kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Қазақ тілі пәнінен 3 орыс класына арналған орта мерзімді жоспар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Среднесрочное планирование по казахскому языку для  3 класса с русским языком обучения. 

Просмотр содержимого документа
«Қазақ тілі пәнінен 3 орыс класына арналған орта мерзімді жоспар»


Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Пәнді оқытудағы кездесетін кедергілерді жеңу (қазақ тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу т.б.)

Оқып-үйренудің нәтижесі

(сабақ соңында оқушылар нені біліп шығады, ұғынады деп үміттенесіз?)

Үйрену мақсатындағы бағаны қоса алғандағы бағалау

(Сабақ соңында жоспарыңыз бойынша оқушы тақырыпты қаншалықты меңгергенін қалай біле аласыз? Қандай бағалау тәсілін қолданасыз?)

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы (Барлық оқушылардың сабаққа қатысқанын қалай білесіз?)

Негізгі дереккөздер

2

Отбасы мүшелері

-Отбасы тақырыбында бұрынғы таныс білімді жаңа мәліметпен ұштастыру;

- ұсынылған ақпаратты сыни бағалауға, сол ақпаратпен ықыласты жұмыс жасауға үйрету;

- үлкенді сыйлауға, дұрыс қарым-қатынас жасай біліуге баулу.

«Топтастыру» стратегиясы,

«Сиқырлы сұрақтар» әдісі,

сөздікпен жұмыс,

жуан және жіңішке сұрақтар, диалог

Тілдік қорларын молайту үшін сөздікпен жұмыс; буын түрлерін шатастырып алмауын қадағалау үшін сөздерді буынға бөлгізу, сөздерді буынға дұрыс бөлу үшін тапсырмалармен жұмыс жасату.

-Отбасы тақырыбында бұрынғы таныс білімді жаңа мәліметпен ұштастырады;

- ұсынылған ақпаратты сыни бағалауға, сол ақпаратпен ықыласты жұмыс жасауға үйренеді;

- үлкенді сыйлауға, дұрыс қарым-қатынас жасай білуге үйренеді.

Жетон арқылы бағалау,

жұптық бағалау,

«үш шапалақ»,

топтық бағалау,

бағалау парағы,

өзін-өзі бағалау

Топтастыру стратегиясы,

үлестірмелі қағаздар,

жуан және жіңішке сұрақтар,

видео ролик «Дубай»,

сергіту жаттығуы

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация

3

Отбасында

-Балалардың ойлау қабілетін дамыта отырып,

- Сурет бойынша әңгіме құрастыру, жұмбақ шешу, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту; қызығушылықтарын арттыру, үлкендердің еңбегін бағалап, құрметтеуге тәрбиелеу.

Есте сақтау картасы, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, эссе жазу, топтық жұмыс.

Сабаққа қатысты жаңа сөздерді ауызекі сөйлеу тілінде қолдана білуге үйрету;

- Сурет бойынша әңгіме құрастырып, жұмбақ шеше алады

- үлкендердің еңбегін бағалап, құрметтеуге тәрбиеленеді.

«Үш шапалақ»,

«От шашу»,

топтық бағалау,

жұптық бағалау,

өзін-өзі бағалау,

тест сұрақтары

Авторлық орындық,

ассоциация,

«Дұрыс-бұрыс» әдісі,

«сен маған мен саған» әдісі, флеш-тренинг


Оқулық,

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар



4

Менің әкем мен анам

-Оқушыларға жаңа сабақты толық меңгерту,

Шапшаң сөйлеу, ойын еркін жеткізу дағдыларын дамыту;
оқушылардың тілдік дағдысы мен білігін дамыту;
- оқушыларды үлкендер мен кішілерді құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу

«Авторлық орындық» әдісі, «Дұрыс-бұрыс» әдісі, диалог, топтық жұмыс

Сөздік қорларын молайту, жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрату, жіктік жалғауларын дұрыс жалғауды қадағалау.

-Оқушылар жаңа сабақты толық меңгеріп, футбол ойыны туралы мәлімет алады;

Шапшаң сөйлеуге, ойын еркін жеткізуге дағдыланады

«Үш шапалақ»,

«Отшашу»

жетон арқылы бағалау,

топтық бағалау,

бағалау парағы,

өзін-өзі бағалау.

«Атысу» стратегиясы,

«Он сұрақ» әдісі,

«Сиқырлы сұрақтар» әдісі.

Сергіту жаттығуы «Жер сілкінісі»

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.

6

Менің әпкем мен інім

- Отбасы құндылығы, адамның бойындағы жақсы қасиеттері (шыншылдық, қамқорлық, адалдық, мейірімділік, ұқыптылық, әдептілік, тәртіптілік) туралы түсініктерін кеңейту;

-Бойларындағы жақсы қасиеттерін және отбасы мүшелеріне деген қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту;

-Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу. 

«Сиқырлы сұрақтар» әдісі, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, топтық жұмыс, көшбасшылық,

графикалық диктант

Топта белсенділігі төмен оқушыларға көбірек назар аудара отырып, жұмыс жасау

- жақсы қасиеттері (шыншылдық, қамқорлық, адалдық, мейірімділік, ұқыптылық, әдептілік, тәртіптілік) туралы түсініктері кеңейеді;

-Бойларындағы жақсы қасиеттерін және отбасы мүшелеріне деген қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамытады

Формативті бағалау түрлері, Топтық бағалау, ауызша мадақтау, үш шапалақ,

ашық журнал, жиынтық бағалау

«Сиқырлы сұрақтар» әдісі, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, топтық жұмыс, графикалық диктант

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,


презентация

8

Менің ағам

- сөйлесім әрекетінің түрлеріне сай оқушыны тілдік білім негізінде түсінікті сөйлеуге, сауатты жазуға үйрету;

- оқушылардың тілдік дағдысы мен білігін дамыту.

-мемлекеттік тілді құрметтеуге тәрбиелеу

«Дұрыс-бұрыс» әдісі), тест, диалог, топтық жұмыс, дарынды балалармен жұмыс, көшбасшылық.

Өзара дұрыс сөйлеу мәдениетіне (дөрекі сөйлемеуге) сұхбат жүргізу барысында баса назар аудару

- сөйлесім әрекетінің нормаларын сақтап сөйлеуге үйренеді,

- оқушылардың тілдік дағдысы мен білігі қалыптасады


Формативті бағалау түрлері, үш шапалақ, от шашу, жұптық бағалау

(көршісімен алмастырып бірін-бірі бағалайды).

Жиынтық бағалау


«Дұрыс-бұрыс» әдісі, тест, диалог, топтық жұмыс, бағалау, флеш-тренинг

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


9

Менің атам мен әжем

-модуль бойынша алған білімдерін бекіту, пысықтау, бақылау.

- оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін, сабақ-қа деген қызығушылығын арттыру;

- оқушыларды уақытты дұрыс пайдалануға тәрбиелеу.

диалог, топтық жұмыс, жұптық жұмыс, сөздікпен жұмыс

Бір-біріне ұқсас тапсырмалар орындата отырып оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру

-модуль бойынша алған білімдерін бекітеді, пысықтайды, - оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттері, сабаққа деген қызығушылығын артады;

«Үш шапалақ»,

«От шашу»,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,

топтық бағалау,

өзін-өзі бағалау,

графикалық диктант.

диалог, топтық жұмыс, жұптық жұмыс, сөздікпен жұмыс

Оқулық,

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация

10

Бақша жұмыстары

- тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, тәуелдік жалғауларын  түсіндіру, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;

- қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру;

- өз елін, жерін, Отанын сүюге, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға  тәрбиелеу;

сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, топтық жұмыс, дарынды балалармен жұмыс, графикалық диктант

сөздерді тәуелдету арқылы зат есімнің тәуелдік жалғауларының дұрыс жалғануын үйрету, үндестік заңының меңгерілуін қадағалау

- тақырып бойынша жан-жақты мәлімет ала отырып, тәуелдік жалғауларын  түсінеді, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйренеді;

- қызығушылықтары арта отырып, танымдық көзқарастары қалыптасады.

Жетон арқылы бағалау,

жұптық бағалау,

«үш шапалақ»,

топтық бағалау,


бағалау парағы,

өзін-өзі бағалау

сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, топтық жұмыс, графикалық диктант

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдарпрезентация

11

Диктант «Бөлме»

-тақырып бойынша берілген сөздердің игерілуін пысықтау, дыбыстық талдауға қатысты білімдерін саралау;

-жазу, грамматикалық сауаттылығын шыңдау; -ұқыптылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу.

12

Қатемен жұмыс. Ауыл өмірі.

- бастауыш сынып оқушыларын қазақ тілінде сөйлей білуге үйрету, сөздік қорын дамыту,

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру, өзіне берілген сұрақты тыңдап, түсініп, қысқа жауап беруге белгілі бір дәрежеде жүйелі сөйлей білуге, диалог түрінде әңгімелесе білуге үйрету.

Диалог, топтық және жұптық жұмыстар, суретпен жұмыс

Сурет бойынша өз беттерімен сөз тіркесін, сөйлемдер құрай білуге баулу, қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын назарда ұстау

- қазақ тілінде сөйлей білуге үйренеді, сөздік қорлары дамиды,

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттығады, өзіне берілген сұрақты тыңдап, түсініп, қысқа жауап беруге белгілі бір дәрежеде жүйелі сөйлей білуге, диалог түрінде әңгімелесе білуге үйренеді.

«Үш шапалақ»,

«Отшашу»

жетон арқылы бағалау,

топтық бағалау,

бағалау парағы,

өзін-өзі бағалау.

Диалог, топтық және жұптық жұмыстар, суретпен жұмыс

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

14

Бөлмелер

-оқушылардың қорытынды жасай білу, өз пікірін қысқаша жеткізу дағдыларын дамыту;

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыландыру;

-оқушылардың арасында жағымды қарым-қатынас орнату, бірін-бірі сыйлауға, адал дос болуға тәрбиелеу.

сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, жұптық жұмыс, дарынды балалармен жұмыс, көшбасшылық.

Топтық, жұптық жұмыс кезінде бір-біріне көмек көрсетуге үйрету, өз пікірлерін қысқаша жеткізе білуге баулу.

қорытынды жасай біледі, өз пікірін қысқаша жеткізу дағдыларын дамытады;

-қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыланады.


Жетон арқылы бағалау,

жұптық бағалау,

«үш шапалақ»,

топтық бағалау,

бағалау парағы,

өзін-өзі бағалау

сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, жұптық жұмыс, постер

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация

16

Бөлме заттары

-Тазалық тақырыбында бұрынғы таныс білімді жаңа мәліметпен ұштастыру;

- ұсынылған ақпаратты сыни бағалауға, сол ақпаратпен ықыласты жұмыс жасауға үйрету;

- Өз бөлмесін таза ұстауға тәрбиелеу

«Он сұрақ» әдісі, диалог,

топтық жұмыс, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар

Керекті ақпаратты өз бетінше игеріп, пайдалана білуге, сыни ойлау алуға дағдыландыру

-Тазалық тақырыбында бұрынғы таныс білімді жаңа мәліметпен ұштастырады;

- ұсынылған ақпаратты сыни бағалауға, сол ақпаратпен ықыласты жұмыс жасауға үйренеді


«Үш шапалақ»,

«Отшашу»

жетон арқылы бағалау,

топтық бағалау,

бағалау парағы,

өзін-өзі бағалау.

«Он сұрақ» әдісі, диалог,

топтық жұмыс, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


17

Менің бөлмем.

-өз бөлмесін сипаттау, сөйлем құру дағдыларын арттыру;

-оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыта отырып, сауатты сөйлеуге баулу;

-тазалыққа, эстетикалыққа, әдемілікке тәрбиелеу.

диалог, топтық жұмыс, суретпен жұмыс, сөздік жұмысы, «Ыстық орындық» әдісі

Диалог негізінде қарым-қатынас жасату арқылы ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту

-өз бөлмелерін сипаттау, сөйлем құру дағдылары артады;

- ауызекі сөйлеу тілін дамыта отырып, сауатты сөйлеуге дағдыланады.

Формативті бағалау түрлері, «Екі жұлдыз, бір тілек», «От шашу», ынталандыру арқылы бағалау, бағалау парағы, жиынтық бағалау

диалог, топтық жұмыс, суретпен жұмыс, сөздік жұмысы, «Ыстық орындық» әдісі

Оқулық,

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация

18

Мен бөлмемді жинаймын.

-тақырып бойынша алған білімдерін жазба жұмысы арқылы пысықтау;

-емле мен тыныс белгілері ережелерін сақтап,грамматикалық сауаттылығын шыңдау;

- көру, есте сақтау қабілеттерін дамыту арқылы қазақ сөздерін дұрыс жазуға үйрету;

-бір-біріне бөгет болмай, жазба жұмысын жазудағы тәртіпті қатаң сақтауға тәрбиелеу

сөздікпен жұмыс, диалог, топтық жұмыс,

Жазба жұмысын сауатты жазуға, қазақ тіліне тән дыбыстарды орнымен қолдана білуге, үндестік заңын қатаң сақтауға жетелеу

-тақырып бойынша алған білімдерін жазба жұмысы арқылы пысықтайды;

-емле мен тыныс белгілері ережелерін сақтап, грамматикалық сауаттылығын шыңдайды;

- көру, есте сақтау қабілеттерін дамыту арқылы қазақ сөздерін дұрыс жазуға үйренеді.

Формативті бағалау түрлері, Топтық бағалау, ауызша мадақтау, үш шапалақ,

ашық журнал, жиынтық бағалау

сөздікпен жұмыс, диалог, топтық жұмыс,

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация

19

Бөлме тазалығы

-Оқушыларға қ-ғ дыбыстарының аусыуы туралы мәлімет беру,
-Нақты мысал келтіру арқылы  оқушының сөйлеу дағдысын дамыту,    шығармашылыққа баулу,қисынды ойлау қабілетін қалыптастыру.
- тазалықты сақтай   білуге баулу, әдептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

«Атысу» стратегиясы, диалог, топтық жұмыс, сөздік жұмысы, суретпен жұмыс

Қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын қадағалау үшін сөздікпен жұмыс, жаңа сөздерді меңгерту арқылы сөздік қорларын молайту, диалог құрастыру


-Нақты мысал келтіру арқылы  оқушының сөйлеу дағдысы дамиды,   қисынды ойлау қабілеті қалыптасады.
- Тазалықты сақтай   білуге, әдептілікке, ұқыптылыққа үйренеді

Формативті бағалау түрлері, үш шапалақ, от шашу, жұптық бағалау

(көршісімен алмастырып бірін-бірі бағалайды).

Жиынтық бағалау


«Атысу» стратегиясы, диалог, топтық жұмыс, сөздік жұмысы, суретпен жұмыс

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


.

24

Сағат

-тақырып бойынша алған білімдерімізді жинақтап, дидактикалық ойын түрлері арқылы бекіту;

-ойын арқылы ауызекі тілін дамыту, берілген сөздерге сұрақ қойып, сөз тіркестерінен сөйлем құрай білуге үйрету;

-ойын арқылы достық қарым-қатынастарын нығайту, тілге деген қызығушылығын арттыру

Суретпен жұмыс, «Он сұрақ» әдісі, «айырмашылығын тап» әдісі, есте сақтау картасы, диалог, топтық жұмыс

Ойын арқылы сөйлеу тілін дамыту, берілген сөздерге сұрақ қойып, сөз тіркестерінен сөйлем құрату арқылы дұрыс сөйлеуге дағдыландыру

-тақырып бойынша алған білімдерін жинақтап, дидактикалық ойын түрлері арқылы бекітеді;

-ойын арқылы ауызекі тілін дамытады, берілген сөздерге сұрақ қойып, сөз тіркестерінен сөйлем құрай білуге үйренеді.

«Үш шапалақ»,

«Отшашу»,

«Екі жұлдыз, бір тілек»,


топтық бағалау,

өзін-өзі бағалау,

графикалық диктант.

Суретпен жұмыс, «Он сұрақ» әдісі, «айырмашылығын тап» әдісі, есте сақтау картасы, диалог, топтық жұмыс

Оқулық,

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация


Сағаттың түрлері

-уақыт тақырыбы бойынша алған білімдерімізді жинақтап, дидактикалық ойын түрлері арқылы бекіту;

-ойын арқылы ауызекі тілін дамыту, берілген сөздерге сұрақ қойып, сөз тіркестерінен сөйлем құрай білуге үйрету;

-ойын арқылы достық қарым-қатынастарын нығайту, тілге деген қызығушылығын арттыру

Деңгейлік тапсырмалар, жуан және жіңішке сұрақтар, «Венн диаграммасы», топтық жұмыс, есте сақтау картасы

Ізденімпаздық қасиетін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, тіл байлығын жетілдіру

-уақыт тақырыбы бойынша алған білімдерін жинақтап, дидактикалық ойын түрлері арқылы бекітеді;

-ойын арқылы ауызекі тілін дамытып, берілген сөздерге сұрақ қойып, сөз тіркестерінен сөйлем құрай білуге үйренеді;

-ойын арқылы достық қарым-қатынастарын нығайтады, тілге деген қызығушылығы артады

Жетон арқылы бағалау,


жұптық бағалау,


«үш шапалақ»,


топтық бағалау,


бағалау парағы,


өзін-өзі бағалау

Деңгейлік тапсырмалар, жуан және жіңішке сұрақтар, «Венн диаграммасы», топтық жұмыс, есте сақтау картасы

Оқулық

www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар

презентация

20

Сен қайда болдың?

-өткен материалды қайталау, сұраққа дұрыс жауап беру дағдысын  қалыптастыру.

- оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін, сабақ-қа деген қызығушылығын арттыру;

- оқушыларды уақытты дұрыс пайдалануға тәрбиелеу.

Сұрақ-жауап, талдау, жұптық жұмыс, «Он сұрақ» әдісі, өз бетінше жұмыс, сөздікпен жұмыс жасау

Тілдік қорларын молайту үшін сөздікпен жұмыс; жалғауларды дұрыс қолдану үшін тапсырмалар орындату

-өткен материалды қайталау, сұраққа дұрыс жауап беру дағдысы қалыптасады.

- оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттері, сабаққа деген қызығушылығы артады.

Оқушылардың ауа -райы арқылы бірін – бірі сыни бағалауы.


«Үш шапалақ»,


«От шашу»,


бағалау экраны,


жұптық бағалау,


топтық бағалау

Сұрақ-жауап, талдау, жұптық жұмыс, «Он сұрақ» әдісі, өз бетінше жұмыс, сөздікпен жұмыс жасау

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,


презентация

21

Сен білесің бе?

- Оқушыны өзіне берілген сұрақты тыңдап, түсініп, қысқа жауап беруге үйрету;

- оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту;

- оқушыларды сыпайылыққа, инабаттылыққа тәрбиелеу.

Жуан және жіңішке сұрақтар, салыстыру, топпен жұмыс, жұтпық жұмыс, суретпен жұмыс

Сабаққа қатысты жаңа сөздерді ауызекі сөйлеу тілінде қолдана білуге үйрету; сөздерді тәуелдету арқылы зат есімнің тәуелдік жалғауларының дұрыс жалғануын үйрету

- Оқушы өзіне берілген сұрақты тыңдап, түсініп, қысқа жауап беруге үйренеді;

- оқушылар сыпайылыққа, инабаттылыққа тәрбиеленеді.

«Бағдаршам» арқылы бағалау

«Өзін - өзі бағалауы»,


«Үш шапалақ»


«От шашу»,


бағалау экраны


жетон арқылы бағалау

Жуан және жіңішке сұрақтар, салыстыру, топпен жұмыс, жұтпық жұмыс, суретпен жұмыс

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,


презентация

15

Диктант «Күз»

-табиғатты аялауға баулу;







22

Қатемен жұмыс. Менің күн тәртібім.

-тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, сан есім мен  бөлшектік сан есімді түсіндіру, сауатты сөйлеу мен  жазуға   үйрету;

- ауызша және жазбаша тілді дамыту, танымдық көзқарастарын       қалыптастыру;                     

- өз елін, жерін сүюге, мемлекеттік тілді құрметтеуге тәрбиелеу;

Дилог арқылы оқыту, «Дұрыс-бұрыс» әдісі, сұрақ қою, қайта сұрақ қою, сөздік жұмысы

Сөздік қорларын молайту, жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрату, септік жалғауларын дұрыс жалғауды қадағалау.

-тақырып бойынша жан-жақты мәлімет ала отырып, сан есім мен  бөлшектік сан есімді түсінеді, сауатты сөйлеу мен  жазуға   үйренеді;

- ауызша және жазбаша тілді дамытады, танымдық көзқарастары       қалыптасады.

Оқушылардың фигура арқылы бірін - бірі топтық бағалауы.


«Үш шапалақ»,


«От шашу»,


бағалау экраны,


өзін-өзі бағалау,

топтық бағалау


жұптық бағалау

Дилог арқылы оқыту, «Дұрыс-бұрыс» әдісі, сұрақ қою, қайта сұрақ қою, сөздік жұмысы

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.

23

Азық-түлік. Супермаркетте .

Жалпы дүкенде қолданылатын әрекеттер туралы түсініктерін дамыту. Дүкеннің қандай түрлері бар және олардың атқаратын қызметтері туралы мол мәліметтер алу. Сабақты сан есіммен ұштастырып қушылардың ой - өрісін дамыта түсу.

«Автор» орындығы, есте сақтау картасы, сөздікпен жұмыс, топпен жұмыс және жұппен жұмыс жасау

Тақырып бойынша сөздермен, сөз тіркестерімен жұмыс жасата отырып, ауызекі тілде еркін сөйлеуге үйрету

-тақырып бойынша жан-жақты мәлімет ала отырып, сан есім мен  бөлшектік сан есімді түсінеді, сауатты сөйлеу мен  жазуға   үйренеді;

- ауызша және жазбаша тілді дамытады, танымдық көзқарастары       қалыптасады.

«Смайлик» арқылы бағалау,


жұптық бағалау,


Топтық бағалау


«Үш шапалақ»,


«От шашу»,


бағалау экраны.

«Автор» орындығы, есте сақтау картасы, сөздікпен жұмыс, топпен жұмыс және жұппен жұмыс жасау

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.










25

Нан мен сүт тағамдары.

-Оқушылардың сөздік қорларын толықтыру. Жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрату, сөйлету.

- жалғауларды дұрыс қолдана білуді қалыптастыру.


ББҮ әдісі, ассоциация, суретпен жұмыс,диалог арқылы оқыту

Жаңа сөздерді пайдаланып сөйлем, олардан мәтін құрауға үйрету, жалғауларды дұрыс қолдануын тапсырмалар арқылы бекіту

-Оқушылар сөздік қорларын толықтырады. Жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрайды,

- жалғауларды дұрыс қолдана білуді үйренеді.

Жетон арқылы бағалау,


жұптық бағалау,


«үш шапалақ»,


топтық бағалау,


бағалау парағы,


өзін-өзі бағалау

ББҮ әдісі, ассоциация, суретпен жұмыс,диалог арқылы оқыту

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,


презентация

26

Жемістер көкөністер.

- Сәлемдесу түрлері туралы кеңірек мәлімет беру;

Ауызекі сөйлеу, өз ойын хабарлап, жеткізу дағдыларын дамыту;

Үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсетуге тәрбмелеу.

«Мозайка» әдісі, зерттеуге бағытталған диалог, сөздік жұмысы, жуан және жіңішке сұрақтар

Диалог арқылы өз ойын еркін хабарлап, жеткізе білу дағдыларын жетілдіру

- Сәлемдесу түрлері туралы кеңірек мәлімет алады;

Ауызекі сөйлеу, өз ойын хабарлап, жеткізу дағдыларын дамытады.

«Үш шапалақ»,


«От шашу»,


топтық бағалау,


жұптық бағалау,


өзін-өзі бағалау,


тест сұрақтары

«Мозайка» әдісі, зерттеуге бағытталған диалог, сөздік жұмысы, жуан және жіңішке сұрақтар

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.

27

Базарда

- сұрау есімдіктері туралы түсінік беру, сұрақ қоя білу машықтарын дамыту;

- оқушылардың сөйлеу қабілеті мен танымдық деңгейін арттыру, сөздік қорын байыту.

- оқушылармен ұқыптылық, әдемілік, эстетика тақырыбында әңгіме жүргізу.

«Жүрек жылуы» әдісі, сөзжұмбақ шешу, сәйкестендіру тесті, диалог, топтық және жұптық жұмыс

Сұрақ қойғызу арқылы есімдіктерін меңгертіп, сұрақ қою машықтарын жетілдіру

- сұрау есімдіктері туралы түсінік алып, сұрақ қоя білу машықтары дамиды;

- оқушылардың сөйлеу қабілеті мен танымдық деңгейі артады, сөздік қоры байиды.

«Үш шапалақ»,


«Отшашу»


жетон арқылы бағалау,


топтық бағалау,


бағалау парағы,


өзін-өзі бағалау.

«Жүрек жылуы» әдісі, сөзжұмбақ шешу, сәйкестендіру тесті, диалог, топтық және жұптық жұмыс

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.

28

Бауырсақ.

-модуль бойынша алған білімдерін бекіту, пысықтау, бақылау.

- оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін, сабақ-қа деген қызығушылығын арттыру;

- оқушыларды уақытты дұрыс пайдалануға тәрбиелеу.

Өз бетімен жұмыс, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, сөздікпен жұмыс

Түрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындата отырып, модуль бойынша алған білімдерін пысықтау, бірін-бірі үйретуге жағдай туғызу

-модуль бойынша алған білімдерін бекітеді, пысықтайды, бақылайды.

- оқушыларды уақытты дұрыс пайдалануға үйренеді.

«Үш шапалақ»,


«Отшашу»,


«Екі жұлдыз, бір тілек»,


топтық бағалау,


өзін-өзі бағалау



Өз бетімен жұмыс, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, сөздікпен жұмыс

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,


презентация

29









30

Сен қайда бардың?


Диалог арқылы оқыту, ролдік ойын, сөздікпен жұмыс, суретпен жұмыс жасату, «сұрақ қою және қайта сұрақ қою» әдісі

Қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын қадағалау үшін сөздікпен жұмыс, жаңа сөздерді меңгерту арқылы сөздік қорларын молайту, диалог құрастыру


Жалпы дүкенде қолданылатын әрекеттер туралы түсініктерін дамытады. Дүкеннің қандай түрлері бар және олардың атқаратын қызметтері туралы мол мәліметтер алады.

«Үш шапалақ»,


«От шашу»,


топтық бағалау,


жұптық бағалау,


өзін-өзі бағалау,


тест сұрақтары

Диалог арқылы оқыту, ролдік ойын, сөздікпен жұмыс, суретпен жұмыс жасату, «сұрақ қою және қайта сұрақ қою» әдісі

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.

31

Қайталау

Дүкендер» тақырыбы бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптасты-рып, қорытындылау. Тақырыпты шынайы өмірмен ұштастыру.
Байланыстырып сөйлеу дағдысын тақырыпқа сай жүргізу.

Тілге деген қызығушы-лықты арттыру;

Мәтінмен жұмыс, «Сиқырлы сұрақтар» әдісі, жұптық жұмыс, сөздікпен жұмыс, тест

Тілдік қорларын молайту үшін сөздікпен жұмыс; аталған тақырыпта диалог құрата отырып, ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру

Дүкендер» тақырыбы бойынша оқушылар сөздік қорын қалыптастырып, қорытындылайды. Тақырыпты шынайы өмірмен ұштастыра біледі.

«Үш шапалақ»,


«Отшашу»


жетон арқылы бағалау,


топтық бағалау,


бағалау парағы,


өзін-өзі бағалау.

Мәтінмен жұмыс, «Сиқырлы сұрақтар» әдісі, жұптық жұмыс, сөздікпен жұмыс, тест

Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.

32


- Есептік сан есімдер туралы өткенді еске түсіру, жаңа мәліметпен ұштастыру,

- Оқушылардың тілін дамыту, сөздік қорын байыту, сауатты жазу дағдаларын жетілдіру.

- Білімге, құштарлыққа тәрбиелеу. 

«Шаттық шеңбері»,

болжам картасы, сөздікпен жұмыс, өз бетінше жұмыс, сәйкестендіру картасы

Сабаққа қатысты жаңа сөздерді ауызекі сөйлеу тілінде қолдана білуге үйрету; есептік сан есімдерден реттік сан есімдер жасауға тапсырмалар орындату

- Есептік сан есімдер туралы өткенді еске түсіріп, жаңа мәліметпен ұштастырады,

- Оқушылар тілін дамытып, сөздік қорын байытып, сауатты жазу дағдаларын жетілдіреді.

Формативті бағалау түрлері, «Екі жұлдыз, бір тілек», «От шашу», ынталандыру арқылы бағалау, бағалау парағы, жиынтық бағалау

«Шаттық шеңбері»,

болжам картасы, сөздікпен жұмыс, өз бетінше жұмыс, сәйкестендіру картасы

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,


презентация

33


Дүкендер» тақырыбы бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастырып, қорытындылау. Материалдарды өмірдегі жағдаяттармен байланыстыра отырып, тілдесім әрекетін жандандыру.

Қарым-қатынас жасай білуге баулу

«Атысу» стратегиясы, «Сиқырлы сұрақтар» әдісі, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, топтық жұмыс


Сөздік қорларын молайту, жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрату, сұраққа дәл, нақты жауап бергізу

Дүкендер» тақырыбы бойынша оқушылардың сөздік қоры қалыптасып, материалдарды өмірдегі жағдаяттармен байланыстыра отырып, тілдесім әрекетін жандандырады.

Қарым-қатынас жасай білуге үйренеді.

Формативті бағалау түрлері, Топтық бағалау, ауызша мадақтау, үш шапалақ,

ашық журнал, жиынтық бағалау

«Атысу» стратегиясы, «Сиқырлы сұрақтар» әдісі, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, топтық жұмыс


Оқулық


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта,

презентация

34

Қайталау

Оқушыларға дәрумендердің ағзадағы рөлі және дәрумендер жетіспегеннен болатын аурулар, көкөністердің пайдасы туралы білімдерін жетілдіру мақсатында ізденуге, тез ойлауға, алғырлыққа, тапқырлыққа баулу.

«Топтастыру» стратегиясы, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, эссе жазу, топтық жұмыс, жұптық жұмыс

Қосымша ақпаратты игеруге, сыни ойлауға жағдай туғыза отырып, пәнге қызығушылық-тарын арттыру

Дәрумендердің ағзадағы рөлі және дәрумендер жетіспегеннен болатын аурулар, көкөністердің пайдасы туралы білімдерін жетілдіру мақсатында ізденеді, тез ойлауға, алғырлыққа, тапқырлыққа үйренеді.

Формативті бағалау түрлері, өзін-өзі бағалау, «Екі жұлдыз, бір тілек», үш шапалақ,

топтық бағалау, жиынтық бағалау


«Топтастыру» стратегиясы, сөздікпен жұмыс, жуан және жіңішке сұрақтар, диалог, эссе жазу, топтық жұмыс, жұптық жұмыс

Оқулық,


www.google.kz сайтынан алынған тақырыпқа байланысты қосымша материалдар


интербелсенді тақта.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Қазақ тілі пәнінен 3 орыс класына арналған орта мерзімді жоспар

Автор: Есенаманова Алия Сагинтаевна

Дата: 28.03.2017

Номер свидетельства: 404161

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства