Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
О?у п?ні: ?аза? тілі.
Сынып: 6 сынып.
Та?ырыбы: Астана ?аласыны? к?рікті жерлері.
О?ыту ма?саты: О?ушылар?а Астана ?аласыны? к?рікті жерлері туралы ма?л?мат беріп, к?мекші есімдерді с?йлемдерде, ауызекі с?йлегенде д?рыс ?олдану?а ?йрету.
Міндеті:
- ?здігінен ж?мыс істеуге ?йрету.
- Грамматикалы? тапсырмаларды орындату ар?ылы таным- белсенділіктерін арттыру.
- Стратегияларды тиімді ?олдана білуге да?дыландыру.
Оқу пәні: қазақ тілі
Сынып: 6 сынып
Тақырыбы: Астана қаласының көрікті жерлері
Оқыту мақсаты: Оқушыларға Астана қаласының көрікті жерлері туралы мағлұмат беріп, көмекші есімдерді сөйлемдерде, ауызекі сөйлегенде дұрыс қолдануға үйрету.
Міндеті:
- Өздігінен жұмыс істеуге үйрету.
- Грамматикалық тапсырмаларды орындату арқылы таным- белсенділіктерін арттыру.
- Стратегияларды тиімді қолдана білуге дағдыландыру.
| Кезең | Уақыт | Ресурстар | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Модуль | ||||||||||||
| Ұйымдастыру кезеңі | 2 мин. | Топқа бөлу Психологиялық ахуал туғызу |
2.Психологиялық дайындық: сабақ алдында бір-бірімізге сәтілік тілейміз. | Оқушылар 1-3 санау бойынша топтасады.
Оқушылар жақсы тілектер айтады. |
| ОмОЖТ ОЖЕСО
| ||||||||||||
| Білу Кіріспе бөлімі | 3 мин. |
| Үйге берілген тапсырманы тексеру. |
| Мадақтау | ОЖЕСО СТОү
| ||||||||||||
| Қызығушылықты ояту. Жаңа тақырыпқа шығу | 3 мин. |
“Топтастыру” стратегиясы Стратегияның мақсаты: Бүгінгі сабақта жас қала, еліміздің жүрегі – Астана тарихы, табиғаты туралы оқып – үйренеміз.
| Ақ Орда Бәйтерек Есіл өзені Еуразия университеті Тың игерушілер -Сонда, балалар, осыдан қай қаланың бейнесі көрсетілген екен? -Астана қаласының. -Дұрыс (мұғалім ортадағы кәртішкені аударғанда “Астана” деген сөз пайда болады.Мұғалім сонда “Топтастыру” стратегиясын қолданады.
| Сызба бойынша сөйлейді
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.
Тақырыпқа шығады |
| СТОү ОмОЖ АКТ | ||||||||||||
| Түсіну Мағынаны тану
| 10 мин
| INSERT – стратегиясы
| Оқушылар мәтінді оқи отырып, түсінбеген сөздердің қасына +, -, ? белгілері бойынша белгілейді. 3.Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру. |
Жұппен,топпен талқылайды.
|
Смайликпен бағалайды | СТОү ТжДБО ОБжК СТОү ОүБжОБ | ||||||||||||
| Сергіту сәті | 2 мин | Моноблок немесе интербелсенді тақта | Мульти кейіпкердің қимылын қайталап мұғаліммен бірге жаттығу жасау. | Оқушылар мұғаліммен бірге орындайды. |
| ОЖЕСО | ||||||||||||
| Қолдану | 14 мин | Флипчарт қағазы, маркер
| 4.Сөз тіркестерімен сөйлем құраңдар. 5.Менің қалам – тәуелде.
| Сөз тіркесін құрастырады, тәуелдейді. | Смайликпен бағалайды | СТОү ОүБжОБ ТжДБО ОБжК
| ||||||||||||
| Талдау | 3 | тапсырмалар | 6. «Семантикалық карта» толтырамыз. «Менің қалам».
| Берілген тапсырмаларды жазбаша орындайды, кілт арқылы тексереді. | Екі жұлдыз, бір тілек әдісі арқылы бағалау | ОүБжОБ ОЖЕСО | ||||||||||||
| Синтез | 5 | Синквейн әдісі | 5 жол өлең құрастыру Астана | Парақшаларда орындайды | Оқушылар бір-бірін қолпаштайды | СТОү ТжДБО ОүБжОБ | ||||||||||||
| Бағалау Үй тапсырмасы | 3 | Күнделік | Оқушылар стикерге сабақ бойынша өз ойларын жазады. Қорытынды бағаны мұғалім қояды. Үйге тапсырма мазмұндау. | | | ОүБжОБ |
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Парламент үйі
