Тема урока: «Цыплёнок из помпонов».

Тема урока: «Цыплёнок из помпонов».

Цель:

Образовательная: дать представление о методе   изготовления помпонов из шерстяных ниток. Сделать  цыпленка из помпонов. Познакомить с последовательностью  изготовления цыпленка. Закреплять знания по правилам техники безопасности при работе с ножницами, клеем.

Развивающая: развивать глазомер и мелкую моторику рук.

Воспитывающая: воспитание аккуратности, усидчивости.

Оборудование:  шаблон – картонные кольца, нитки желтого и оранжевого цвета, лента, ножницы, цветная бумага, клей.

Ход урока:

Орг.момент 

Вступительная беседа

- Ребята, с какой темой мы познакомились на прошлом уроке?

- Мы продолжаем работать с нитками.

- Какие бывают нитки?

- Для чего их используют?

- Что можно сделать, изготовить из ниток?

- Сегодня мы будем работать с нитками, а с какими, вы узнаете отгадав загадку:

Я пушистый, мягкий, круглый, 
Есть и хвост, но я не кот, 
Часто прыгаю упруго, 
Покачусь и под комод. (Клубок ниток)

- Конечно, клубок ниток, это нитки для вязания, еще их называют – пряжа.

Пря́жа - нить, скрученная из продольно и последовательно расположенных волокон. Пряжу вырабатывают из натуральных волокон (шерсть, хлопок, лён, шёлк) или различных химических волокон (вискозных, полиэфирных, полиамидных и др.).

В зависимости от волокнистого состава пряжа может быть однородной, состоящей из волокон одного вида, либо смешанной - из смеси двух или более видов волокон. Однородную или смешанную пряжу из волокон разного цвета называют меланжевой.

- Давайте посмотрим видеоролик про пряжу и узнаем про неё подробнее.

Просмотр видеоролика «Пряжа»

Вопросы после просмотра

1. Из чего делают нитки для вязания?

2. Какого цвета получается пряжа сначала?

3. Что делают чтобы она приобрела цвет?

4. При какой температуре красят пряжу?

5. Сколько ниток изготавливают за один день?

- Ребята, что можно сделать из ниток?

- Из этих ниток можно не только вязать вещи, но и делать разные поделки, украшения для одежды.

- Сегодня на уроке мы будем изготавливать вот такой шарик, а кто знает как он называется?

- Правильно, это помпон.

Помпон в переводе с  французского означает «круглый».

В наше время помпон является очень популярным элементом декора, не только одежды, но и интерьера. Сейчас дизайнеры используют помпоны для украшения головных уборов, верхней одежды, обуви, сумочек, перчаток, и множества других предметов. Интересно то, что помпон приобрел большую популярность не в наше время, а гораздо раньше. Помпон был очень популярным элементом военной формы.

Например, в военной форме русской армии 18 века, помпоны считались одним из знаков различия. По их цвету можно было отличить унтер-офицера от солдата. У солдат помпоны были одноцветные, а у унтер-офицеров двухцветные. А французские моряки использовали помпоны на своих головных уборах совсем с другой целью. Раньше в кораблях были тесные помещения с низкими потолками, и помпон предохранял голову моряка от удара об их выступы. Сейчас корабельные помещения стали более просторными, но традиция использования красного помпона на белых шапочках французских военных моряков сохранилась до сих пор.

Круглые пушистые помпончики очень забавные и украшают одежду. А вы знаете, что из них можно придумать и сделать самые разные и удивительные поделки для себя и своих друзей? Все эти поделки изготавливают из пряжи для вязания, но при этом совершенно не обязательно уметь вязать. Помпончики очень неприхотливы. Их можно сделать из любой пряжи: новой или остатков, старой распущенной, ворсистой, гладкой и т. д. Помпончики всегда получаются мягкими, пушистыми и забавными! 

- Вот и мы с вами сделаем игрушку из помпонов. А какую вы узнаете отгадав загадку:

Желтый колобок гуляет,

Крошки хлеба подбирает.

Мало у него силенок…

А зовут его?   (Цыпленок)

- Как вы думаете, цыплята бывают только привычных нам цветов – желтого, коричневого?

- Давайте посмотрим видеоролик и узнаем какие же есть еще цыплята.

Просмотр видеоролика «Разноцветные цыплята»

Беседа после просмотра

- Цыплят какого цвета вы увидели?

- Как вы думаете, цыплята таких цветов появились на свет без участия человека, или люди что-то сделали, чтобы цыплята приобрели такой окрас?

- Конечно, человек ввёл специальный краситель, чтобы цыплята получились таких ярких цветов.

- А люди должны так поступать с животными? Вмешиваться в их природу и, например, окрашивать бедных цыплят?

- А почему нет?

- Правильно, цыплёнок не только милое создание, а еще и символ года, почему я так его назвала?

- Потому-что наступил 2017 год, а это год петуха, а как связан петух и цыпленок?

- Хорошо, молодцы.

- И так, какую поделку мы будем делать сегодня на уроке?

- Правильно, Цыпленка из помпонов.

- Прежде, чем начать работу, вспомним Технику Безопасности.

- Ребята, мы будем работать с ножницами. Какие правила мы знаем?

Техника Безопасности

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И держа за острый край,

Другу ты передавай!

- Как мы должны вести себя при работе с ножницами?

- В каком виде нельзя оставлять ножницы? (В открытом)

- Не забывайте, что приступать к работе и выполнять этапы работы нужно только по команде учителя.

Практическая работа

- Для начала, мы посмотрим видео, как изготавливают помпон при помощи картонных колец.

- Затем мы изготовим помпоны вместе, поэтапно.

 Просмотр видеоролика «Изготовление помпона»

- Сегодня вы работаете в парах, а это значит, вы помогаете своему соседу по парте, когда это будет необходимо. Например, при завязывании помпона ниткой.

Ход выполения работы

1. На 2 одинаковых диска ровно сложенных друг с другом плотно наматываем пряжу, чем плотнее и ровнее будут намотаны нити, тем красивее получится шарик.

2. Берем острые ножницы и разрезаем пряжу по наружному краю диска. Для того, чтобы линия разреза пряжи была более ровной, концы ножниц желательно размещать между дисками,

3. Когда нити по всему кругу будут разрезаны, между дисками вставляем нить и, не вытаскивая дисков, (чтобы не распались разрезанные нити), завязываем плотно нить, тем самым скрепив разрезанные нитки.

4. Снимаем диски и распушаем помпончики. Для этого их можно просто покатать между ладонями.

5. Изготавливаем 2 помпон меньшего размера.

6. Соединяем их, завязав между собой два помпона.

7. Украшаем цыплят, приклеиваем глазки, клюв и повязываем бантик.

- Второй помпон выполняем самостоятельно. По тому же плану, только используем прямоугольник.

Подведение итогов

Анализ работы

- Вы все справились с работой, у всех получились красивые цыплята.

- А кто бы хотел выйти и рассказать про свою работу по опорным словам?

Поделка «Цыпленок»

• Сделана из…

• Состоит из…

• Я украсил (а) её…

• Поделка выполнена…

• Мне нравится моя поделка потому что…

- Какие игрушки у вас получились?

- А из помпонов можно сделать только цыпленка?

- Какие игрушки можно изготовить еще?

- Наведите порядок на столе.