Урок на конкурс по ОПК

Этапы урока

Содержание

Приёмы обучения и познавательная деятельность обучающихся

Орг. момент

Ребята, улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Забудьте все невзгоды и печали, обиды и огорчения.

Ребята встают, улыбаются друг другу, учителю, садятся на свои места.

Проверка домашнего задания

Ребята, на прошлом уроке  мы с вами узнали, почему православные люди называют Бога Творцом и Любовью. Дома вам нужно было поработать вместе с родителями и обсудить вопрос: «Что значит быть православным человеком?»

Выступления учащихся по проблемному вопросу.

Актуализация знаний

Сегодняшний урок мы начнем с русских народных пословиц.

О чем они?

1. «Свет в храме от свечи, а в душе от молитвы»

2. «С Бога начинай, Господом кончай»

3. «С молитвой в устах, с работой в руках»

Ответы детей

Постановка темы урока

Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

Дети обозначают тему урока, сравнивают обозначенную ими тему с темой, в учебнике

Открытие новых знаний.

Физминутка

Ребята, внимательно вслушайтесь в слово «православие». Как вы думаете, что такое православие?

Православие” означает умение правильно славить Бога, т.е. молиться. Православные люди называют Бога своим Господом. Поэтому к Богу они обращаются не с требованиями, а с мольбой. И потому обращение к Богу называется молитва.

- кто из вас слышал молитвы?

- Какие молитвы вы слышали?

- Где вы их слушали?

У православных людей есть три вида молитвы. А какие? Я хочу, чтобы вы сами с ними познакомились.

Вопросы для закрепления:

- Какие бывают молитвы?

- Какой молитвой человек пользуется чаще всего?

- Что просит человек у Бога?

- Что значит молитва- благодарение?

- Почему люди редко пользуются этой молитвой?

- Что значит молитва- славословие?

- Где и как человек может произносить молитвы?

  В процессе чтения статьи вы узнали о видах молитв, о том, что люди просят у Бога. А теперь сделайте  вывод: что нельзя в молитвах  просить у Бога.

Вывод: нельзя  просить у Бога зла и боли другим людям.

Если человек молится искренне и правильно, то он, как говорит опыт православной культуры, прикасается сердцем к Богу и внутренне меняется. Действие Бога, которое меняет человека, делает его добрым, чутким, внимательным по отношению к другим людям, называется благодать (добрый дар). Люди, которые под действием благодати изменились так, что из их сердца струится вера, надежда, любовь, называются святые.

Вспомните имя святого, о котором много говорили на уроках литературного чтения. Кто он? Что вы знаете о Сергие Радонежском?

Действие Божией благодати, воплощённое в добрых поступках и мудрых словах тысяч православных святых, называется Священное Предание.

- А кто знает, как нужно молиться?

Но есть молитва, которая не составлялась людьми. Называется она Господня молитва, потому что её дал Иисус Христос своим ученикам.

В библии рассказывается, как люди получили эту молитву. Иисус Христос был с учениками загородом в тихом, безлюдном лесе. Он ушёл, чтобы в одиночестве помолиться. А когда вернулся, один из его учеников стал просить, чтобы Господь научил их молиться. И Христос ответил ученикам: «Молитесь так….»

Заслушивание ответов учащихся.

Работа учащихся в тетради.

Работа в группах:

1 группа- молитва просьба

2 группа- молитва благодарение

3 группа- молитва- славословие

Чтение статьи в учебнике о видах молитвы (стр.15-17). Заполнение таблицы: «Виды молитв».

Ответы учащихся на поставленные вопросы.

Слушание учащимися молитвы в грамзаписи.

Ответы учащихся.

Дети читают слова молитвы на  слайде, объясняют значение слов.

Опережающее задание

(ученик читает стихотворение)

Стой, как свечка, на службе,

Привыкай, что ты- свеча.

Ты, как свечка, Богу нужен,

Твоя вера горяча.

Пусть горит душа, как пламя,

Пламя ровное свечи

А заплачешь над грехами-

Будут слёзы горячи.

Слёзы- вроде капли воска,

И прозрачны, и чисты.

Покатилась тихо слёзка-

Стал немножко чище ты,

Стой тихонько, стой в сторонке,

Про себя молитвы пой.

О тебе- живой иконе-

Ангел радуется твой. (Т.Н.Дашкевич)

Чтение статьи «Отче наш» в учебнике. Разбор понятий.

Первичный контроль.

 Работа в паре.

Установи линии соответствия.

Просительные молитвы покаянные молитвы благодарственные молитвы

(«Аллилуйя», «Подай Господи», «Господи помилуй», «Слава Богу»)

Рефлексия  

Удалось ли нам раскрыть тему сегодняшнего урока? Оцените свою работу на уроке, покажите символы:

1.Если вам было все понятно и интересно – золотой колокольчик

2. Если у вас были затруднения, и не все было понятно- серебряный колокольчик

3.А если вы не поняли, о чем шла речь на уроке и вы волнуетесь и тревожитесь – синий колокольчик.

Учитель: Теперь, когда мы знаем, что такое православная молитва, мы можем назвать ее святыней? Мы можем предположить, что строки А.С. Пушкина, прозвучавшие в начале урока подтверждают это? 

Дети поднимают колокольчики и оценивают свою работу.

Ответы детей

Домашнее задание

Есть выражение «знать, как «Отче наш», то есть очень твёрдо и точно. Спросите  у родителей или других родных, что, по их мнению, вы должны знать как «Отче наш».

Найти произведения русских поэтов о молитве и записать в тетрадь.

Учащиеся открывают дневники и записывают домашнее задание.

Итог урока

Человек, который умеет правильно молиться становится добрее и мудрее, а его душа становится чище и светлее, потому что в своем сердце он обращается к Богу!

Не зря в пословице молвится «Свет в храме от свечи, а в душе от молитвы».

Спасибо вам за урок!