"Екі с?йлеу -ерге сын "

"Екі с?йлу -ерге сын"та?ырыбынды?ы ашы? саба? сынып о?ушыларына арнал?ан ашы? саба? жоспары.Саба? ??рлымы мынадай 1?йымдастыру.2.Жа?а саба?.3.?орытындылау. О?ушылар осы саба? барысында шыншыл болуды,т?ртіпті,?діл болуды ?з с?зіне берік болуды ?йренеді.Саба?тан к?тілетін н?тиже:О?ушылар ?з ойын ашы? айтады, топты? ж?мыс ж?ргізеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Екі с?йлеу -ерге сын "»

Тақырыбы: «Екі сөйлеу- ерге сын»

Мақсаты:

Білімділік: оқушыларға берілген уәденің беріктігі туралы білім беру.

Тәрбиелік: оқушыларды жауапкершілікке,адамгершілікке, тәртіптілікке тәрбиелеу.

Дамытушылық: оқушылардың сөздік қорын молайту, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Әдіс-тәсілі: түсіндірмелі,топтық жұмыс

Көрнекілігі: оқулық, тірек сызбалар, житондар,ҚР-ның шекарасы, плакатқа салынған ағаш және қөз суреті.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа дайындығын қадағалау. Оқушыларды екі топқа бөліп, пәнге назар аударту.

«Шаттық шеңбері» оқушыларға стикер таратылады, сол стикерге өз еліне деген ізгі тілектерін жазып, ҚР-ның шекарасына жабыстырады. Мақсаты: әр оқушы кішкене жақсылық жасай отырып,өз елінің гүлденуіне, өсіп-өркендеуіне үлес қосатының сездірту.

ІІ. Жаңа сабақ.

«Ой қозғау»

Адамның жағымды, жағымсыз қасиеттерін топтастыру.

қызғаншақтық әдептілік адалдық еңбекқор

дұшпанан

дос

ақылдылық

дөрекілік екі сөйлеу мәдениеттілік

Оқушылар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Екі сөйлеу – ерге сын». Сабақтың мақсаты: сөз бен істің тұрақтылығы, берілген уәденің беріктілігі туралы білім алу. Бойымыздағы жауапкершілік, тәртіптілік, адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру және де өз ойымызды нақты жеткізе білуді үйрену.
Уәде- берілген серт, яғни адамның басқа біреуге берген әрекеттік шарты, сөзінде тұрудың белгісі. Уәде берместен бұрын жақсылап ойлану керек. Ал берілген уәде орындалуы тиіс. Уәде де тұру жауапкершіліктің, тәртіптіліктің, адамгершіліктің белгісі. Уәдеде тұрмайтын адамда намыс болмайды. Халқымызда уәдеде тұру, екі сөйлемеуге ерекше мән берілді. Сондықтан «Екі сөйлеу-ерге сын» деп айтылады.
Адам өзінің жалқаулығын, ерік-күшінің әлсіздігін бүркемелеу үшін түрлі сылтаулар іздеп, өзін-өзі алдайды. Өзін-өзі алдаған адам бір сәтке көңілі орныққандай сезімде болады. Алайда мұндай өзіне көңілі толу ешқашанда жақсылық әкелмейді. Сондықтан өз ар-ұятыңның алдында адал болуың керек. Сол үшін өз еркіңді жетілдіріп, намысың мен ар-ұжданыңды барлығынан жоғары қоя білу маңызды.
Оқулықпен жұмыс.
«Өмір деген...» М. Нәбиев өлеңін мәнерлеп оқу.
Оқушылармен тапсырмалар орындау.

1- тапсырма.

«Өмір деген...» М. Нәбиев өлеңінде Өмір деген не? Тірек сызбаны дұрыс толтыру.

Өмір деген

іздер

жолдас

тіршілік

Әр дұрыс жауап житонмен бағаланады.

2-тапсырма.

«Құтты білік» Ж. Баласағұн шығармасынан үзінді оқу.

Шығармаға байланысты әр топқа үш сұрақтан қою. Дұрыс жауап житонмен бағаланады.

І- топқа сұрақтар.

Адам ақылды, парасатты болса артында не қалады? (даңқ,із,хат)
Адамның тілін нелер қор қылады? (өсек, өтірік)
Наданның сөзі неге тең келеді? (у- ға)

ІІ- топқа сұрақтар.

Құлақ құршын қандыратын қандай сөз? (ойлы сөз)
Ел аралап өткізген күн мен түннің мәні неде? (білімде)
Өз басын кесетін сөз кімнің сөзі? (есердің)

Треннинг «Әріптер» әр топтан екі оқушыдан шығып, әріп таңдап алады да, берілген сұраққа сол әріптен басталатын жауап қайтарады.

Отан дегеніміз не?
16- желтоқсан қандай күн?
Ата- бабамыз мекен еткен жер қандай?
Ана сүтінен дарыған қазақ тілі қандай?
Осы елде тұратыныңа ризасын ба?

3- тапсырма мақалдардың жалғасын дұрыс табу.

Екі топтың жауаптарын тыңдап шығу. Дұрыс жауап житонмен бағаланады.

ІІІ. Жаңа сабақты бекіту.

Адамның өмірі табиғаттың төрт мезгілі секілді, ал адамның өзі сол төрт мезгілде өзгеріп тұратын ағашқа ұқсайды. Жаз мезгілінде жайқалып өсіп тұрған ағаштың жапырақтарына тамсана қарайтын кездер болады. Сол сияқты жастық шағында небір биік асулардан жеке тұлғаны көру үшін, қандай қасиеттер болу керек.