kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

ҚМЖ "Егіннің бастары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

Просмотр содержимого документа
«ҚМЖ "Егіннің бастары"»

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:

Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы.

Әке өсиеті

Күні:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 5


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспағаноқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

(5 Т/Ж3)

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:«Егіннің бастары» мысал өлеңін оқып, мазмұнын түсіне алады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Әке өсиеті мысал өлеңіндегі кейіпкерлердің портретін сипаттай алады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

«Егіннің бастары» мысал өлеңіндегі кейіпкерлердің іс-әрекетін шынайы өмірмен салыстыра отырып,образын аша алады.


Бағалау критерийі

Шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекетін анықтайды;

Әрекет пен портрет негізінде кейіпкердің образына талдау жасайды

Тілдікмақсаттар

Оқушылар орындай алады: 1.«Егіннің бастары» мысал өлеңін оқып, мазмұнын түсініп айтады

2. Егіннің бастары мысал өлеңіндегі кейіпкерлердің портретін сипаттай айтады.

3.«Егіннің бастары» мысал өлеңіндегі кейіпкерлердің іс-әрекетін шынайы өмірмен салыстыра отырып,образын ашып айтады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Портрет, образ,тағзым ету, қайран калу, шекірейіп қарау, сорайған қарасы, тәкаппар,балау, теңгермеу. Пісім-егіннің толық піскен кезі

Кекірею-бәлсіну, кесепаттану,тәкәпарлану


Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

  1. Не себепті өлең "Егіннің бастары" деп аталады?

  2. Адамгершілік дегенді қалай түсінесің?

Ишара:

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел»идеясы:Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығына баулу (6 құндылық)

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, биология

Алдыңғыоқу

Ахмет Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы

Сабақбарысы


Сабақтыңжоспар-ланғанкезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

3 минут
















5минут

Сәлемдесу

Психологиялық ахуал қалыптастыру:«Гүлмен тілек»

(сергіту және топқа біріктіру) Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сөздер бойынша топқа біріктірілед








І.Ой қозғау

«Суреттер сыр шертеді»әдісі



Интербелсенді тақтадан Бидайдың түрлерін көрсетемін.

-Қалай ойлайсыңдар,бұл суретте не бейнеленген?

-Суреттен қандай ой түйдіңдер?

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы деп ойлайсыңдар?

(Оқушылар жетек сұрақтар арқылы тақырыпты өздері ашады.)


Гүлдер суреті



Интербел-сенді тақта

Сабақтыңортасы (25 минут)

3 минут



3 минут





















3минут



















5-минут


1-тапсырма.

1-топТ.Ж«Кейіпкерлер кестесі»әдісі


Кейіпкерлер

Портреті

Іс-әрекеті




2-топ: Т.Ж. Кейіпкерлердің образына талдау жасаңдар


Кейіпкерлер

Кейіпкерлердің образы

Кейіпкерлерге берілетін баға





Дескриптор:

  • талдау жасайды

  • кейіпкерлерге баға береді

  • кейіпкерлер іс-әрекетін талдайды








ҚБ «Медальдар» арқылы бір-бірін бағалайды.


2 -тапсырма Ж.Ж. Кімнің сөзі екенін табыңдар

Кейіпкер сөзі

Бала

әке

автор

Баланың сол бидайға көзі түсіп,

Білмекке кетті көңілі жөнін сұрап




Мұның мәнін түсіндірші,

Бір іске тұрмын өзім қайран қалып!




Өзгесі төмен қарап бүгілгенге,

Ойлама, кем екен деп бәрі сонан




Сұқтанба құр сорайған қарасына




Дескриптор:

  • кейіпкер сөздерін сәйкестендіреді

Қ.Б «Мадақтау арқылы»

-жарайсың!

-керемет жұмыс жасадыңдар!

-керемет жетістікке жеттіңдер!


3 тапсырма Ж. «Егіннің бастары» өлең жолдарына өз тұжырымдамаларыңды жазыңдар


Тәрбиелік мәні бар өлең жолы

Өз тұжырымдамаңыз


Елде көп бұл бидайдай адам,- деді,

Тәкаппар, оны халық жаман, - дейді.

Қалпы емес тәкаппарлық данышпанның,

Тұтынба бұл мінезді,балам, - деді.




Дескриптор:

  • өлең жолына өз тұжырымын жазад


Бас бармақ арқылы бағалау



Оқулық,

мәтіндер.

интербелсенді тақта






















Үлестірмелі қағаз






























АКТ

«Екі түрлі түсінікте-ме күнделігі»










Сергіту сәті

2 минут

«Зырылдауық» әдісі

Оқушылар кезекпен тоқтамай адамның жақсы қасиеттерін айтып шығады.


Сабақтың соңы

Бекіту

5 минут






3минут





2 минут




Кері байланыс: БББ кестесі

Білгенім

Білдім

Білгім келеді











Бүгінгі күннің сөйлемі” рефлексия береді.

Маған сабақ ұнады....

Менің бүгінгі сабақтан алғаным.....

Маған сабақтың осы тұсы қатты әсер етті......



Үйге тапсырма: «Қарапайымдылық- қадірлі қасиет» эссе жазу


Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.





Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілетіжоғары

оқушыларғатапсырманы

күрделендірудіқалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенінтексеруді

қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралықбайланыс

Қауіпсіздікжəнееңбекті

қорғауережелері

АКТ-менбайланыс

Құндылықтардағы

Байланыс


«Мадақтау арқылы»,

«Медальдар»арқылы, «Бес бармақ», «Жұлдызша»арқылы

Музыка, қазақ тілі, биология

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгіноқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандайтүзетулер

енгіздімжəне

неліктен?


Қорытындыбағамда

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: тапсырмалардың жүйелі,нақты,шынайы жасалғандығы

2:тапсырмалардың оқушылар деңгейіне сәйкес тиімді берілуі

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:Әр түрлі әдістерді қолдансам

2: Бағалау түрлері

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіругекөмектесетінне білдім?




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
ҚМЖ "Егіннің бастары"

Автор: Камесхан Жанбота

Дата: 26.11.2019

Номер свидетельства: 528829

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства