Конспект занятия по внеурочной деятельности «Моя малая родина» «Удивительный мир птиц нашего края».

Конспект занятия по внеурочной деятельности «Моя малая родина»

Еремейчук С.Н.

Тема: Игра-путешествие «Удивительный мир птиц нашего края».

Цели занятия:

1. Расширить знания детей о птицах.

2. Воспитывать заботливое отношение к ним.

3. Познакомить с птицами из Красной книгой Челябинской области.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент

Учитель. Чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю послушать звук

1 слайд Голоса Птиц

Учитель.Что вы представили? (лес, деревья )

- А чьи голоса вы услышали?

- Кто-то уже догадался, о ком мы сегодня будем говорить на занятии?

Слайд 2. Тема нашего занятия «Удивительный мир птиц нашего края!

Учитель :Какой сейчас месяц? (Называют апрель : обманщик, капризник, плут,и птичьим месяцем. 

-Почему? (В это время перелетные птицы возвращаются на родину, несут на крыльях из теплых стран весну).

Слайд 3.

2. Учитель: Предлагаю вашему вниманию песенку «Кто такие птички? (слушаем 1 куплет)

- Кто такие птицы? Чем отличаются от других животных?

Дополнение учителем:

-Всё тело у птиц покрыто перьями. Ни у каких других животных перьев нет. Они спасают её от ушибов, от холода и жары, маскируют от врагов. Перья- это одежда птиц. Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость.

-Какие бывают птицы?

-Чтобы больше узнать о птицах, отправимся в путешествие.

-А отправимся мы с вами на воздушном шаре, чтобы не нарушать тишину.

Слайды 4,5.

- Ну что к полёту готовы? ЛЕТИМ!!!

3. Дети читают стихотворения: (на слайде)

Мы летим, летим, летим ,

Попасть в гости мы хотим,

Попасть в гости к птичкам,

Птичкам-невеличкам.

Слайд 6.

Учитель: Первая остановка на станции «Угадай-ка». Проверим, знаете ли вы птиц.

1. Станция «Угадай-ка». Загадки.

1.Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистей и нежней?

Кто же это? (соловей)

2. Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни, и полёт

Вошли в стихотворения. (.Жаворонок).

3. Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (Сорока)

4.В гнезде над птенцами

Она не воркует,

Летает по лесу

И громко кукует. (Кукушка)

- Учитель:

-Скажите, о каких птицах говорили?

-Какая птица лишняя?

- Молодцы, ребята. Продолжаем наше путешествие.

- Ну что к полёту готовы? ЛЕТИМ!!!

Слайды 11-12.

Дети читают стихотворения: (на слайде)

Мы летим, летим, летим,

Попасть в гости мы хотим,

Попасть в гости к птичкам,

Птичкам-невеличкам.

Слайд 13.

3.Учитель: приземлились на станции «Театральная»

Читаем хором.

-Посмотрите сценки, которые приготовили ребята. Потом скажете, что нового узнали о птицах.

Выбегают птицы.

Слайды 14-16.

2.Сценка «Скворец и цапля»

Цапля. Здравствуй, скворушка!

Скворец. Что ты такая печальная, цапля?

Цапля. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от пти­чьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после тёплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишка серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?

Скворец. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.

Учитель: Ребята, так почему же скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

(Они перелетные).

Сценка «Соловей и воронёнок»

– Карр! Куда ты, пигалица серая, мелкая да писклявая, лезешь? Ступай прочь!

– Почему?

– В этих кустах Соловушка живет – золотой носок, серебряное горлышко. Тебе ли ровня?

– А ты его видел?

– Не привелось еще, но говорят – так хорош, так пригож! Хоть бы одним глазком глянуть...

– Так глянь. Я и есть Соловушка!

Учитель: Что узнали о соловушке?

Дополнительная информация: неприметная птичка, но очень талантливая.

Послушаем соловья. Песню соловья называют соловьиные трели.

Сценка: (глухарь и сорока)

-Глухарь, охотник идёт!

-Тэкэ, тэкэ, тэкэ…

-Глухарь, слышишь, оглох, что - ли?!

-Тэкэ, тэкэ, тэкэ – вжжиу… Ась, кто? Чего? Я ведь, когда пою – ничего не слышу…

-Охотник, говорю, идёт!

-Ах, ты, ёлки – сосенки, верно ведь! Спасибо, сорока, выручила. А то спета была бы моя песенка!

-Ребята, так за что же обидели и назвали эту птичку глухарём? ( Когда поёт (токует) не слышит)

Дополнительная информация учителем: поёт глухарь только 2 часа за весь год.

Учитель:

- Большое спасибо нашим птичкам-артистам, и мы продолжаем наше путешествие

- Ну что к полёту готовы? ЛЕТИМ!!!

4. Дети читают стихотворения: (на слайде) Слайд 17, 18

Мы летим, летим, летим,

Попасть в гости мы хотим,

Попасть в гости к птичкам,

Птичкам-невеличкам.

Слайд 19.

Учитель: Мы прибываем на станцию «Юные орнитологи»

Дополнительная информация учителем.

-Наука, изучающая птиц – орнитология. Учёные, которые изучают жизнь птиц – орнитологи.

1. Голубь – издавна сопровождает жизнь человека на самых разных территориях проживания. Эту птицу можно увидеть везде: в городах ,в посёлках, в деревнях. Голубя считают символом душевной чистоты и ещё называют птицей Мира. Раньше их часто использовали, как почтальонов. Живут голуби стайками. В городе у них много врагов, за ними охотятся собаки, кошки. Голуби селятся под крышами домов, на деревьях. Питаются голуби растительной пищей, хлебом и зерном.

2. Cкворец - птица средних размеров. Он возвращается на родину в середине апреля. Вокальные данные у скворцов шикарные, они могут повторять разные звуки: мобильного телефона, режущей пилы, голоса других птиц, собачий лай, мяуканье, кваканье. Скворцы сбиваются в стаи и живут близко друг от друга. Живут они около 12 лет. Скворец всеяден, он ест как растительную пищу, так и червей, улиток, насекомых, пауков, бабочек, кузнечиков. Люди для скворцов делают домики. Как называются эти домики? Кто знает?

3. Уже несколько тысячелетий рядом с человеком живут гуси. От диких серых гусей и пошли современные домашние гуси.

Гуси – крупные птицы. По размерам они больше уток, но меньше лебедей. Шея у них средней длины, оранжевые лапки снабжены перепонками для передвижения в воде. Клюв у этих птиц высокий, а на кончике клюва имеются мелкие и острые зубцы, с помощью которых гуси щиплют растительную пищу. Общаются друг с другом эти птицы с помощью гогота, а будучи в плохом настроении, угрожающе шипят. Гуси – долгожители. Могут жить до 80 лет. Гуси могут летать на высоте 10 км. Человек без кислородной маски на такой высоте дышать не может.

Сообщение о ласточке.

Учитель: Спасибо юным орнитологам, и наше путешествие продолжается.

Ну что к полёту готовы? ЛЕТИМ!!!

Слайд 20, 21.

Дети читают стихотворения: (на слайде)

Мы летим, летим, летим ,

Попасть в гости мы хотим,

Попасть в гости к птичкам,

Птичкам-невеличкам.

Слайд 22, 23.

Учитель: Мы добрались до станции «Заботливая».

У всех на парте листочек с заданием.

Птенец выпал из гнезда. Как вы поступите? (отметьте выбранный вариант ответа).

Работа в парах.

1. Оставите на том же месте, даже не прикоснувшись к нему?

2. Положите птенца в гнездо?

3. Возьмёте домой и будете держать в клетке?

Почему?

Дополнительная информация учителем:

-Помните, нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Давайте и мы с вами будем беречь зверей и птиц, окружающих нас, чтобы, войдя в лес, мы смогли услышать их голоса. Красную Книгу называют Документом совести человека.
Красный цвет книги — запрещающий цвет — стоп, остановитесь!” В Красную книгу Челябинской области занесено 50 птиц из 312 видов птиц. Красная книга запрещает наносить вред природе.

В Красной книге есть черные страницы о исчезнувших с лица Земли исчезли некоторых видов птиц и других животных (странствующий голубь). Слайд

Слайды

(Показ слайдов птиц Челябинской области, занесённых в Красную книгу).

Берегите птиц! Птицы – наши друзья!

Рассказывает ученик. Журавлей 15 видов. Величественных птиц любят и почитают во многих странах На территории России живут 7 видов журавлей. Журавли- красивые большие летающие птицы. Питаются журавли ростками, почками, семенами растений. В меню попадают насекомые, лягушки, мелкие рыбки. Особый интерес вызывает журавлиный клин во времяполета. Доказано, что впереди летят самые сильные особи; когда они опускают крылья, то за ними образуется восходящая струя, обладающая мощной силой, которая подталкивает в полете. Самый маленький в мире журавль - красавка. Живёт в нашей области.

Наше путешествие продолжается

Слайды

Ну что к полёту готовы? ЛЕТИМ!!!

Дети читают стихотворения: (на слайде)

Мы летим, летим, летим,

Попасть в гости мы хотим,

Попасть в гости к птичкам,

Птичкам-невеличкам.

Мы прибываем настанцию «Интересные факты»

1.Вы не поверите, но птицы очень прожорливы. Если бы у человека был аппетит как у птицы. Ему надо было бы съедать в день 40 кг пищи.

Учитель. Как думаете, для чего птице такой аппетит?

2. Вы не поверите, но птицы слушают перьями. Роль уха выполняют особым образом расположенные перья. У чижиков их 88.

3.Название цветка «герань» в переводе с греческого языка означает журавль

4.До изобретения ручек люди писали гусиными перьями.

5.Журавли жили ещё во времена динозавров.

Итог занятия:

-Ребята какой вы вывод сделаете для себя с сегодняшнего занятия? (Мир птиц разнообразен и удивителен, птиц нужно беречь и охранять.

-Что нового узнали?

-Книги В.Бианки «Чей нос лучше?» «Чьи ноги?»

И.Токмакова «Десять птичек – стайка»

-На память о нашем путешествии я приготовила каждому из вас картинку с изображением птиц. Узнайте об этой птице к следующему занятию. Книг о птицах очень много. Писатели и поэты много произведений посвятили чудесным природным созданиям-птицам. Спасибо всем.

9