kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?аза? тілі п?нінен «?стеуді? жасалу жолы» та?ырыбыны? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: ?стеуді? жасалу жолы.

Саба?ты? ма?саты: 

1.Білімділік: О?ушылар?а ?стеуді? ??рамды? т?рлері, ?стеуді? жасалу жолы  туралы т?сінік беру;.

2.Т?рбиелік:  Адамгершілікке, е?бекс?йгіштікке, ойын на?ты, д?л жеткізуге баулу,білім алу?а, сауаттылы??а, тияна?тылы??а т?рбиелеу.

3.Дамытушылы?:  Ойлау ?абілеттерін, ауызекі с?йлеу ?абілеттерін дамытып, жан – жа?ты болу?а ?йрету. ?стеуді бас?а с?з табыны? ішінен ажырата алу.

Саба?ты? т?рі:  Д?ст?рлі

Саба?ты? ?діс – т?сілдері: С?ра? – жауап, баяндау, жатты?у ж?мыстары.

Саба?ты? к?рнекілігі: ?стеу  т?рлеріні? сызбасы.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

а) с?лемдесу;   ?) о?ушыларды т?гендеу;  б) назарын саба??а аудару;

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:

273-274-жатты?уларды тексеру.

ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру: 

Жа?а саба?ты ?тпес б?рын есеп шы?арайы?.

  1. 9+6=15
  2. 3+4=7
  3. 2+4=6
  4. 9+9=18
  5. 85+15=100
  6. 2+2=4
  7. 25-6=19
  8. 40+11=51
  9. 69+12=81
  10. 70-18=52
  11. 12+21=33
  12. 7+13=20
  13. 81-11=70
  14. 55+5=60
  15. 8-8=0
  16. 29+13=42
  17. 45-6=39
  18. 100+100=200























 

Т б ж ? а г а б ж у у ? в с л л о ? у ы і з г едлтс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі п?нінен «?стеуді? жасалу жолы» та?ырыбыны? жоспары »

Пән: Қазақ тілі

Сынып: 6 «А»

Күн: 15.02.13

Сабақтың тақырыбы: Үстеудің жасалу жолы.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Оқушыларға үстеудің құрамдық түрлері, үстеудің жасалу жолы туралы түсінік беру;.

2.Тәрбиелік: Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке, ойын нақты, дәл жеткізуге баулу,білім алуға, сауаттылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамытып, жан – жақты болуға үйрету. Үстеуді басқа сөз табының ішінен ажырата алу.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі

Сабақтың әдіс – тәсілдері: Сұрақ – жауап, баяндау, жаттығу жұмыстары.

Сабақтың көрнекілігі: Үстеу түрлерінің сызбасы.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) сәлемдесу; ә) оқушыларды түгендеу; б) назарын сабаққа аудару;

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

273-274-жаттығуларды тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру:

Жаңа сабақты өтпес бұрын есеп шығарайық.

  1. 9+6=15

  2. 3+4=7

  3. 2+4=6

  4. 9+9=18

  5. 85+15=100

  6. 2+2=4

  7. 25-6=19

  8. 40+11=51

  9. 69+12=81

  10. 70-18=52

  11. 12+21=33

  12. 7+13=20

  13. 81-11=70

  14. 55+5=60

  15. 8-8=0

  16. 29+13=42

  17. 45-6=39

  18. 100+100=200

33

18

19

70

100

81

52

15

6





Т б ж ү а г а б ж у у ң в с л л о ң у ы і з г едлтс

39

4

200

42

7

51

60

20

0





-Балалар, бұл есепте қандай сөз шықты? -Иә, дұрыс, «үстеудің жасалу жолы» деген сөз шықты. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы үстеудің жасалу жолы(Сызбаны көрсетемін,сол сызба бойынша айтып түсіндіремін).

ІV. Сабақты бекіту:

1-тапсырма.

Мына сурет бойынша көбінесе күрделі үстеулерді қатыстырып әңгіме құрастырыңыз.

2-тапырма.

Берілген сөйлемдердегі сөздерді өз орнына қойып жаз. Сөйлемдердегі үстеулердің астын сыз. Жайлау ерте көктеді биыл. Арада уақыт өткен біраз. Нағашым әдеттегісінен кешігіп келді бүгін. Асан ақырын әңгімелесіп келеміз екеуіміз.

Дұрысы: Жайлау биыл ерте көктеді. Арада біраз уақыт өткен. Нағашым бүгін әдеттегісінен кешігіп келді. Асан екеуіміз ақырын әңгімелесіп келеміз.





V. Сабақты қорытындылау:

1.Тіліміздегі қимылдың, әр түрлі белгісін, амалын, мекенін, мезгілін, себебін, т.б. сипаттарын білдіретін сөз табы  қалай  аталады?А) зат есім     Ә) үстеу          Б) етістік

2. Үстеу құрамына қарай нешеге бөлінеді?А)   4    Ә)  2    Б) 3

3. Мыналардың қайсысы негізгі үстеу? А) төмен   Ә)  адамша   Б) таңертең

4. Құрамы жағынан түбір және қосымшаға бөлшектеуге келмейтін үстеулер қалай аталады? А) күрделі үстеу   Ә)  негізгі үстеу Б) дара үстеу

5. Мына сөздердің ішінен үстеулерді табыңыз. А) жылдам, ерте, кеш   Ә) барады, келеді   Б)  бес, өнерлі.

6.  Дара үстеуге қандай үстеулер жатады?А) күрделі үстеу  Ә) туынды және негізгі үстеу

7. Ерте, кеш, тым, аса қандай  үстеулер? А) күрделі үстеу  Ә) негізгіүстеу

8. Туынды үстеудің жұрнақтарыната. А) – ып, -іп, -п Ә) –ша,- ше,- лай,- лей,- дай,- дей Б) – ыс,-  іс,- с

9. Мына сөйлемде қай сөз үстеудің қызметін атқарып тұр? Жазып көрсет. Биыл Әлімнің Жарасов маслихаты бойынша машинаға алғаны-Қожахмет.

10. Үстеулер мағынасына қарай  нешеге бөлінеді? А) 7                Ә) 4                      Б) 6

VI. Үй тапсырмасы:

«Менің сүйікті ұстазым» атты тақырыпқа үстеулерді қатыстырып, шағын эссе жазу.

VII. Бағалау:










Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
?аза? тілі п?нінен «?стеуді? жасалу жолы» та?ырыбыны? жоспары

Автор: Ахметова Рабига Кушербаевна

Дата: 17.05.2015

Номер свидетельства: 212513


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства