Разработка внеклассного мероприятия "Жа?сы мен жаманны? айырмасы"

Саба?ты? та?ырыбы:С?йінбай Арон?лы «Жа?сы мен жаманны? айырмасы»

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: А?ынны? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы

ма?л?мат бере отырып,?ле?ні? та?арыбы мен идеясын ашу.

Т?рбиелілігі:О?ушыларды жа?сы мен жаман ?асиеттерді ажырата

білуге ба?ыттау,о?ушылар бойына жа?сы ?асиеттерді

дарыту,жаман ?асиеттерден жирендіру

Дамытушылы?ы:?ле?ді м?нерлеп о?ыта отырып, о?ушыларды?

с?йлеу м?дениетін жетілдіру, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту.

Саба?ты? т?рі:жа?а саба?ты ме?герту

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: баяндау,с?ра?-жауап,талдау,м?нерлеп о?у

П?наралы? байланыс: тарих, география

Саба?ты? к?рнекілігі:о?улы?, та?та,а?ынны? портреті.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру

1. О?ушылармен амандасу.

2. О?ушы зейінін саба??а аудару.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

?йге берілген тапсырманы тексеріп, ?орытындылау.

ІІІ. Жа?а саба??а кіріспе.

1.Кіріспе с?з. С?йінбай Арон?лыны? шы?армашылы?ы туралы м?лімет беремін.

2.?ле?ді м?нерлеп о?у, бірнеше о?ушы?а о?ыту.

О?ушылар ?здеріне таныс емес с?здерді ?арындашпен белгілеп отырады. Ол с?здерді? ма?ынасын мені? к?мегім ар?ылы ашып т?сіндіреді.«Т?ртіп алу» стратегиясы бойынша ?ал?ан о?ушылар д?птерге жазып отырады.

3.?ле?ні? та?ырыбын, идеясын ашу.

«Жа?сы деген немене,жаман деген немене?» деген та?ырыпта ой ?оз?ау.О?ушылар ?з ойларын,пікірлерін орта?а салады.

4.О?улы?пен ж?мыс. ?р о?ушы ?ле?ді о?ып, мазм?ны бойынша д?птерлеріне кестені толтырады.

Жа?сы кісі

(м?тін бойынша)

Жаман кісі

(м?тін бойынша)

Жа?сы кісі

(?з ойым)

Жаман кісі

(?з ойым)

Топтастыру стратегиясы:

Адам бойында?ы жа?сы ?асиеттер.

Адам бойында?ы жаман ?асиеттер.

-Осы айт?андарымыз ар?ылы ?андай орта? ой айту?а болады?

- А?ын ?ле? ар?ылы нені ма?сат еткен?

- «Жаманны? к?кірегі – к?р, к?зі-со?ыр» дегенді ?алай т?сінесі?дер?

- Жаман адамды а?ын неге балтаны? ???ысына те?ейді?

- ?з таныстары?ны? ішінде кімді жа?сы деп айтар еді?дер?

Аллитерация туралы м?лімет беремін.
Аллитерация - с?з басында біры??ай дауыссыз дыбысты? ?айталануы.
Та?тамен ж?мыс. О?ушылар ?ле?ні? бір шума?ын та?та?а жазып, ?ле? ??рылысына талдайды.

?ле?дегі к?ркемдегіш с?здерді табады. (те?еу, аллитерация)

І?.Саба?ты ?орытындылау

?. ?йге тапсырма. М?ліметтерді,?ле?ді м?нерлеп о?у

Жа?сы,жаман адам туралы ма?ал-м?телдер жазу.

?І. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка внеклассного мероприятия "Жа?сы мен жаманны? айырмасы"»

Абай атындағы №4 мектеп-лицейі

Тақырыбы:Сүйінбай Аронұлы «Жақсы мен жаманның айырмасы»

6-сынып ,қазақ әдебиеті

Байжуманова Акгул Советовна

ІІ санатты қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы:Сүйінбай Аронұлы «Жақсы мен жаманның айырмасы»

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы

мағлұмат бере отырып,өлеңнің тақарыбы мен идеясын ашу.

Тәрбиелілігі:Оқушыларды жақсы мен жаман қасиеттерді ажырата

білуге бағыттау,оқушылар бойына жақсы қасиеттерді

дарыту,жаман қасиеттерден жирендіру

Дамытушылығы:Өлеңді мәнерлеп оқыта отырып, оқушылардың

сөйлеу мәдениетін жетілдіру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі:жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау,сұрақ-жауап,талдау,мәнерлеп оқу

Пәнаралық байланыс: тарих, география

Сабақтың көрнекілігі:оқулық, тақта,ақынның портреті.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру

1. Оқушылармен амандасу.

2. Оқушы зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы тексеріп, қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабаққа кіріспе.

1.Кіріспе сөз. Сүйінбай Аронұлының шығармашылығы туралы мәлімет беремін.

2.Өлеңді мәнерлеп оқу, бірнеше оқушыға оқыту.

Оқушылар өздеріне таныс емес сөздерді қарындашпен белгілеп отырады. Ол сөздердің мағынасын менің көмегім арқылы ашып түсіндіреді.«Түртіп алу» стратегиясы бойынша қалған оқушылар дәптерге жазып отырады.

3.Өлеңнің тақырыбын, идеясын ашу.

«Жақсы деген немене,жаман деген немене?» деген тақырыпта ой қозғау.Оқушылар өз ойларын,пікірлерін ортаға салады.

4.Оқулықпен жұмыс. Әр оқушы өлеңді оқып, мазмұны бойынша дәптерлеріне кестені толтырады.

Жақсы кісі (мәтін бойынша)	Жаман кісі (мәтін бойынша)

Жақсы кісі (өз ойым)	Жаман кісі (өз ойым)

Топтастыру стратегиясы:

Адам бойындағы жақсы қасиеттер.

Адам бойындағы жаман қасиеттер.

-Осы айтқандарымыз арқылы қандай ортақ ой айтуға болады?

- Ақын өлең арқылы нені мақсат еткен?

- «Жаманның көкірегі – көр, көзі-соқыр» дегенді қалай түсінесіңдер?

- Жаман адамды ақын неге балтаның ұңғысына теңейді?

- Өз таныстарыңның ішінде кімді жақсы деп айтар едіңдер?

Аллитерация туралы мәлімет беремін.
Аллитерация - сөз басында бірыңғай дауыссыз дыбыстың қайталануы.
Тақтамен жұмыс. Оқушылар өлеңнің бір шумағын тақтаға жазып, өлең құрылысына талдайды.

Өлеңдегі көркемдегіш сөздерді табады. (теңеу, аллитерация)

ІҮ.Сабақты қорытындылау

Ү. Үйге тапсырма. Мәліметтерді ,өлеңді мәнерлеп оқу

Жақсы,жаман адам туралы мақал-мәтелдер жазу.

ҮІ. Бағалау.