5 -9 сыныптарда оқыту орыс тілінде жүргізілетін негізгі мектептердегі оқу бағдарламасы, Астана 2014
Оқулық Қазақ әдебиеті. Тұрсынғалиев С.Ч, Ә.С.Берекенова Астана «Арман - ПВ», 2013
| № | Сабақтың тақырыбы | Оқытудың негізгі мақсаттары | Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер | Оқытудың нәтижелері | Бағалау, оқыту үшін бағалау. | Негізгі дерек көздері. | Сағаты | Өткізіле- тін күні | Ес -керту |
| I-тоқсан |
| 1 | Кіріспе | Қазақ әдебиет туралы түсінік беру. Оқушыларға халқымыздың әдеби мұраларына қызығушылық таныту; | Түсіндіру әдісі; Көрнекілік әдісі; Сұрақ – жауап әдісі; | Тақырып көлемінде түсінеді, мазмұндай алады; | «Бағдаршам» әдісі; Өзін-өзі бағалау; | Оқулық, слайдтар, | 1 | 3.09 |
|
| 2 | Халық ауыз әдебиеті және оның туу, пайда болу жолдары. | Тақырып көлеміне түсінік қалыптастыру.; Оның туу, пайда болу жолдарынан мәлімет беру; | Түсіндіру әдісі; Көрнекілік әдісі; Сұрақ – жауап әдісі; Топпен жұмыс: «Ыстық орындық» әдісі; Интерактивті әдіс; | Ақынның өмірі мен шығармашылығын толық меңгереді; Қосымша тақырып көлемінде ізденіс жасай алады; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау | Оқулық, слайдтар, Сызбалар | 1 | 10.09 |
|
| 3 | Шығармашылық жұмыс. Алғашқы бақылау үзігі. |
| Жеке дара жұмыс; |
|
| Дәптер | 1 | 17.09 |
|
| 4 | Тұрмыс – салт жырлары. | Тақырып көлемінде түсінік беру; Тұрмыс-салт жырларының дамуына, қызығушылығын таныту; | Проблемалық баяндау әдісі; Жаңа білімді меңгеру әдісі; Топпен жұмыс әдісі;
| Тақырып көлемінде айта алады; Романның жалпы мазмұнын айта алады: | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау; | Оқулық, слайдтар, Сызбалар Қосымша оқулықтар; Маркер, постер. | 1 | 25.09 |
|
| 5 | Батырлар жыры. «Қамбар батыр» жыры. | «Қамбар батыр» туралы мәнерлеп оқи отырып, оның мазмұнын түсіну, негізгі идеясын ашу; | Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Топпен жұмыс: «Ыстық орындық» әдісі; «Тұлғаны танып біл» ойыны; | Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар, Маркер, постер. | 1 | 1.10 |
|
| 6 | Лиро – эпостық жырлар. | Тақырып көлемінде түсінік беру; Негізгі ойды түсіну; Мәнерлеп оқып, мазмұндау; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Оза оқыту технологиясы; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар
Маркер, постер. | 1 | 8.10 |
|
| 7 | «Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жыры. | Тақырып көлемінде түсінік беру; Негізгі ойды түсіну; Мәнерлеп оқып, мазмұндау; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Мәнерлеп оқу әдісі; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар Маркер, постер. | 1 | 15.10 |
|
| 8 | Айтыс. Айтыс туралы жалпы түсінік | Айтыс туралы жалпы түсінік беру; Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар, Маркер, постер. | 1 | 22.10 |
|
| 9 | «Біржан мен Сара » айтысы | Тақырып көлемі бойынша оқушыларға мәлімет береміз, презентация көрсету арқылы айтыстың үлгілерімен танысамыз. |
|
|
|
| 1 | 29.10 |
|
| II-тоқсан Ежелгі дәуір әдебиеті. 1-сағат. |
| 10 | Орхон ескерткіштері. Күлтегін жазуы. | Ежелгі дәуір әдебиеті бойынша мәліметтермен танысу; Оқушыларға күлтегін жазулары туралы ізденуге баулу; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі; | Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар, Маркер, постер. | 1 | 12.11 |
|
| XY – XYIII ғасырдағы жыраулар поэзиясы – 2 сағат |
| 11 | Асан Қайғы. «Бұл заманда не ғаріп ?» «Еділ бол да, Жайық бол» | Тақырып көлемінде түсінік беру; Асан қайғы өмір сүрген кезбен танысу. Негізгі ойды түсіну; Мәнерлеп оқып, мазмұндау; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар, Маркер, постер. | 1 | 19.11 |
|
| 12 | Бұқар жырау. «Ай, Абылай», «Батырың өтті Бөгенбай» толғаулары. | Тақырып көлемінде түсінік беру; Негізгі ойды түсіну; Мәнерлеп оқып, мазмұндау; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Мәнерлеп оқу әдісі; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар | 1 | 26.12 |
|
| XIX ғасыр қазақ әдебиеті – 6 сағат |
| 13 | М. Өтемісұлы. «Баймағамбет сұлтанға айтқаны», «Мен, мен, мен едім» | Тақырып туралы түсінік бере отырып, оқушыларды Махамбеттің өмірімен таныстырамын. Оның өлеңдерін мәнерлеп оқып, негізгі ойды, идеяны түсінуге, үйрету; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар,
Маркер, постер. | 1 | 3.12 |
|
| 14 | Нысанбай жырау. «Кенесары - Наурызбай» жыры. | Тақырып бойынша сабаққа деген қызығушылығын арттыру; Нысанбай туралы мәліметтермен танысып, оның жырларымен танысу; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар Маркер, постер. | 1 | 10.12 |
|
| 15 | Сыныптан тыс оқу. Аралық бақылау үзігі. |
| Жеке дара жұмыс. |
|
|
| 1 | 18.12 |
|
| 16 | Ш. Уәлиханов. «Ыстық көл күнделігі» | Ақынның өмірі мен шығармашылығына шолу жасап, оның әңгімелерін оқып негізгі ойын тауып, идеясын ашу. | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар Маркер, постер. | 1 | 25.12 |
|
| III – тоқсан. 10 сағат. |
| № | Сабақтың тақырыбы | Оқытудың негізгі мақсаттары | Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер | Оқытудың нәтижелері | Бағалау, оқыту үшін бағалау. | Негізгі дерек көздері. | Сағат саны | Өтілетін күні | Ескерту |
| 1 | Ы. Алтынсарин. «Бақша ағаштары», «Мейірімді бала», «Атымтай Жомарт» | Ы.Алтынсариннің шығармашылығымен танысу. Повесін оқып, талдай отырып ауыз екі сөйлеу тілін дамыту. | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы біледі; Топта талқылай алады; Өз ойларын айта отырып тілдерін дамытады; | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; |
1 |
14.01 |
|
| 2 | А.Құнанбайұлы . «Әуелден бір суық мұз ақыл зерек», «Өлең сөздің патшасы , сөз сарасы» | Ақынның өмірі мен шағармашылығымен танысып, оның өлеңдерін оқып талдау. Сын тұрғысынан ойландыру арқылы түйіндік ойларын айта білуге үйрету. | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды.Ізденеді. Топта жұмыс жасайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 21.01 |
|
| 3 | А. Құнанбайұлы. «Ескендір» поэмасы | Ақынның шығармашылығымен танысу. Поэмасын оқып, талдай отырып ауыз екі сөйлеу тілін дамыту. | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Ізденеді. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 28.01 |
|
| XX ғасыр қазақ әдебиеті – 10 сағат |
| 4 | Ж. Жабаев. «Патша әмірі тарылды», «Зілді бұйрық» | Ақынның шығармашылығымен танысу. Өлеңдерін оқып, талдай отырып ауыз екі сөйлеу тілін дамыту. | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Топта жұмыс жасайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 4.02 |
|
| 5 | М.Жұмабаев. «Түркістан» өлеңі, «Батыр Баян» поэмасы | Ақынның шығармашылығымен танысу. Поэмасын оқып, негізгі ойын ашып,, талдай отырып ауыз екі сөйлеу тілін дамыту. | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Қосымша сұрақтарға жауап бере алады. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 11.02 |
|
| 6 | І.Жансүгіров. «Күй » поэмасы. | Ақынның шығармашылығымен танысу. Поэмасын оқып, негізгі ойын ашып,, талдай отырып ауыз екі сөйлеу тілін дамыту. | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Қосымша мәліметтер дайындайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 18.02 |
|
| 7 | М. Әуезовтың шығармашылық жолы. | Ақынның шығармашылығымен танысу. | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 25.02 |
|
| 8 | М.Әуезовтың «Абай жолы роман – эпопеясы» | Романның шығу тарихымен таныса отырып романның макзмұнын түсіну, оның негізгі ойын ашу; Оқушылардың қызығушылығын арттыру | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Мәнерлеп оқиды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 2 | 3.03-10.03 |
|
| 9 | Ғ.Мүсірепов. «Боранды түнде» | Ақынның өмірімен шығармашылығымен танысу; «Боранды түнде» әңгімесін оқып, мазмұнын түсіну, негізгі ойын ашу, мәнерлеп оқып, пәнге деген қызығушылығын арттыру; | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Мәнерлеп оқиды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 17.03 |
|
| IV - тоқсан |
| 1 | І.Есенберлин. «Көшпенділер» романы. | Ақынның шығармашылығымен танысу.Романын оқып, талдай отырып ауыз екі сөйлеу тілін дамыту.Өлеңдерінің идеясын ашу. | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Ізденеді. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 7.04 |
|
| 2 | Т.Әлімқұлов «Қараой» әңгімесі. | Ақынның шығармашылығымен танысу. «Қараой» әңгімесні оқып, негізгі идеясын ашу. | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 14.04 |
|
| 3 | М.Мақатаев. «Райымбек, Райымбек!» | Ақынның шығармашылығымен танысу. Поэмасын оқып негізгі идеясын ашу; Оқушылардың қызығушылығын арттыру; | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды.Қосымша мәліметтер дайындайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 21.04 |
|
| Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиеті - 2 сағат |
| 4 | Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиеті. | Қазақ халқының ғасырлар бойы күткен асыл арманы, ар-намысы, Қазақ елі тарихи дамуы жолындағы ақыл парасатын, еңбегі мен ерік жігерін Тәуелсіздік ұғымын қалыптастыру; | СТО әдістері; Мәнерлеп оқу, іздендіру, түсіндіру; БББ әдісі; баяндау; жұптық жұмыс; | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 28.04 |
|
| 5 | Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиеті. | Сол жылдарда әдебиет саласына үлес қосқан ақын – жазушылар туралы мәліметтер алу; Олардың көркемдік құралдары, бейнелеу тәсілдері, стильдік бедерлері туралы айту; | СТО әдістері, Өзін – өзі бағалау, Түсіндіру, іздендіру; Топпен жұмыс. | Өлеңдерін мәнерлеп оқып, жатқа айтады. Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Қосымша ақпарат іздей алады. | Өзін – өзі бағалайды, «Бағдаршам әдісі» | Оқулық, Слайдтар, ғаламтор; портрет; буклеттер; шығармалары; қосымша мәліметтер; | 1 | 5.05 |
|
| 6 | Сыныптан тыс оқу. Жылдық бақылау үзігі. | Жылдық алған білімдерін стандартқа сай тексеру. | Жеке – дара жұмыс. | Жүйелі сөйлеуге үйренеді. Сыни ойлайды. Еркін сұрақтарға жауап береді. | Мұғалімнің бағалауы. | Тест, жауап парақтары. | 1 | 14.05 |
|
| 7 | Шығармашылық жұмыс. | Берілген тақырып бойынша сауатты, мазмұнды шығарма жазу.
| Жеке – дара жұмыс. |
| Мұғалімнің бағалауы. |
| 1 | 19.05 |
|
| 8 | Қорытындылау. Қазақ әдебиеті. | Жыл бойына алған білімдерін бекіту; Қорытынды жасау; Талқылау сабағын өткізу; | «Ыстық орындық»әдісі; СТО стратегиялары: Топпен жұмыс: Жаңа білім беру әдісі; Проблемалық әдіс; Көрнекілік әдісі;
| Тақырып көлемінде түсінеді; мазмұндайды; талқылайды; | Бірін –бірі бағалайды, Смайлик арқылы бағалау; Өзін – өзі бағалау; | Оқулық, сызбалар, қосымша оқулықтар Маркер, постер. | 1 | 24.05 |
|
