Выступление "Педагогические приемы организации учебной деятельности в процессе реализации курса ОРКСЭ (из опыта работы)"

Выступление Ермоленко Жанны Александровны, учителя начальных классов МОУ «Средняя школа № 9» г. Переславля-Залесского, 2017

Педагогические приемы организации учебной деятельности в процессе реализации курса ОРКСЭ

(из опыта работы)

Духовно – нравственное воспитание детей в процессе реализации курса ОРКСЭ

Формы, педагогические приемы, варианты проведения уроков ОРКС

• эвристические беседы
• учебные и социальные проекты
• уроки-экскурсии
• урок - погружения в другую эпоху
• викторины, конкурсы
• урок - исследование
• творческие мастерские
• урок - конференция

(это как правило заключительный урок по теме)

Педагогические приемы

Формы учебной работы

• Взаимные вопросы и задания для групп;
• Взаимообъяснение;
• Беседа эвристического характера;
• Интервью;
• Драматизация (театрализация).

Сквозные виды учебной деятельности:

• Составление словаря терминов и понятий;
• Составление галереи образов;
• Работа с притчами;
• Информационно-коммуникационные технологии.

• Эмоциональное вхождение в урок;
• Эпиграф;
• Высказывание Великих;
• Фантастическая добавка;
• Пословица – поговорка;

• Интеллектуальная разминка, игры, и другие …

Эпиграф «Зачем творить добро?»

В жизни по-разному можно жить-

Можно в беде, а можно в радости.

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать-

И, помышляя о чуде,

Рукой обожжённой солнце достать

И подарить его людям.

Эпиграф к теме

«Защита Отечества»

  «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству…»

Сергей Аксаков

Притча «Корзину-то возьми»

Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от него избавиться.

Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец окликнул его:

- Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину-то возьми!

- На что она мне?

- Твоему сыну пригодится, когда он захочет принести тебя сюда…

Для размышлений :

«Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле»…( Одна из заповедей христиан)

Притча

Всё понимают без слов…

Может прийти день, когда расстояние станет так велико…

Анализ иконы «Александр Невский»

• Что такое икона?

• Как же писались святые образы?

• При каком свете стоит рассматривать икону?

• Кто может описать  икону?

Анализ картины «Александр Невский»

• Опишите лицо, позу Александра Невского.
• Какова цветовая гамма изображения?
• Какие символы вы можете отметить в картине?
• Какие приемы использует художник, чтобы показать мощь князя?

П. Д. Корин, 1942 г .

Драматизация (театрализация)

«Семейные посиделки»

«Рождественские колядки»

«Святочная неделя»

«Кликанье весны»

«Пасха»

«Твори добро»

Драматизация

«Кликанье весны»

Драматизация (театрализация)

Толя Морозов - алтарник в церкви

Рождественский спектакль

Тайной фамилии Знаменский служит легенда о знамении

Богородица, изображенная на местной иконе, подала знак (знамение), отвернула лик от нападавших и заплакала.

Знаменская церковь

г. Переславль-Залесский, Ярославская область

Вла́сьевская (Зна́менская) башня и Зна́менская церковь — сдвоенное здание в историческом центре города Ярославля на площади Волкова .

Сквозные виды учебной деятельности:

• Составление словаря терминов и понятий;

Составление галереи образов;

Информационно-коммуникационные технологии

Фрагмент урока по теме «Православный храм»

Воды тихой речки отражают

Окруженный деревцами Храм

Годы и столетья пролетают –

Каждый день молитвы слышны там.

Свечи здесь пылают и лампады,

Блики их на образах горят,

Девы Пресвятой святые взгляды

Прямо в душу ласково глядят...

Беседа

• О любви к кому говорит автор стихотворения?
• Приходилось ли вам бывать в храме?
• Какие чувства испытывали, находясь в храме?
• Что больше всего запомнилось? Что такое храм?
• Что вы знаете об устройстве храма?

Ключевые слова

Храм, священник, лампада, свеча, кадило, икона, алтарь, ладан, купол, Богоматерь, крест, богослужение, таинство, колокол, амвон…

Знаем

Хотим узнать

Работа в группах

• 1 группа (при помощи текстов, словаря и дополнительной справочной литературы дети дают определение, что такое храм?) Как в старину называли храм? Где строились храмы на Руси? Каково значение храма в жизни верующего человека?
• 2 группа . Исследует внешнее устройство храма по плану: архитектурные особенности православного храма; какие части выделяют у православного храма; что символизирует купол, крест; сколько глав может быть у храма…
• 3 группа. Исследуется внутреннее строение храма. Притвор, неф, алтарь…
• 4 группа . Что такое звонница? Почему звонят колокола?..
• 5 группа . Что такое богослужение? Что такое икона? Лампада? Кадило?..
• 6 группа . Правила. Как вести себя в храме?..

Оценка на уроках ОРКСЭ

оценка

наблюдение

защита проекта

самооценка

бальная шкала

Составление синквейна

Рождество

Светлое, семейное.

Ликуют, веселятся, поздравляют.

Дарит радость всем людям.

Чудо!

Рефлексия на уроках ОРКСЭ

1. Я

ВСПОМНИЛ УЗНАЛ НАУЧИЛСЯ

2. Я

Теперь я знаю … Теперь я умею … Теперь я (буду) не буду …

Источники

• https :// infourok.ru официальный сайт инфоурок

• http://nsportal.ru с социальная сеть работников образования

• http://www.pravoslavie.ru фотоматериалы
• http://www.tsurganov.info/opisanie-ikon/opisanie-ikony-aleksandra-nevskogo.html православные иконы
• http://info-shkola.ru/opisanie-kartiny-aleksandr-nevskij/ инфошкола
• http://iplayer.fm/q/ музыка+отче+наш / музыкальное сопровождение

В презентации использованы фотоматериалы из личного

архива Ермоленко Ж.А .

Спасибо за внимание!