«3D-моделирование, прототипирование, макетирование»

ученикинаучатся правильно применять чертежные инструменты и приспособления,

правильно выполнять развертки фигур

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««3D-моделирование, прототипирование, макетирование»»

«3D-моделирование, прототипирование, макетирование»7 класс по теме «Черчение развертки».

Задание 1. Определите предметные образовательные результаты

Задание 1. Определите предметные образовательные результаты работы.

Планируемые предметные результаты Базовый уровень
В результате выполнения практической работы обучающиеся	Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии
узнают: понятие развертки ; правила выполнения и оформления развертки ; как применять чертежные инструменты	Макетирование, разработка графической документации, разработка развертки деталей, последовательность сборки макета.
научатся: правильно применять чертежные инструменты и приспособления; правильно выполнять развертки фигур	Выбор материала , инструментов для выполнения работы , разработка развертки деталей
смогут объяснять/характеризовать: понятие развертки ; правила выполнения и оформления развертки ; порядок выполнения развертки; этапы выполнения работы	Макетирование , разработка графической документации , разработка развертки деталей, последовательность сборки макета; правила выполнения и оформления развертки
смогут самостоятельно выполнить/сделать: аналогичную развертку , соблюдая последовательность , правила выполнения и оформления ; другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты	Разработать и выполнить самостоятельно развертку разных изделий.

Задание 2. Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.

Определите:

Практическая работа «черчение развертки»

Цель: разработать чертежи развертки куба, параллелепипеда, большого и малого цилиндров, конуса и пирамиды по шаблонам.

Оборудование и материалы: картон, чертежные инструменты, ноутбук, программа для черчения, принтер.

Задание:

Выполните чертеж развертки куба. Размер ребра куба равен 60 мм.

По заданному образцу начертите в середине листа картона квадрат со сторонами 60 мм. Достраиваем развертку: 6 граней.

Начертите клапаны для соединения граней.
Начертите или распечатайте шаблоны развертки параллелепипеда, большого и малого цилиндров, и конусов.
Сделайте вывод о результатах работы.

Технологическая карта

Последовательность технологических операций	Материалы, инструменты
Выбрать лист картона по заданным габаритным размерам развертки куба ( ребро=60 мм )	Картон, чертежные инструменты
Начертить в середине листа квадрат со сторонами 60 мм .	Чертежные инструменты.
Достраиваем развертку : 6 граней	Чертежные инструменты
Начертить клапаны для соединения граней(показать линии изгиба )	Чертежные инструменты
Начертить и распечатать шаблоны развертки параллелепипеда ,большого и малого цилиндров , конусов (размеры выбрать самостоятельно )	Ноутбук, программа для черчения, принтер.
На картоне при помощи шаблонов начертить шаблоны заданных фигур	Карандаш, шаблоны
Контроль качества выполненных работ.	Карандаш , шаблоны

Оцените качество выполненной работы по карте контроля

Карта контроля выполненной работы

Технологическая операция	Критерий оценки	Балл
Черчение развертки куба	Соблюдение правил выполнения и оформления развертки -1б. Частичное соблюдение правил выполнения и оформления развертки-0,5. Несоблюдение правил выполнения и оформления развертки -0	1
Черчение развертки параллелепипеда	Соблюдение правил выполнения и оформления развертки -1б. Частичное соблюдение правил выполнения и оформления развертки-0,5. Не соблюдение правил выполнения и оформления развертки -0	1
Черчение развертки большого и малого конуса	Соблюдение правил выполнения и оформления развертки -1б. Частичное соблюдение правил выполнения и оформления развертки-0,5. Не соблюдение правил выполнения и оформления развертки -0	1
Черчение развертки пирамиды	Соблюдение правил выполнения и оформления развертки -1б. Частичное соблюдение правил выполнения и оформления развертки-0,5. Не соблюдение правил выполнения и оформления развертки -0	1
Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда	Выполняется - 1 Не выполняется - 0	1


	Итого:	5

Сделайте вывод по результатам практической работы:

ПРИМЕР ВЫВОДА: _Чертеж развертки выполнен по всем правилам , форма и размеры фигур соответствуют заданным.

Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.

Критерии оценки (ПРИМЕР)

	Оценка процесса	Баллы	Оценка
1	Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда	Выполняется - 1 Не выполняется - 0
2	Соблюдение дисциплины, правил делового общения	Выполняется - 1 Не выполняется – 0
3	Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)	Выполняется - 1 Не выполняется – 0
4	Соблюдение/качество выполнения чертежа развертки фигур.	Выполняется полностью верно -1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5 Нарушена технология выполнения технологической операции– 0
5	Соблюдение последовательности начертания развертки изделия.	Соблюдены всепоследовательности начертания развертки – 1 Последовательность нарушена – 0
	Итого	5
	Оценка результата-5








	Итого	5