Конспект урока. Тема: Отбасы м?шелеріні? с?йікті істері

Сабақтың тақырыбы

Отбасы мүшелерінің сүйікті ісі: Мен әжеме көмектесемін.

Блум таксономиясы бойынша мақсаттар жүйесі:

Білу(тану):Тақырыбына байланысты сөздердің аудармасын білу керек.Сөздік жұмысы.

Түсіну:Тақырып бойынша мәтіннің мағынасын, мазмұнын тусіну. Аудару.

Қолдану:Жіктік жалғауның ережесін қайталау. Жалғауларын сөйлем барысында қолдана алу. Берілген сөздерді дұрыс жіктеу.

Талдау: Берілген өлеңдерді оқу, мазмұнын талдау. Сахыналық көрініс көрсету.

Жинақтау: Тақырып бойынша меңгерген сөздер санын жинақтау.

Бағалау: Топ басышысының бағалауы.

Оқу нәтижелері

Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен танысады, меңгереді. Мәтінді оқиды, аударады, түсінеді. Сұрақтар қойып, жауап береді.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Топтық жұмыс, жеке жұмыс,ұжымдық жұмыс, сұрақ – жауап, «Автор орындығы», «Поэзиялық минут», «Қарлы кесек»

Сабақтың практикалық қамтамасыз етілуі, дерек көздер

Мултемедиялық құрал, ақ парқшалар, маркерлер, стикерлер, суреттер.

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

әдіс-тәсілдер

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылардың көңіл күйін көтеріп, назарларын сабаққа аудару. Психологиялық ахуал туғызу.

Балалар, сәлеметсіңдер ме? (амандасу)

-«Үш ұлт өкілі» әдісі бойынша амандасу рәсімін өткізу.

-Оқушыларды бағдаршам түстері бойынша топқа бөлу.

-Оқушылармен сұхбаттасу.

-«Адасқан сөздер», «Мюнстенберг» әдісі арқылы сабақтың мақсатын айқандау

-Алдынғы сабақ материалын пысықтау.

1.Суретпен жұмыс. Сурет бойынша сөйлем құрастыр.

2.Сұрақтарға жауап бер.

-Бұл не? Отбасымызда неше адам бар? Олар кімдер? Кім ертегі оқиды? Кімдер үй жинады? Кім анасына көмектеседі?

3.Сәйкестендір. Қай сөйлем ,қай суретке сәйкес келеді?

Оқушылар бір –бірімен амандасады.

Топқа бөлінеді.

Берілген тапсырмаларды орындайды, сабақтын мақсатын айқындайды.

Оқушылар күн мен сабақтың тақырыбын жазады.

Оқушылар өздеріне берген тапсырмаларды топпен орындайды.

Үш ұлт өкілі бойынша амандасу

Адасқан сөздер

Мюнстенберг

Интерактивті тақта, түрлі –түсті қағаздар

Суреттер,маркер

Білу: Сабақ тақырыбына байланысты тақырыбына байланысты сөздердің аудармасын білу.

Сөздік жұмысы.Сөздермен жұмыс: өзім, сүртемін, төсек, әрқашан, щаң, көзілдірік, керек емес, сізге, жинаймын, көмектесемін.

Экрандағы берілген сөздерді оқушылар оқиды, аударады, тізбектеп оқиды.

«Қарлы кесек»

Интерактивті тақта

Түсіну: Оқулықпен жұмыс.

Қызыл топ: 34 бет,2тапсырма.

Бұл – менің бөлмем. Бөлмем үлкен. Мен бөлмемді өзім жинаймын. Шаң сүртемін. Төсегімді жинаймын. Еденді жуамын. Менің бөлмем әрқашан таза.

Сары топ: 36 бет, 2-тапсырма.

Бұл – менің әжем. Әжемнің аты – Нина Ивановна. Ол 62 жаста. Мен үйде әжеме көмектесемін. Мен үй жинаймын, нанға барамын. Мен әжемді жақсы көремін.

Жасыл топ: «Ақ мамам» өлеңін жатқа сұрау.

Оқушылар өз топтарына берілген тапсырманы орындайды.

Оқушылар өлеңді жатқа айтады.

Ел жатқанда жатпаған,

Мен деп тыным таппаған.

Бақыты үшін баланың

Аман сау бол,ақ мамам.

Күлімдеген көзіңнен

Күн мейірі сезілген.

Бұл жалғанда балаға

Жақын жан жоқ өзіңнен.

Топтық жұмыс

Оқулық, суреттер,қима қағаздар

Қолдану: Жіктік жалғауын дұрыс қолдана білу,сөздерді жіктеу. Әр топқа «көмектес, сүрт,суғар» сөздерін жіктеу.

Оқушылар берілген тапсырманы оқиды, сөздерді жіктеп жазады.

Жеке жұмыс.

Қима қағаздар.

Талдау: «Көзілдірік» өлеңін оқу, мағынасын талдау. Сақына көрінісінмен оқып көрсету.

Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша өлеңді ортаға салады.

Қызыл топ: «Әжесі мен немересі» атты көрініс.

Сары топ: Мәнерлеп оқу сайысына қатысқан оқушылар.

Жасыл топ: «Гүл өсірем» өлеңіне диалог құру, көрініс көрсету.

Жинақтау: Берілген парақшаға оқушылар қандай сөздерді, сөйлемдерді есте сақтағанын жазып, айтып шығады.

Бағалау

Үй жұмысын беру

Кері байланыс.

Стикер тарату.

Оқушылар өздерінің дайындаған көріністерін көрсетеді, өлеңді оқиды.

«Көзілдірік» өлеңі

Көзілдірік ап келдім,

Әжем қалды қуанып.

Әжем енді икемді,

Көзілдірік көзінде.

Бос отырмай күн ұзақ!

Газет оқи алады.

Ине болса менсіз – ақ,

Тез сабақтай алады.

«Гүл сөсірсем үйде» өлеңі

Гүл өсірсем үйде,

Су құямын күнде.

Гүл күткенді біледі.

Бойын сылап күледі.

Жұпарын маған шашады.

Оқушылар жазып, оқып шығады.

Топ басышыларының

Бағалары

Бағдаршам түстеріне өз сткирлерін жапсырады.

Қызыл түс: «Мен түсінбедім»

Сары түс: «Сабақты мен орташа түсіндім»

Жасыл түс: «Сабақ маған ұнады,мен бәрін түсіндім.»

Топтық жұмыс

«Поэзиялық минут»

«Ыстық орындық»

Сахыналық көрініске керекті заттар.

Бағалау парағы

Стикер, түрлі –түсті стикерлер.