По страницам Красной книги

Цели:–

Обучающая: Познакомить детей с Красной книгой, некоторыми животными, внесенными в нее.

Коррекционно – развивающая – Формировать представления о Земле как общечеловеческом доме.

Воспитательная – Способствовать воспитанию ответственного отношения к природе, формированию экологической культуры.

– Развивать речь, внимание и память детей.

Оборудование: компьютер,  презентация

Ход занятия

1. Организационный момент

(слайд 1)

Вступительное слово воспитателя.

Звучит грустная мелодия. Воспитатель показывает на стенд.

– Ребята, посмотрите сюда. Не правда ли, как прекрасны творения природы, представленные на этих фотографиях! Ими б только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство, о котором вы узнаете позже (Презентация, 1-16 слайды).

2.Чтение стихотворения учащимися.

Наша планета – Земля( Абдулмажидов Р)
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля
Дом наш родимый, ребята.
Солнышко рано встает,
Лучиком день зажигает.
Весело птица поет, 
Песнею день начинает.
Как хороши, приглядись, 
Клены, березы и елки!
Пенью у птицы учись,
А трудолюбию у пчелки.

(Л. Савчук.)

Самая прекрасная, родная,(Швец Настя)
Разноцветная, веселая, живая,
Ты для нас, как мать, одна на свете, 
Мы твои заботливые дети.
Но порой под нашими руками 
Красота твоя бесследно исчезает
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.

3. Основная часть занятия.

Воспитатель: – Как прекрасны эти творения природы! Ими б только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: многие из них занесены в Красную книгу и всем им угрожает исчезновение с лица земли. Сегодня мы с вами поговорим о Красной книге. Узнаем, что это за книга, для чего она нужна и зачем (слайд 17).

Международный Союз охраны природы и природных ресурсов создал “Комиссию службы выживания”, которая в 1966 году выпустила 1 том Красной книги. Почему ее назвали Красной? Красный цвет – сигнал опасности. Она как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им. Международная Красная книга имеет вид толстого перекидного календаря со страницами разного цвета.(слайд 18-19-20)

Слова учащихся: 
Чтобы души не стали пусты,( Покатыло К)
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга – Красная!
Значит, нельзя терять даже мига,
Все живое хранить зовет.
Пусть зовет не напрасно
Красная книга. Красная книга!

И тревога за жизнь неустанна,(Рыжков Ю)
Чтоб не сгинуть в космической мгле.
Исчерпаем все океаны
Исчерпаем все на Земле.
Мы леса и поля обижаем,
Стонут реки от горьких обид,
И себя мы прощаем,
И себя мы прощаем,
Но грядущее нас не простит.

Воспитатель: Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красный цвет – это сигнал опасности. Познакомимся немного с содержанием Красной книги.

Исчезающие виды, спасение которых невозможно без специальных мер охраны, помещены на красных листах бумаги.( слайд 21)

Сокращающиеся, или уязвимые виды – виды, численность которых быстро сокращается. Сведения о них напечатаны на желтой бумаге.(слайд 22)

Редкие виды встречаются в небольшом количестве или на ограниченных территориях вскоре могут исчезнуть. Они занесены на белыестраницы.(слайд 23)

На серых страницах Красной книги находятся сведения о малоизученных и редких видах.(сл. 24)

Восстановленные виды ранее были в одной из трех категорий, но их численность теперь благодаря охране восстановлена. Сведения о них напечатаны на зеленых листах.(слайд 25)

На черных страницах Красной книги занесены виды, которые уже никогда не будут существовать на Земле. Это результат варварского отношения человека к природе.(слайд 26)

А еще убивал ради наживы и ради забавы.( Райник С)
Судьба незавидная животного ждет,
Если человек с ружьем навстречу идет.
Насытить себя никак не может он,
Поэтому тарпан и тур
С лица Земли был истреблен.
Участь та же постигла животных других:
Гагарки, коровы морской, больших голубей,
И еще много-много иных,
Для того, чтобы тешить бездушье людей.

Р. Рождественский

Задание 3. Найдите в следующем перечне: кабан, лось, бык, уссурийский тигр, зебра, животное родственное зубру. Демонстрируются изображения названных животных.

– Действительно, зубр –  это дикий единственный бык, сохранившийся в настоящее время. В 1916 году на воле в естественных природных условиях их было еще около 200, через год стало 120, а через два года всего… 9. До конца 1920 года дожил только 1 зубр. В1921 году погиб последний вольный зубр.

Задание 4. Пользуясь схемой, сделайте предположения о причинах гибели зубров на воле.

– Нет, зубры не могли погибнуть от голода. Кормятся они многими видами растений: травами, ветками и листьями деревьев, могут объедать и кору осин, елей, рябин, едят и грибы. Конечно, спасаясь от людей, зубры покидали светлые лиственные рощи и забирались на небольшие холмы, поросшие сосняком и разделенные друг от друга низинами, топями, болотцами. Кочки, топи, бурелом – вот куда люди загоняли последних зубров. И все-таки, не это стало причиной их гибели, а охота.

500 лет назад зубры были так многочисленны, что литовский князь Битовт созывая на пиры  соседних князей, мог подавать на столы по 100 зубров.
Зубров повсюду стремительно уничтожали. В Германии, Румынии, в Прибалтике убили последних зубров уже в 18 веке. В нашей стране после революции 1917 года браконьеры часто, убив зубра, вырезали из шкуры лишь хребтину, которая особенно ценилась, а тушу и остальную шкуру оставляли гнить в лесу. В годы гражданской войны зубров мародеры расстреливали даже из пулеметов.
Бессмысленно, безжалостно и глупо перебили редких и красивых животных.

Сообщение Воспитателя(35 слайд).

От руки человека погибли удивительные морские животные – морские коровы. Демонстрация изображения животных. Спереди они были похожи на тюленей, а сзади имели рыбий хвост. Эти животные совсем не боялись людей, спокойно кормились у берегов, позволяли себя гладить. Если животному причиняли боль, оно отплывало, но вскоре, прощая человека, возвращалось.
Морские коровы были совершенно безголосы, только детеныши тоненько попискивали. Раненные, истекающие кровью, вытащенные на берег и умирающие, они тяжело вздыхали и смотрели на человека глазами, полными предсмертной тоски. 27 лет потребовалось человеку, чтобы полностью уничтожить этих добрых и безобидных животных.

Физ. Минутка.

Под музыку летим на голубом воздушном шаре.

Задание 9. Японские журавли обитают на болотах Уссурийского края и на болотистых берегах реки Амур. Люди, расширяя свои сельскохозяйственные
угодья, осушают болота. Пользуясь схемой, сделайте предположение о причинах исчезновения этих птиц.(Слайд36)
– Нарушение мест обитания.
На грани полного уничтожения находится и азиатский бобр, обитающий на мелких речках Урала, и возле притоков реки Енисей. Люди, защищая свои луга с ценными покосами трав, разрушают «плотины» бобров, прогоняют с мест их обитания.(37)

Воспитатель: (слайд 16)Создания Международной Красной книги оказалось недостаточно.

И тогда в разных странах стали выпускать свои национальные Красные книги. Так в 1978 г. Красная книга появилась и в нашей стране. Она была однотомная. Однако она не смогла вместить все виды растений и животных, страдающих от деятельности человека, поэтому в 1984 г. Вышла Красная книга СССР в 2-х томах. Природа по-прежнему в опасности.

Послушайте призыв к разуму и совести каждого живущего на планете.

Слова Абдулмажидова Р: (слайд 39)

Человек!
Ты послушай царя терпеливых зверей,
И прости,
Что слова мои будут звучать не по-царски.
Я последний из львов,
Но пускай за меня говорят –
Лань в объятиях капкана,
Ползучего смога громадность
И дельфинья семья,
За которой неделю подряд
С вертолета охотился ты,
Чтоб развеяться малость.
Пусть тебе повстречается голубь,
Хлебнувший отрав,
Муравейник сожженный,
Разрытые норы барсучьи,
Оглушенная семга,
Дрожащий от страха жираф,
И подстреленный лебедь,
И чайки по горло в мазуте.

Пусть они голосят, вопрошая карающий век,
Пусть они стороною обходят любую машину.
Ты – хозяин!
Мы спорить с тобой не хотим и не можем.
Но без нас ты представь!
Разве будет землею земля?
Но без нас – ты пойми!
Разве море останется морем?

Человечьи детеныши вспомнят о нас и заплачут…
Мы – пушистые глыбы тепла
Мы – живое зверье.
Все твое на планете, а нашего – ничего!
Может правда, 
Что день ото дня мир становится злее?

Воспитатель: (слайд 42)В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. И если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Спасение их невозможно без специальных мер: запреты охоты, охраны в заповедниках, заботы об их размножении. Красную книгу называют Документом совести человека.

Воспитатель: Природа в опасности. Каковы же причины сокращения численности редких видов животных? Давайте назовем некоторые из них (слайды 43-44 “Причины гибели животных”).

Все мы должны помнить слова русского писателя М.Пришвина, который сказал: “Для работы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!” (слайд 45)

4. Подведение итогов.

(Слайд 49 “Хорошо или плохо?”)

Заключительные слова воспитателя: Человек должен стать настоящим другом всего живого на свете. И только тогда страниц в Красной книге станет совсем мало, и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека. (Слайд 50“Береги землю!”)