бақытты халық»

Ф. Оңғарсынова

«Ғажайып даңалықтың бір көзі – Мұқағали поэзиясы. Бізде енді поэзия дәуірі басталады»

Ә. Тәжібаев.

«Мұқағали Мақатаев – адамдар арасындағы, өмірдегі, табиғаттағы жарастық пен келісімнің жыршысы. Оның өлеңдері шын тебіреністен, шын шабыттан, шын күйзелістен, шын қуаныштан, шын сағыныштан туған.»

Т. Молдағалиев.

( Сыныпты үш топқа бөлемін)

  1. Аққу

  2. Ана

  3. Табиғат


  1. Жаңа сабақ

  1. Бағыттаушы сұрақ.

  • Бүгін біз М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасын жалғастырамыз. Шығарманың мазмұнын меңгердік, енді қандай жұмыстар жүргізуіміз керек?

Балалардың ықтималжауаптары: талдау, композициясына, тіліне талдау, ақын шеберлігін аңғару т.б.)

( Сабақтың мақсатына шығу)

  • Ендеше сабағымыздың мақсаты да не болмақ?

( экранда: ақын шеберлігіне ден қоя отырып, шығарманың

поэтикалық тіліне талдау)

  1. Операциялық кезең

«Поэзия, менімен егіз бе едің,

Мен сені, сезесің бе, неге іздедім» деп, өзімен поэзияны егіз көрген поэзия хантәңірі Мұұағали патшалығына сапар шегейік.

Алға қойған мақсатымызға жету үшін бірнеше тапсырмаларды орындау керек.

1 тапсырма «Аққу» тобына

1) Аққудың рең әсемдігі, мүсін келістігін кескіндеген сөздерді

табу.

2) Аққудың жарасты, әдемі әрекеттерін табу.

3) Аққу үнінің ерекшелігін бейнелеген сөздер.

«Ана» тобына

1) Теріс ниетпен көлге барған ана толғанысы қалай өрістеді?

2) Аққуды ату кезіндегі ана әрекетіне баға бер.

3) Құсты атып алғаннан кейінгі кездегі ана қасіреті қалай

көрсетілген?

«Табиғат» тобына

1)Табиғаттағы түс, рең ерекшелігін білдіретін сөздер.

2) Су тазалығын ашатын деталь көріністері.

3) Табиғаттағы тыныштық салтанатын тағы қай көріністен байқаймыз?

Ақын тілі туралы пайымдау

2 тапсырма

Ақын шеберлігіне тереңдей түсу үшін, конструкциялап жобалау ұсынылады.

( тақырыбы, идеясы, композициясы, автордың өзіндік ерекшелігі, көтерген мәселесі, маңызы, мәні, негізгі оқиға, экология т. б. )

Әр топ тақта алдында өз позициясын қорғайды, бір-бірін толықтырады.

3 тапсырма. Мұқағалидың шын суреткер екендігінде сөз жоқ. Соның тағы бір айғағы ретінде ақынның сөз құдіреті арқылы жеткізген табиғат тамашасын мына бейне-фильм арқылы салыстырып көрейік. Көргеніміз бен оқығанымызды салыстыра отырып ой толғау жазу.

( 2 минут көріп тамашалайды)

Ой толғау жазуға ұсынылған тақырыптар:

    1. Аққу-ана- бала

    2. Аққу – сұлулықтың символы

    3. Жетімкөлдің аққулары

( Ой толғау жазуға 5 минут беріледі )

  1. Қорытындылау

Өлсе өлер Мұқағали Мақатаев,

Өлтіре алмас алайда өлеңді ешкім, - деп өлең өнерінің мәңгілік екенін өзі айтып кеткендей Мұқағали шын суреткер ретінде жүрегімізде мәңгі сақталар.

Рефлексия

  • Не алдым?

  • Не білдім?

Бағалау ұпай бойынша

«5»- 24-28 ұпай

«4»- 18-23 ұпай

«3»- 10-17 ұпай

«2»- 2-9 ұпай

Үйге тапсырма. Оқулықтың 5- ші тапсырмасы бойынша шығарма жазу.

Сараптама: Оқушылардың ақынға баға беруі.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок по казахскому языку на тему "М. Ма?атаев. А??улар ?йы?та?анда"

Автор: Букекова Жумагуль Жусуповна

Дата: 28.05.2015

Номер свидетельства: 215775

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства