Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе "Семицветик" на тему "Овощи и фрукты"

Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе "Семицветик" на тему "Овощи и фрукты"»

Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Күні (дата):________________

Топ/группа: вторая младшая «А»

Білім беру саласы (Область): социум

Бөлім беру (Раздел): ОЗМ

Тақырыбы (Тема): « Фрукты, овощи».

Мақсаты (Цель):

Міндеті (задачи): - закрепить названия некоторых фруктов, овощей;

- учить выделять их характерные свойства: цвет, форму, путём зрительного, осязательного и тактильного обследования;

- использовать в речи описательные прилагательные;

- учить детей находить один предмет среди других;

- учит детей быстро называть предмет, который на картинке;

- развивать речь и мышление у детей.

Қажетті құрал - жабдықкар (оборудование): Настоящий апельсин разрезанный по полам для определения фрукта на запах (в «чудесном рюкзачке»), муляжи фруктов (яблоко, груша, апельсин); для определения предметов на ощупь пособия « волшебная коробочка » (с отверстиями с обеих сторон для рук); по 4 карточки на каждого ребёнка с изображением фруктов (яблоко, груша, апельсин, лимон); игрушка «Заяц», чудесный рюкзачок тарелочка под муляжи.

Биллингвальный компонент: заяц – қоян.

Аты

наименование

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действие воспитателя

Есеп

Учет

Кіріспе бөлімі

Вводная часть

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел зайчик, он принёс нам чудесный рюкзачок. (Показ зайчика детям)

-Давайте с ним поздороваемся.

Негізгі бөлімі

Основная чсать

- Посмотрите, какой зайчик?

- Правильно.

-Зайка вам кое-что принёс, вот здесь в рюкзачке, но он вам не покажет, хочет чтоб вы сами догадались.

- Давайте понюхаем и по запаху определим что там находится.

- Шамиль, как ты думаешь, что находится в рюкзачке у зайчика? И т.д.

(спрашиваю у каждого ребенка, высказывают свое мнение)

-Что это?

-Какой он формы?

- Какого цвета?

-Что это?

- Какой он формы?

- Какого цвета?

-Что это?

- Какого цвета?

-А это что?

- Какой он формы?

- Какого цвета?

-Ребята посмотрите на тарелочку и скажите, что это? Одним словом.

- Давайте мы с вами и с зайчиком поиграем в интересную игру.

Игра « Найди такой же»

(Возле каждого ребёнка уже лежит на столе по 4 карточки с фруктами)

- Сейчас я буду показывать вам какой-нибудь фрукт, а вы должны найти карточку с такой же картинкой у себя.

- Какой фрукт я не назвала и не показала, а на карточках он у вас есть?

-Молодцы, с этим заданием справились.

Давайте немного с вами отдохнем.

Физ. минутка.

1,2,3,4,5

Все умеем мы считать

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим

Голову поднимем выше

И легко , легко подышим!

- Теперь проверим, сможете ли вы узнать фрукты, не глядя на них. Я принесла «волшебную коробочку», сложим все фрукты в него. Вы будете по очереди подходить, засовывать руки в коробку, ощупывая, называть фрукт, который возьмёте, не доставая его наружу.

Қорытынды бөлімі

Заключительная часть

- Ребята, вы молодцы хорошо справились со своими заданиями.

-Кто к нам приходил на занятие?

-Яблоко, апельсин … как можно назвать одним словом?

-Зайчику пора идти домой, к своей маме, давайте с ним попрощаемся.

Ожидаемый результат:

Знать: названия некоторых фруктов и овощей;

Уметь: находить один предмет среди других; выделять свойства фруктов, овощей по цвету, форме;

Иметь: представление о фруктах, овощах .