Сабақ "Ауа райының өзгеруі мен адам еңбегінің әсеріне байланысты олардың тіршілігіндегі өзгерістер"

Бөлім:

Қазақстанның өсімдіктері мен жануарлары

Тақырыбы:

Ауа райының өзгеруі мен адам еңбегінің әсеріне байланысты олардың тіршілігіндегі өзгерістер

Оқу мақсаты:

Оқушыларға орман-тоғай белдеуі, оның ерекшеліктері және орман-тоғай жануарлары мен өсімдіктері туралы түсінік қалыптастыру.Орман ағаштарынан алынатын өнімдер баға жетпес құнды қойма екендігі және орманның тіршіліктегі маңызды қасиеттері туралы білімдерін жетілдіру.

Күтілетін нәтиже:

Көл,өзен,тоған,дернәсіл,

балдырлар, қомағай

Бәрі: түсініп оқиды, ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.

Көпшілігі:тақырыпты болжайды,қарапайым сұрақтарға жауап береді.

Кейбірі:қарапайым сұраққа күрделі жауап береді.

Уақыт,бөлім

Жүргізілетін жұмыс түрі

Ресурстар

Басы 5

Қ/о

1.Қайталау, еске түсіру;

2.Белсенді ойлау;

3.Жаңа тақырыпты игеруге дайындық;

4.Көпір салу;

*Сынып назарын сабаққа аудару

*Ой сергіту. «Хал қалай?»

«Біз әрқашан көңілдіміз!»

Сабақ ережесін айтады.

*Үй тапсырмасын тексеру.

«Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары»

Топқа бөлу.

1.Әрбір бірінші дыбысты сыз. СЖҚАТНПУТАКРШЛФАЧРХ

Қатаң дауыссыз дыбыстарды сыз. ҚАТДПАКМСДХАЦРЧ

2.Ұяң дауыссыз дыбыстарды сыз. БҚЖҰЗСДТҒАГРҒ

Жуан дауысты дыбыстарды сыз. ЫӨАСҰІАМЭДОІҰКАТЫЕОРЫ

«Адамдар», «Жануарлар», Құстар», «Өсімдіктер»

-Осы атаулардың арасында қандай байланыс бар?

---Не туралы білемін деп ойлайсың?

Сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру

Жетістік критерийін анықтау

Біз қандаймыз, қандаймыз,

Шұғылалы таңдаймыз.

Ажырамас іргеміз,

Біз тату достармыз.

Дәл бүгіннен бастап,

Біз жігерліміз,

Біз батылмыз,

Біз өзімізге сенімдіміз,

Біз әрқашан көңілдіміз!

Ортасы 30

М/т

Білу

1.Жаңа тақырыппен танысу;

2.Оқу,түсіну,сұраққа жауап іздеу;

Қолдану

3.Білімді қолдану

Анализ-Талдау

4.Білімдіталдау;

Тақырыпты ашу;

Табиғат-адамдардың, жан-жануарлардың мекен ортасы.Әрбір тіршілік иесі өзіне қажетті қоректі, киімді барлығын да табиғаттан алады.Онсыз тіршілік болуы мүмкін емес.Бірақ адамның кейбір іс-әрекеттері табиғатқа пайдасымен бірге зиянын да тигізіп жатады.

СЛАЙД: Селдің жүруі. Су тасқыны.

Жұптық жұмыс

1-жұп.Ауа райының өзгеруінің әсерінен өсімдіктер мен жануарлар тіршілігіне тигізетін әсері.

2-жұп.Адам еңбегінің әсерінен өсімдіктер мен жануарлар тіршілігіне тигізетін әсері.

3-жұп.Оқулықтағы мәтінді екіге бөліп оқып түсінгендеріңді сынып алдында айтып беру.

--Не ұқтың?

Интернет көзі

Талда!

Зейінді бол!

Оқы!

Бой сергіту

Тереңдет ойыңды

Құстарға ұқсайық,

Қалықтап ұшайық.

Шық алға оң қанат,

Шық алға сол қанат,

Шаршаған кездерде

Қонақтайық жорғалап.

Бойыңды сергіт

О/т

Синтез---Жинақтау-

5.Ойын жинақтайды.

Өз көзқарасын білдіреді

6..Салыстыру;

Жақсы-жаман жақтарын анықтау;

Эрозия деген не?----------- Ой болжа

Слайд:Жел эрозиясы. Су эрозиясы.

-Жел және су эрозиясы қандай жерлерде жиі болады деп ойлайсың? (жазық, таулы)

Топтық жұмыс

1-топ.

-Жел эрозиясының егін шаруашылығына қандай зияны бар деп ойлайсың?

2-топ.

-Су эрозиясы табиғатқа қандай зиян келтіреді ?

Интернет көзі

Талда!

Белсенді қатыс!

Соңы 5

1.Қорытынды жасайды.

Бағалау

1.Сарапталған бүкіл дүниеге баға береді.

--Жел эрозиясына қарсы қандай талаптарды орындау керек екенін білесің бе?

--Су эрозиясына қарсы қандай талаптарды орындау керек екенін білесің бе?

Эрозиядан сақтану жолдары

Сөйлемді толықтыр.

Бағалау

Дұрысын ізде!

Үйге:

1.Мәтінді толық оқу.

2.Арал теңізінің тартылуы әсерінен болған өзгерістер.

3.Каспийй теңізінен мұнай өндіруден кейінгі зияны туралы мәлімет жинау.

--Топта,жұпта қалай жұмыс жасадың?

-- Өз жұмысыңа ризасың ба?

Рефлексия

«Мақсат ағашына» бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңді стикерлерге жазып жапсырыңдар.

Бағала!

Ойыңды жинақта!