Ты не прав, если ты не знаешь прав»

Коррекционно-развивающее занятие

Тема: «Ты не прав, если ты не знаешь прав»

Цель: Формирование правовой просвещённости и культуры законопослушного члена современного общества.

Оборудование: проектор, презентация к мероприятию, карточки и бланки с заданиями, подборка литературы (в которой которых были нарушены или реализованы права литературных героев), «Конвенция о правах ребёнка», видеоролик «У детей есть право на права».

Ход занятия:

Орг. Момент:

Вступительное слово, представление команд.

Просмотр видеоролика «У детей есть право на права» https://www.youtube.com/watch?v=SZSPCgVM5oA

Основная часть:

Конкурс 1 «По страницам книжным»

Командам необходимо назвать как можно больше ситуаций из книг, которые лежат на их столах, в которых были нарушены или реализованы права литературных героев. Каждая правильно названная ситуация оценивается в 1 балл. Время выполнения – 6 минут.

1. нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности - «Гадкий утёнок».

2. нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами - «Три поросёнка».

3. нарушено право ребёнка на отдых и развлечение - «Золушка».

4. грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом - «Приключения Буратино».

5. разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом – «Буратино».

6. нарушено право на жизнь – «Колобок», «Волк и семеро козлят».

7. право на личную неприкосновенность - нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост.

8. полицейские, ворвавшиеся в каморку папы Карло, нарушили его право на неприкосновенность жилища - «Приключения Буратино».

9. право на неприкосновенность жилища – «Заюшкина избушка».

10. право на семью, право на свободу вступления в брак - «Дюймовочка».

11. право на жизнь – «Маугли»

12. право на образование - не воспользовался Буратино, продав азбуку.

13. подвергалась дискриминации, на её жизнь было совершенно покушение, а её бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища – «Красная шапочка».

14. право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств – «Белоснежка», «Спящая красавица».

15. нарушение права на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду – «Мальчик-с-пальчик».

16. право на медицинскую помощь – «Доктор Айболит».

17. право на имя – «приключения Крокодила Гены».

18. похищение – «Гуси-лебеди».

19. издевательства над детьми – «В стране Солнечных зайчиков».

20. причинение физического вреда – «Карлик Нос».

21. право на семью и на неприкосновенность жилища – «Мальчик-с-пальчик», «Пряничный домик».

22. и др.

Конкурс 2 «Правовые анаграммы»

Команды получат карточки с анаграммами. Задача команд – за 5 минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм. Каждая анаграмма – 1 балл.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анаграмма – это слово или словосочетание, образованное путём перестановки букв, составляющих другое слово (или словосочетание).

НАПРИМЕР: Н А Р С Т А - СТРАНА

1. Ребенок -  Р Ё Н Б Е К О

2. Семья – С Я М Е Ь

3. Документ – О Д К У Н Т М Е

4. Имя – М И Я

5. Закон – К О Н З А

6. Политика – И П О К А Л И Т

7. Жизнь – З Ь Н Ж И

8. Конвенция – К О Н Я И Ц В Е Н

9. Порядок – Я Д П О Р О К

10. Право – В А П Р О

11. Отдых – Д Ы Х О Т

12. Гражданин – Г Р И Н Н А Ж Д А

13. Опека – О П А К Е

14. Защита – Т И Щ А З А

15. Забота – Б О З А Т А

Конкурс 3 «Вопрос – ответ»

За 30 секунд участникам команд нужно по очереди ответить правильно (только «да» или «нет») на как можно большее количество заданных вопросов. Каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Защищён ли ребёнок законом? Да.

2. Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? Да.

3. Можно ли человека обращать в рабство? Нет.

4. Можно ли без разрешения войти в жилище человека? Нет.

5. Казахстан – наша страна? Нет.

6. Можно ли относиться к человеку жестоко? Нет.

7. Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? Да.

8. Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? Да.

9. Основной закон государства – это Конвенция? Нет.

10. Может ли человек владеть имуществом? Да.

11. Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? Да.

12. Основной закон государства – это Декларация? Нет.

13. Ребёнок имеет свидетельство о рождении? Да.

14. Ребёнок имеет право на информацию? Да.

15. Освобождается ли от уголовной ответственности лицо, совершившее преступление в нетрезвом виде? Нет.

16. Человек 16 лет считается ребёнком? Да.

17. Защищает ли закон материнство и младенчество? Да.

18. Имеете ли вы паспорт? Нет.

19. Основной закон государства – это уголовный Кодекс? Нет

20. Имеет ли право ребёнок общаться с обоими родителями, если они находятся в разводе? Да.

21. Ребёнок имеет право на защиту от жестокого обращения? Да.

22. Можно ли запретить свободный выбор труда? Нет.

23. Дети разных стран имеют равные права и обязанности? Да.

24. Подросток несёт ответственность за совершённое им преступление? Да.

25. Может ли ребёнок быть подвергнут смертной казни? Нет.

26. Имеет ли человек право на социальное обеспечение? Да.

27. Вы – дети? Да.

28. Тайное хищение имущества – это кража? Да.

29. Можно ли ребёнка усыновить без его согласия? Нет.

30. Ребёнок имеет право на защиту от экономической эксплуатации? Да.

31. Подписало ли наше государство Конвенцию о правах ребёнка? Да.

32. Основной закон государства – это Конституция? Да.

33. Может ли человек поменять фамилию, имя или отчество? Да.

34. Дискриминация - это ущемление в правах? Да.

35. Открытое хищение имущества – это грабёж? Да.

36. Могут ли родители ребёнка быть лишёнными родительских прав? Да.

Конкурс 4 «Коробочка пантомим»

От каждой команды выбираются по 2 участника, которые должны в пантомиме показать своей команде право, которое они вытянут на карточке из коробочки. Каждое отгаданное право – 3 балла.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

• ПРАВО НА ТРУД

• ПРАВО НА СЕМЬЮ

• ПРАВО НА ОТДЫХ

• ПРАВО НА МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

• ПРАВО НА ОБУЧЕНИЕ

• ПРАВО НА ЖИЛИЩЕ

Конкурс 5 «Работа с документом»

Перед командами находится важный документ – «Конвенция о правах ребёнка». Пользуясь документом, ответьте на вопросы. Каждый правильный ответ – 2 балла. Дополнительно 1 балл получит команда, которая первая справится с заданием.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

1. Сколько статей в «Конвенция о правах ребёнка»? (54)

2. Из скольких частей состоит Конвенция? (три)

3. Кем была принята «Конвенция о правах ребёнка»? (Генеральная Ассамблея ООН)

4. Согласно статье 13, какое право имеет ребёнок? (Свободно выражать своё мнение)

5. Согласно статье 38-й пункту 2-му, до какого возраста дети не имеют права принимать прямого участия в военных действиях? (До 15 лет)

6. Согласно статье 7-й «Конвенции о праваж ребёнка», какое право с момента рождения имеет ребёнок? (Право на имя).

7. Когда была принята «Конвенции о правах ребенка»? (20 ноября 1989 года).

Конкурс 6 «Пропуски»

Командам необходимо заполнить пропуски в предложениях. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Дополнительно 1 балл получит команда, которая первая справится с заданием.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

1. Ребёнок – это человек от (0) до (18) лет.

1. В первую очередь, ответственность за воспитание и развитие детей несёт (несут) (родители).

1. Первым документом человека в его жизни является (свидетельство о рождении).

1. Ребёнок имеет не только права, но и (обязанности).

1. Ребенок начинает нести уголовную ответственность с (14) лет.

Конкурс 7 «Сопоставления»

Этот конкурс – итог нашего соревнования. В нём командам необходимо правильно распределить свои права, обязанности и желания. Каждый правильный ответ – 1 балл. Дополнительно 1 балл получит команда, которая первая справится с заданием.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Итог занятия: Подведение итогов соревнования и награждение победителей.