Исследовательская работа по теме:"Есть ли жизнь на других планета"

М униципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2

Исследовательская работа

Тема: есть ли жизнь на других планетах в нашей солнечной системе

Автор: Яцына Матвей 2 «Г» класса

Руководитель: Трефилова Н.Л.

Ленинск-Кузнецкий 2020

Содержание:

1.Введение 3 стр.

2.Основная часть

2.1. Солнце 5 стр.

2.2. Меркурий 6 стр.

2.3. Венера 7 стр.

2.4. Земля 8 стр.

2.5. Марс 9 стр.

2.6. Юпитер 10 стр.

2.7. Сатурн 11 стр.

2.8.Уран 12 стр.

2.9. Нептун 13 стр.

2.10.Карликовые планеты 14 стр.

2.11.Седна 15 стр.

3.Практическая часть 16 стр.

4. Вывод 20 стр.

5.Список литературы 21 стр.

Введение

Ещё с давних времён, человечество интересовалось космосом. Один лишь взгляд на небо может изменить твоё представление о мире. Нам повезло жить в то время, когда мы можем понять, какое место наша планета занимает в бескрайнем космосе. Тысячи лет назад люди могли изучать звёздное небо, опираясь только на своё зрение. Теперь же у нас есть мощные телескопы, мы можем запускать специальные машины для исследования к другим планетам. Не смотря на всё это, у нас мало знаний о солнечной системе.

Я начал интересоваться этим вопросом, когда мама купила мне книгу о космосе. Мне стало интересно рассматривать картинки с изображением космоса, смотрел фильмы. Мне очень интересно, существуют ли другие планеты? И если да, то есть ли там жизнь? Всё, что мне удалось узнать в ходе своего исследования, Я изложил в этой работе и представлю макет солнечной системы.

Мы провели опрос среди учащихся 2-х классов:

1) Какая планета самая близкая к солнцу? (меркурий)

2)Самая яркая планета? (Венера)

3)Сколько планет в солнечной системе? (8 планет)

4)Земля по удалённости от солнца? (третья)

5)Самая крупная планета Солнечной системы? (Юпитер)

6)Солнце — это планета или звезда? (единственная звезда Солнечной системы)

Из полученных данных делаю заключение о том, что у большинства учащихся вторых классов ещё очень мало знаний о солнечной системе. Хочу, своей исследовательской работой поделится знаниями с ребятами.

Цель: создание модели Солнечной системы.

Задачи: Изучить строение Солнечной системы. Рассмотрим условия необходимые для существования жизни.

Основная часть.

Планеты солнечной системы.

Солнечная система- это солнце (источник энергии, тепла и света т.е. источник жизни) вокруг которой вращаются восемь крупных планет. Солнце родилось от сильного сжимания газопылевой туманности. Она сама себя сильно разогрела. Так зажглась звезда.

Меркурий- очень близок к солнцу, из-за этого на его поверхности невероятный перепад температуры: от +400 градусов днём до -170 градусов ночью.

Венера- самая яркая планета. На поверхности планеты очень жарко +470градусов.

Земля- особая планета. На планете есть жизнь. Третья от солнца.

Марс- называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности. Есть предположения, что на планете в прошлом могла быть жизнь.

Юпитер- самая крупная планета в Солнечной системе . Газовый гигант. На планете бушуют штормы, молнии.

Сатурн- тоже газовый гигант, но очень лёгкий. И если планету Сатурн погрузить в воду, она будет плавать на поверхности. Имеет кольца, состоящие из ледяных камней.

Уран- самая холодная планета Солнечной системы. Самая низкая температура -224 градусов.

Нептун- самая «ветреная» планета и самая дальняя от солнца. Температура на поверхности -220 градусов.

Плутон- самая далёкая в Солнечной системе планета. Её называют «ледяная планета», исключили из списка планет из-за своих размеров. Входит в число карликовых планет.

Седна- это совсем новая и недавно обнаруженная планета. Седна считается самой дальней и самой холодной планетой. Мы можем только гадать, из чего состоит Седна. Астрономы ведут спор, является ли настоящей планетой или это всего лишь крупный космический объект.

1. Создание модели Солнечной системы.

Модель создана силами ученика 2 «Г» класса. При создании модели приобрели набор «Солнечная система «Сделай сам»! В набор входят: -26 деталей; - краска. Этапы работы:

1. Отделение пластиковых деталей от рамок-держателей с помощью ножниц.

2. Места отсоединения зачистить с помощью наждачной бумагой, для сглаживания неровностей.

3. Сборка макета.

4. Раскраска макета.

Модель солнечной системы готова. На модели видно, в каком порядке расположены планеты от солнца.

4.Вывод:

Наша планета Земля находится от Солнца на таком расстоянии, что на ней не сильно жарко и не слишком холодно. Поэтому существует жизнь. На других планетах жизнь не обнаружена. Мой проведённый опрос одноклассников расширил кругозор сверстников.

5.Список литературы:

1. «Стюарт. - Иллюстрации Чарли Брандона- Кинга».

2. Https://multiurok.ru

3. «Большая иллюстрированная энциклопедия школьника»- Махаон, 2014. -504с.

4. «Детская энциклопедия космоса» . Автор Фарндон Дж. - Эксмо, 2011. -144с.

5. «Солнечная Система. Путеводитель по ближним и дальним окресностям нашей планеты№, автор Маркус Чаун, пер. с англ. Н. Охотина. - М.:АСТ: CORPUS, 2014. -224с.

13