Саба?ты? та?ырыбы: Сен к?нде не істейсі?? К?птік жал?ауды? жал?ану т?ртібін ?йреті
Саба?ты? ма?саты: 1. Зат есім туралы т?сінік беру, диалог ??растырып айтып бере алады.
2. Т?рлі талдауды орындай алады.
3. Ты?далым: та?ырып?а байланысты диалогтік ?атысымда м??алімні? тапсырмасы мен сыныптастарыны? с?здерін т?сіну;
О?ылым: отбасы м?шелеріне ?атысты м?тіндегі с?здерді лексикалы? ма?ынасына с?йкес т?сініп о?у. О?ы?анын мазм?ндап айту;
Айтылым: ?з отбасы м?шелері туралы баяндау;
Жазылым: отбасы м?шелері туралы жазу;
Тілдесім: сыныптастарымен, достарымен ?з отбасы м?шелері туралы с?йлесу;
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? к?рнекі ??ралдары: кітап, сурет, тест, ба?алау пара?ы
АКТ
Дарынды балаларды о?ыту
О?ыту ?шін ба?алау
Жас ерекшелігін ескеру
К?шбасшылы?
СТО
Жа?а ?дістер
- Флипчарт
- Тест
Монолог
- Септеуді ба?алау дискрипторлар
- Фонетикалы? талдауды ба?алау дескрипторлар
- Ауызша жауаптарды ба?алау дескрипторлар
- Тестті ба?алау
- Сергіту с?ті
- Топ басшысы
- Тірек с?здер стратегиясы
- Блум таксономиясы, с?ра?тар стратегиясы
- ?зін- ?зі ба?алау
- Сы? т?р?ысынан ойлау мен жазу
- Диалог (с?хбаттасу)
І. ?ызы?ушылы?ын ояту кезе?і
№
Ж?мыс та?ырыбы
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
1.
?йымдастыру
Амандасу. Бір-біріне с?ттілік тілеу.
Арыстандай айбатты бол, жолбарыстай ?айратты бол!
Кім б?гін кезекші?
Кезекшіні? м?лімдемесі.
Ж?п ??ру. Сурет ар?ылы ж?птасу.
?зі?де жо? с?здер сыныптастары?нан с?ра. Оларды ?з тізімі?е ?ос.
?ткен та?ырыптарды ?айталай с?зж?мба? шеше отырып, жа?а та?ырыпты аны?тау.
С?зж?мба? с?ра?тарына жауап береді.
Д?птерлерді ашамыз!
Т?ртінші ?ырк?йек.
Сынып ж?мысы.
Кім? Не?
Саба?ты? барысы:
- Грамматиканы пысы?тау(фонетика, септік жал?ауларын еске т?сіру)
- О?ылым (м?тін негізіндегі тапсырмалар)
- Ты?далым (аудиотаспа, клоуз-тест)
- Айтылым (тірек с?здер негізінде монолог, диалог)
- Жазылым (талдау)
Жеке ма?сат ?ою
Не ?йренемін?
Нені білдім?
Нені білгім келеді?
ІІ. Ма?ынаны тану кезе?і
О?ылым
І ?атар: С?здерді о?ы. Ж?мба?тап айт.
ІІ ?атар: 1 тап 5 бет с?здерді екіге б?л (Кім?, Не?)
І ?атар: Сурет бойынша с?раулы? шылауларды ?олдану (-ма?, -ме?, -ба?, -бе?, -па?, -пе?).
1) ма?
2)бе?
3)ме?
ІІ ?атар: Сен б?ны білесі? бе?.
- Атау с. с?ра?тарын ата?
- Шы?ыс с с?ра?тарын ата?
- Б?л сынып па?
Ты?далым
Аудиожазба
Клоуз – тест
Жа?а с?здер
аралайды, жол апаты, т?рады, ж?к машинасы, ?рт с?ндіру машинасы, ш???ыр, ??лайды, ?азады, ?рыспады, жедел ж?рдем, емдеу, же?іл машина, жо?алып кетті, ??т?аршы, алдынан, ренжіді, жіберді?дер, Не керегі бар? р?лге отыру;
Айтылым
Тірек с?здер негізінде монолог айтып беру
Жазылым
Де?гейлік тапсырмалар
1. «Б?лме» с?зіне фонетикалы? талдау.
2. «Сынып» с?зін септеу.
3. С?раулы? шылауларды еске т?сіру (мысал келтіру – ж?мыс д?птері).
ІІІ. Ой тол?аныс кезе?і
?орытынды
Тест
Ба?алау пара?тарын толтыру
?й ж?мысы
Жа?а с?здерді жаттау, отбасы туралы монолог ??ру. 4 -5 бет
Рефлексия
Жетістік баспалда?ы
Мен. ?пай жинадым.Мен ?з ма?сатыма жеттім/жартылай жеттім.
Клоуз – тест
