kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?дебиет п?нінен Ш.Айтматовты? «Ерте келген тырналар» та?ырыбыны? 1-саба?ы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Ш.Айтматов «Ерте келген тырналар» 1-саба?

Саба?ты? ма?саты:

Жазушы Ш.Айтматовты? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы м?лімет алу, хикаятты? мазм?нын ?здігінен игеру, топпен ж?мыс жасай білуге да?дылану

К?тілетін н?тижелер:

ü Ш.Айтматовты? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы ?аламтордан  ?здігінен а?парат  іздейді, пайдалана біледі.

ü Хикаятты? мазм?нын ме?гереді;

ü Мазм?нды? жоспар ??ра біледі.

  • ?зіні? ойлау логикасын білдіре алады;

ü С?ра?тар ?оя біледі;.

ü Топпен ж?мыс жасау?а ?йренеді;

  • Жауап бере біледі, жауабын жаза алады;
  • ?зін-?зі ба?алай біледі;
  • ?аламтормен ж?мыс жасай алады;
  • Тапсырманы жо?ары де?гейде орындай алады;

Саба? кезе?дері:

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеттері

Белсенді ?діс т?рлері

Дифференциация

Ба?алау

Ресурстар

?йымдастыру б?лімі:

      3 минут

О?ушыларды туыл?ан к?ндері бойынша топ?а б?лу ?дісін пайдаланады.

Топта?ы о?ушылар?а ?зін-?зі ба?алау пара?ын таратады.

 О?ушылар ?здеріні? туыл?ан к?ндеріні? айларына байланысты алты топта орналасады.

Тренинг

?ызы?ушылы?ын ескеру

Сынып жетекшісінен о?ушылар туралы м?лімет пара?ы

?зін-?зі ба?алау    пара?ы (17)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?дебиет п?нінен Ш.Айтматовты? «Ерте келген тырналар» та?ырыбыны? 1-саба?ы »

Сабақ жоспары

Күні: 12.05.12

Пәні: әдебиет

Пән мұғалімі: Байтерекова М.А

Сабақтың тақырыбы: Ш.Айтматов «Ерте келген тырналар» 1-сабақ

Сабақтың мақсаты:

Жазушы Ш.Айтматовтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет алу, хикаяттың мазмұнын өздігінен игеру, топпен жұмыс жасай білуге дағдылану

Күтілетін нәтижелер:

  • Ш.Айтматовтың өмірі мен шығармашылығы туралы ғаламтордан өздігінен ақпарат іздейді, пайдалана біледі.

  • Хикаяттың мазмұнын меңгереді;

  • Мазмұндық жоспар құра біледі.

  • Өзінің ойлау логикасын білдіре алады;

  • Сұрақтар қоя біледі;.

  • Топпен жұмыс жасауға үйренеді;

  • Жауап бере біледі, жауабын жаза алады;

  • Өзін-өзі бағалай біледі;

  • Ғаламтормен жұмыс жасай алады;

  • Тапсырманы жоғары деңгейде орындай алады;

Сабақ кезеңдері:

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеттері

Белсенді әдіс түрлері

Дифференциация

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі:

3 минут

Оқушыларды туылған күндері бойынша топқа бөлу әдісін пайдаланады.


Топтағы оқушыларға өзін-өзі бағалау парағын таратады.

Оқушылар өздерінің туылған күндерінің айларына байланысты алты топта орналасады.


Тренинг


Қызығушылығын ескеру


Сынып жетекшісінен оқушылар туралы мәлімет парағы

Өзін-өзі бағалау парағы (17)

Үй тапсырмасын тексеру

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру парағын әр топқа таратады.

«Балықшы кемпірінің ой-пиғылы, іс-әрекетіне көзқарастарыңыз...» ойтолғау

Оқушылар орындап келген тапсырмасын бағалау парағында көрсетілген табыс өлшемі бойынша белгілейді.Содан кейін топтағы оқушылар тексеріп, бағалайды.



Үй тапсырмасын тексеру Өзін-өзі бағалау

Топпен бағалау

Бағалау парағы


Әдемі орындық дайындау

Қызығушылықты ояту

10 минут

Ғаламтормен жұмыс жасауды ұсынады. ББҮ кестесін тақтаға сызады да, кестенің бірінші бөлігін толтыруды сұрайды.

Тағы не білгілеріңіз келеді? деген сұрақты қойып, ойлануға уақыт береді.














Тырна туралы жазылған парақты таратады, хикаят неліктен «Ерте келген тырналар» деп аталады? сұрағын қояды.

Әр топтағы оқушылар, оның ішінде компьютермен жұмыс жасай алатындар , ғаламторға шығып, жұмыс жасай алмайтындар оқулықтағы материалдан жазушы туралы және хикаяты туралы қысқаша ақпаратпен танысады. Әр топ маңызды идеяларын айта отырып, ББҮ кестесінің 1 бөлігін толтырады.Содан соң сұрақ төңірегінде топта ойланып, ең жақсы сұрақтарды айтады да, кестенің екінші бөлігін толтырады.

Қағазда берілген тырна туралы ақпаратпен оқып танысады. Қойылған сұрақ бойынша пікірлерін білдіреді (ауызша)

Бірлескен жұмыс


Оқулықпен жұмыс



ББҮ кестесі

Қабілеті мен қызығушылығына қарай таңдау жасау

Өзін-өзі бағалау

Компьютер;

Ғаламтор;






















Тырна туралы жазылған ақпаратты қағаздар

Мағынаны таныту

20 минут

Хикаяттың алты бөлімі бойынша өздеріне таңдап алып оқуды сұрайды.

Топтағы әр оқушыға мазмұндық жоспар құруды айтып, таныстырылым жасай отырып, бір-біріне мазмұнын түсіндіруді өтінеді.

Оқушылар оқулықпен жұмыс жасай отырып, хикаятпен танысады. Бөлімдерін топта бөліп алады, уақыт беріледі, оқып танысады. Жұпта талқылап, топта бірін-бірі толықтырады. Мазмұнымен танысқан соң, әр оқушы мазмұндық жоспар құрады. Топта жоспар бойынша талдау жүргізіп, мазмұнға сай құрылған жоспарды А3 форматты қағазына жазып, таныстырылым жасайды. Cұрақ қояды.

«Таңда, оқы, талқыла» әдісі


Жеке, жұппен, топпен жұмыс








Сұрақ-жауап

Қабілеттеріне қарай таңдау жасауы

Өзін-өзі бағалау, топта бағалау

А3 форматты қағазы, түрлі түсті маркер

Ойтолғаныс

6 минут

ББҮ кестесінің 3-бөлігін толтыруды ұсынады.

Оқушылар ББҮ кестесінің 3-бөлігіне хикаятты оқи отырып, нені үйренгені, білгені туралы толтырады. Орындап болған соң, жұмыстарын оқиды.



Өзін-өзі бағалау


Үйге тапсырма:

ББҮ кестесінің екінші бөлігінде жауабын таппаған сұрақтарға жауап беру

Өзін-өзі бағалау парағы 12.05.12ж Оқушының аты-жөні_________________________

Үй тапсырмасы

Өз бағасы

Топ бағасы

Ойтолғау толық жазылған, тақырыптың ашылуы- 4



Мазмұнының тақырыпқа сәйкестігі-3



Ойдың жүйелілігі-2



Сауатты жазылуы-1



Жалпы ұпай: 10 ұпай

Жаңа тақырыпты меңгеруде өзін-өзі бағалау парағы

Қызығушылықты ояту

Табыс өлшемдері

Ғаламтормен жұмыс

(Жазушының өмірі мен хикаят туралы ақпарат алу)

Жоғары деңгейде пайдаланады

Орташа деңгейде пайдаланады

Мүлдем пайдалана алмайды

Ғаламтормен жұмыс жасай білуі




Табыс өлшемдері

Мағынаны тану

(Хикаятпен жұмыс, мазмұнымен танысу)

Толық

Жартылай

Мүлдем орындалған жоқ

Хикаятты түсініп оқуы




Мазмұнын меңгеруі




Мазмұндық жоспар құрастыруы





Өз бағасы

Топ бағасы

Мұғалім бағасы

Сұрақ-жауапқа қатысуы-2




­Өзінің логикасын білдіруі-2




Топпен жұмыс жасай білуі-2




Тапсырманы орындауы-2




Өзін-өзі бағалай білуі-2




Жалпы: 10 балл

«5»- 10 балл

«4»- 8-9 балл

«3»- 5-7 балл

Ойтолғаныс

Толық толтырған

Жартылай толтырған

Мүлдем толтырмаған

ББҮ кестесі









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
?дебиет п?нінен Ш.Айтматовты? «Ерте келген тырналар» та?ырыбыны? 1-саба?ы

Автор: Байтерекова Марина Абаевна

Дата: 08.04.2015

Номер свидетельства: 199152


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства