Детская книга в домашней библиотеке.Статья рекомендована для проведения классных часов 2-4 классов.

Детская книга в домашней библиотеке.

Дом, в котором есть дети, трудно представить без детских книг. Исследования показали, что даже там, где сегодня нет детей, детские книги в семейном собрании присутствуют. Они остались от предшествующих поколений или приобретаются для будущих. Они хранятся как память о собственном детстве. Переходящие из поколения в поколение, от старших — к младшим, детские книги порой оставляют большую часть домашней библиотеки. Детская книга в семье — индикатор заботы старшего поколения о воспитании и образовании младших, показатель складывающегося взаимопонимания между ними.

В современных условиях, как никогда раньше, стала актуальной проблема помощи семье в подборе литературы для детей. Необходимость такой помощи вызвана также и сокращением покупательной способности многих семей. Согласно опросам, часть населения оказалась вынужденной резко сократить приобретение книг в семейную библиотеку, в том числе и детских. В помощи, как показывает опыт, нуждаются и те, чьи финансовые возможности не ограничены. Покупка случайных, хотя и дорогих книг, не включенных в смысловое единство с другими, обесценивает домашнее собрание.

Традиции книгоиздания сформировали три отчетливо различных направления в репертуаре чтения детей. Во-первых, это специально создаваемая литература для детей; во-вторых — адаптации произведений, адресованных взрослым; в-третьих — непредназначенные для юных читателей издания, но имеющие потенциальные возможности использования их в детском чтении.

Семейное собрание детских книг во многом отличается от собрания книг для взрослых. Детские книжные полки, особенно для детей до 10 лет, не терпят полных или многотомных собраний сочинений, в них предпочтительны отдельные иллюстрированные издания или сборники. Детские собрания динамичны: ребенок растет, вместе с ним меняется репертуар чтения и сам характер изданий для детей. Они рассчитаны не только на удовлетворение актуальных потребностей детей, но и на их опережение.

Детские книги предназначены для совместного чтения и рассматривания взрослыми и детьми, и поэтому они имеют «двойной адресат», выступая связующим звеном между ребенком и его родителями.

Собрания детских книг отличаются видовым разнообразием. Среди них — книги-игрушки, книги-раскладушки, книги-картинки, книги-раскраски, фотокнижки и другие. Книжные собрания для детей многофункциональны — с книгами можно играть, их можно рассматривать, раскрашивать, по ним можно учиться читать, писать и считать, их можно слушать, развивать свой талант, обогащать ум и сердце, использовать в практической деятельности.

Как утверждают психологи, вхождение ребенка в книжную культуру надо начинать с первого года жизни. Ориентируясь на рекомендации специалистов и возрастные особенности ребенка, очертим круг необходимых для развития малыша книг и других печатных изданий.

В 7-8 месяцев ребенок уже узнает знакомую книжку. Для него хорошо иметь в домашнем собрании книги из серии «Мои первые слова» издательского дома «Нева». Полезны для игр в этом возрасте «книжки-раскладушки».

Девятимесячный ребенок, как известно, любит листать книги и, вместе с тем, рвать их. Для этой цели можно использовать старые иллюстрированные журналы.

В 10-12 месяцев почти у каждого ребенка уже есть любимая книга. Предметом его интереса становятся звуковые книжки и книжки-»пищалки», которые можно приобрести как в книжных магазинах, так и в магазинах игрушек.