Ашық сабақ. Тақырыбы:"Астана" (жұрнақтар)

"Астана" тақырыбы бойынша қоытынды сабақ. Жұрнақ түрлерін қайталау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ. Тақырыбы:"Астана" (жұрнақтар)»

Сабақ тақырыбы:	Астана қаласы. Жұрнақтар. (Мен не үйрендім?) Қайталау сабағы.
Білімділік: Дамытушылық: Тәрбиелік:	Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту. Модуль бойынша берілген қысқа мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу. Мәтіндер негізінде оқушылардың Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қарапайым тілдік үлгілер арқылы Елорда туралы жан-жақты ақпарат бере алады. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қысқа сөйлемдерді қолдану арқылы Астана жайлы мәтін құрастырады. Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): Елорданы басқаларға таныстырады, Астана жайлы сыныптастарымен тілдеседі, тақырып аясында диалог құрады.
Негізгі түсініктер:	Сарыарқа, Елорда, Астана.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, Астананың суреттері, тест сұрақтары, желімқағаздар, суреттер, қимақағаздар, А4 парағы, түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер.
Оқыту әдістері:	Сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, «Бумеранг» стратегиясы, «Тұжырымдамалық карта», жұптық жұмыс, сергіту жаттығуы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма		Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Өткен сабақты тексеру		Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. Жұрнақ түрлері туралы сұрау, мысалдар айтызу.		Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Сабаққа кіріспе		Фонетикалық, лексикалық жаттығулар Үйренген сөздерін қайталату.		Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану		1. Жұрнақ түрлерін қайталау.		Жазылым. Тақтамен жұмыс.
		2. Білгенге маржан. Берілген сөздерді байланыстырып сөйлемдер құрғызу.		Слайдқа қарап сөйлемдер құрады.
		3. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға тақтаға шығып, айтқан сұрақтарына топ-топ болып тұрып жауап берулерін сұрайды. Мысалы: дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?		Оқушылар 2-2ден тұра қалады. Оқушылар 3 -3 тен тұра қалады.
		4. Жұрнақтарға байланысты берілген сөздерді талдайды.		Қол көтеріп, өз қалаулары бойынша , тақтада талдау жасайды.
ІІІ. Ойтолғаныс		«Бумеранг» стратегиясы бойынша сұрақ-жауап жүргізеді.		«Бумеранг» стратегиясы бойынша екі топ бір біріне сұрақтар койып, жауап береді.
IV. Бекіту		Жұптық жұмыс. «Тұжырымдамалық карта» стратегиясын ұйымдастырады.		Екі топ алып келген, алдын ала дайындалған суреттерін жабыстырып, постер жасап, Елорданы сипаттайды.
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
V. Бағалау	Тест түрінде алады		Оқушылардың әр қайсысы алдарына берілген тестке жауап береді, слайдта берілген жауаптар арқылы бірін бірі тексеріп, бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Жұрнақтарды қайталау. Бақылау жұмысына дайындалу.
VII. Рефлексия	Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттайтын суреттер іледі. Бас бармақ әдісі бойынша кері байланыс орнату. Тамаша! Орташа Ұнамады		Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына қолдың суретін жапсырады.