"Узелок на память -2016" конспект мероприятия для 5-8 классов

Этапы занятия

Методы обучения

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1. Организационный

Словесный (рассказ).

Постановка цели. .

Слушают.

2. Основной

Словесный (рассказ, беседа), наглядный, практический.

Словесный, объяснительно-иллюстративный.

Педагог объясняет правила проведения конкурса, подведение результатов, определение победителей (1,2,3 место в трех возрастных категориях).

Проведение конкурсов:

1. «Завяжи узлы». Участникам представлен список узлов (23 узла). Участники одновременно завязывают узлы согласно списка, при этом засекается время. После того как участник завяжет все узлы или столько сколько знает, он останавливает время.

За правильно завязанный узел – 2 балла;

Узлы, имеющие перекрученные пряди, неправильно завязанные или не завязанные узлы – 0 баллов;

Максимальное количество баллов - 46.

При равенстве баллов учитывается время, при равенстве баллов и времени участники завязывают узлы повторно.

2. «Узнай узел». Участники по очереди закрытыми глазами, на ощупь должны узнать узел, сказать название узла. Узлов 10. Работа на время.

За правильно угаданный узел – 2 балла;

Максимальное количество баллов - 20.

При равенстве баллов учитывается время, при равенстве баллов и времени участники завязывают узлы повторно.

3. «На трех ногах». Участники делятся на пары. Парам вручается репшнуры, которыми они связываются внизу правая нога одного игрока с левой – другого. По сигналу руководителя стартует первая пара – они бегут на «трех ногах», поочередно ставя на землю свободные и связанные ноги. Огибают препятствия, оставляя его справа по ходу движения, и возвращаются к линии старта. Победителем станет пара, которая выполнит все правила конкурса. Работа на время.

4. «Простой, вроде, узел, а завязать трудно!». Участники выстраиваются на линии старта, делятся на пары. Руководитель вручает каждой паре большие перчатки (можно резиновые перчатки, рукавицы) предлагает их надеть и быстро пройти по вытянутым шестиметровым веревкам, разведя руки в стороны. На концах веревок нужно не снимая перчаток завязать «восьмерку проводник» и бегом вернуться обратно, вручив перчатки второму человеку в паре. Задания всем игрокам аналогичны заданию первой пары. Побеждает пара, которая правильно выполнит задачу. Работа на время.

5. «Ходить-ходи, но и следи!». По окружности располагают завязанные на веревках разные узлы. Участников игры должно быть на одного больше, чем узлов. По команде руководители все участники начинают движение по кругу. Музыка смолкает и каждый игрок стремится схватить узел. Тот, кому это сделать не удалось, выбывает из игры. После этого убирают один узел и два игрока. Музыка смолкает. Побеждает тот, кто успел схватить последний узел.

Победителю присуждается – 5 баллов.

6. «Петухи». Два участника аттракциона приглашаются в круг диаметром 2 метра, образованный веревкой (можно связать тренировочные концы), и им вручается отрезок веревки длинной 1,5 метра. По команде руководителя каждый из них захватывает конец веревки обеими руками, прижимает руки к груди и встает на одну ногу. Прыгая на одной ноге и толкая плечом, игроки стараются заставить друг друга встать на обе ноги и выйти за пределы круга. Победитель получает 3 балла.

7. Задания – шутки.

I. Связать прямым узлом концы короткой веревки длинной примерно 130-150 см, чтобы можно было обозначить круг, и, не выходя из этого круга, дотянуться до любого предмета, даже если он находится в другой комнате.

II. Взять в правую руку завязанный простой узел, а в левую восьмерку проводник. Затем развести руки в разные стороны и, не сближая их, соединить узлы.

III. Сделать так, чтобы завязанный узел, который вы держите в правой руке, перешел в левую видимо и невидимо.

IV. Завязать восьмерку проводник узел ни в комнате, ни снаружи, ни стоя, ни лежа, ни на ходу.

V. Не связывая двух концов веревок, без всяких приспособлений, соединить концы так, что даже два самых сильных человека не смогут разъединить веревки.

Ответы:

I. Чтобы выполнить это задание, надо завязать веревку у себя на поясе и исполнить свое обещание.

II. Чтобы выполнить задание, надо уронить узел из одной руки и поднять его другой рукой, не сближая при этом рук.

III. Узел переходит видимо – перекладываете узел из правой руки в левую. Узел переходит невидимо – перекладываете узел из правой руки в левую за спиной.

IV. Нужно стать на пороге, «повиснув в воздухе», упираясь спиной в один дверной косяк, а ногами в другой. В таком положении можно завязать свободно даже несколько узлов.

V. Нужно связать концы веревок так, чтобы они были направлены в одну и ту же сторону что и большие пальцы рук и немного выступали. Соединить концы веревок. Поднять руки на уровень груди, а ноги расставить на ширину плеч. Теперь, как бы силачи не старались разнять руки, взявшись за локтевые суставы, можно без особого труда противостоять их усилиям.

Слушают.

Принимают участие в конкурсах мероприятия, выполняют задания.

3. Заключительный

Словесный

Озвучивает достижения каждого учащегося по каждому конкурсу, записывает в сводную таблицу результатов.

Слушают педагога, анализируют свою деятельность, дают свою оценку своим результатам.