Художественный труд. Внеклассное мероприятие "Игра — путешествие «В страну творцов»"

Цыбульская Л. А. Шитова И.В. Приложение №1

Предмет: Художественный труд. Внеклассное мероприятие

Игра — путешествие «В страну творцов»

Класс: 6 Учителя: Цыбульская Л.А., Шитова И.В.

Цели мероприятия:

• Способствовать развитию интереса к предмету «Технология»;

• Создать условия для обобщения знаний по предмету «Технология»;

• Приобщать учащихся умению сотрудничества, партнерства.

Ход мероприятия

Учитель 1

- Здравствуйте девочки! Мы пригласили вас сюда для того, чтобы совершить путешествие в «Страну Творцов». На пути к ней мы вспо­мним все, чему научились на уроках технологии.

Учитель 2

- В этой стране очень интересные остановки, на которых нам придется выполнять различные задания. А чтобы нам было легче это сделать, мы сейчас разделимся на 3 команды.

( разделить всех присутствующих – девочек 6 классов, вперемешку на 3 команды)

Уч 1

- Отлично! Команды у нас есть, задания подготовлены. Я надеюсь, что Вы взяли с собой большой «багаж» своих знаний. Нам это очень пригодится.

Уч 2

- Затей у нас большой запас.

А для кого они? Для вас.

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет,

Сегодня будет дружба,

Владычицей побед.

Уч 1

- И пусть острей кипит борьба,

Идет соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Но соревнуясь вместе с вами,

Мы остаёмся все друзьями.

Уч 2

- Пусть борьба кипит сильней,

Ваша дружба крепнет с ней.

Пожелаем вам друзья,

Удачи и успехов.

Уч 1

- Ну что ж, вот вам и первое испытание!

Команды у нас есть, но у них нет названия.

Уч 2

- Мы не сможем отправиться в путешествие, пока вы не придумаете название и девиз для своей команды. На выполнение этого задания вам дается 3 минутки.

Уч 1

- Внимание! Чье название и девиз будут представлены самыми оригинальным и необычным способом, тот получит золотую медаль, вторая команда – серебряную, а третья – бронзовую. Всем успеха!

(команды придумывают название и девиз)

Уч 2

- Итак, команды готовы и мы приглашаем их сюда для выступления!

(выступления команд)

Уч 1

- Отлично! Первые медали розданы и мы можем отправляться в путешествие!

Уч 2

- А вот и первая остановка! Остановка – «Загадочная».

Вам сейчас предстоит разгадать загадки определенной тематики. Действовать будем так: от каждой команды выбираем музыкальную кнопку (она должна громко издавать определенный звук). Если команда знает отгадку – она быстро нажимает на кнопку – та издает свой звук. Чья команда будет быстрее, та и получает право ответа, если ответ не верный, то право ответа передается команде, нажавшей на кнопку вторыми.

Золотую медаль получает команда, отгадавшая большее количество загадок, меньшее – серебряную, и совсем мало – бронзовую.

Уч 1

- молодцы! Вы с успехом преодолели остановку «Загадочную», особенно это удалось команде…………., она получила золото. Как сработали остальные вы можете увидеть на своих маршрутных листах.

Уч 2

- А теперь перед нами остановка «Эрудит», на которой вам предстоит разгадать кроссворд. На разгадывание вам дается 5 минут. Чья команда больше слов отгадает за это время, та и получит золото, ну и остальные соответственно.

Уч 1

- все команды хорошо справились с заданием, а самой эрудированной оказалась команда…………… Давайте, ка все вместе три дружных хлопка друг другу!

Уч 2

- Сейчас наше жюри огласят результаты пройденных конкурсов.

Спасибо. А мы двигаемся дальше и уже оказались на остановке «Путаница»

Уч 1

- Зима и вьюга за окном,

Закружили все кругом.

И наши буквы ветром потрепала,

С места сдвинула и все перемешала…

Уч 2

- Девочки, у нас на доске были записаны слова, а вьюга все испортила. Ваша задача восстановить слова из букв, которые вы видите перед собой на доске. Чья команда быстрее и правильнее справится с заданием, та и получит золотую медаль!

У ч 1

- отлично справились вы и с этим испытанием! И мы двигаемся дальше.

Уч 2

- а дальше перед нами остановка «Забытые вещи».

Уч 1

- Девочки, на этой остановке находится много различных вещей. Ваша задача

внимательно посмотреть и определить, человек какой профессии их потерял, и дать краткую характеристику данной профессии.

Уч 2

- Хорошо, и эту остановку мы с успехом преодолели. Команда, давшая больше правильных ответов, и хорошо описавшая особенности этих профессий получила свои заветные медальки.

Уч 1

- Поздравляю вас! вот мы с вами и прибыли в «Страну творцов». И здесь вас ждет последнее испытание.

Уч 2

- Как вы думаете? Что обычно делают в «Стране творцов»?

Уч 1

- Правильно, в этой стране изготавливают, мастерят, создают различные вещи, сувениры, поделки, чем мы с вами сейчас и займемся!

Уч 2

- В преддверии новогодних праздников вам предстоит создать новогодний сувенир своими руками. Ваши материалы для работы: спонжики, клей, фетр, елочные украшения, шишки, новогодняя свеча, ножницы, клей-пистолет.

Уч 1

-У какой команды получится самая красивая и аккуратная поделка, тот и получит золото.

Уч 2

- ну, что ж, наше путешествие подошло к концу. И нам осталось только подвести итоги и вручить вам дипломы.

Уч 1

- благодарим вас за участие и прощаемся до следующей встречи!

Станция «Загадочная»

1. По реке Простыне идет пароход.
   А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. ( Утюг)

2. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)

3. Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)

4. Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)

5. Я скрепляю и скрепляю
   без шурупов и винтов,

Без гаек и болтов.

Ткани, кожу и бумагу,

Все, что в этой жизни надо. (Клей)

1. Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)

2. Тонкий длинный паровозик

За собой вагоны возит

Где проехал – дырки нет

Только шпал и рельсов след (игла с ниткой)

1. Смотрите, мы раскрыли пасть

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

разделится на части (ножницы)

1. Топили, сушили, колотили, крутили,

ткали, на стол клали (лён)

1. Мягок, бел, весь мир одел (хлопок)

2. Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он режет и стрижёт. (ножницы)

1. В комнате у бабушки – верная лошадка.

Сколько б не пахала, а на пашне гладко.

Как бы не спешила, а стоит как башня.

Но зато под нею быстро едет пашня. (швейная машина)

1. Разошлись все мальчики во тёмны чуланчики.

Каждый мальчик – в свой чуланчик. (перчатки)

1. То назад, то вперёд

Ходит, бродит пароход

Остановишь – горе,

Продырявит море. (утюг)

Станция «Эрудит»

1 Инструмент для раскроя ткани (ножницы)

2 Деталь с нитками, вставляемая в челнок (шпулька)

3 Неосыпающийся край ткани (кромка)

4 Приспособление для снятия мерок (лента)

5 Процесс получения ткани (ткачество)

6 Инструмент для прокалывания и сшивания тканей (игла)

7 Прибор для удаления заминов и складок на изделиях (утюг)

8 Поясное изделие (юбка)

9 Искусство приготовления пищи (кулинария)

10 Блюдо из яиц (омлет)

11 Салат, состоящий из следующих ингредиентов: свекла, лук, картофель, зеленый горошек, квашеная капуста, соль, растительное масло. (винегрет)

12 Закусочное блюдо, состоящее из хлеба и уложенных на него продуктов. (бутерброд)

13 Распространенное блюдо из картофеля (пюре)

14 Один из горячих напитков (кофе)

15 Помещение для приготовления пищи (кухня)

Станция «Путаница»

ИЕЕЛДЗИ – ИЗДЕЛИЕ

ПЕРСНАТОК – НАПЁРСТОК

ЦЫНИНОЖ – НОЖНИЦЫ

АНРАМК – КАРМАН

ТАРКУФ – ФАРТУК

Станция «Забытые вещи»

1 ШВЕЯ (шпульный колпачок, нитки, вспарыватель)

2 ПЕКАРЬ (Скалка, сито, мука)

3 ВЫШИВАЛЬЩИЦА (пяльца с тканью, нитки мулине)

4 ЗАКРОЙЩИК (ножницы, см лента, обмылок, отрез ткани, выкройки)

5 ПОВАР (кастрюля, поварешка, сковорода)

6 УЧИТЕЛЬ (указка, план урока, журнал)

7 УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ (все эти предметы вместе)

Станция «Путаница»

ИЕЕЛДЗИ ____________________

ПЕРСНАТОК ___________________

ЦЫНИНОЖ ____________________

АНРАМК ____________________

ТАРКУФ ____________________

Станция «Забытые вещи»

1 (шпульный колпачок, нитки, вспарыватель)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2 (Скалка, сито, мука)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3 (пяльца с тканью, нитки мулине)

__________________________________________________________________________________________________________

4 (ножницы, см лента, обмылок, отрез ткани, выкройки)

__________________________________________________________________________________________________________

5 (кастрюля, поварешка, сковорода)

__________________________________________________________________________________________________________

6 (указка, план урока, журнал)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

7 (все эти предметы вместе)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

10