Правила поведения при возникновении эпидемии

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА /ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Урок в 11 кл.

Тема урока. Правила поведения при возникновении эпидемии.

Задачи урока.1. Воспитывать потребность соблюдения санитарно-гигиенических навыков, ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих людей.

2. Развивать умение избегать инфекционных заболеваний.

3. Закрепить имеющиеся знания по профилактике инфекционных заболеваний.

Цель урока. Сформировать представление о правилах безопасного поведения в период эпидемии, о мерах профилактики инфекционных заболеваний.

Прогнозируемые результаты.

Предметные:

- усвоение правил безопасного поведения в период эпидемии, о мероприятиях по профилактике инфекционных заболеваний.

Познавательные:

- умение выбирать наиболее эффективные методы решения поставленных задач в конкретных условиях.

Коммуникативные:

- умение работать индивидуально и в группе.

Структура урока.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и задач урока.

3. Проверка знаний по теме «Основные инфекционные заболевания и их

профилактика».

4. Изучение нового материала.

5. Итоги урока.

6. Д.З.

Ход урока.

I.Организационный момент. Построение. Рапорт командира отделения. Приветствие.

Выполнение строевых приемов на месте.

Переход к месту занятий.

II. Активизация внимания обучающихся.

Сообщение темы и задач урока.

III. Закрепление знаний по теме «Основные инфекционные заболевания и их профилактика».

1. Что такое инфекционные заболевания?

2. Расскажите о классификации инфекционных заболеваний.

3. Расскажите о цикличности инфекционных заболеваний.

4. Что такое иммунитет и какие виды иммунитета вы знаете?

IV. Изучение нового материала.

Эпидемией (от греческих слов «эпи» — на, среди и «демос» — народ) называется распространение заразной болезни (инфекции) среди группы людей и животных на определенной территории.

Инфекционные болезни вызываются болезнетворными микроорганизмами (микробами) и быстро передаются всем членам семьи и соседям по быту. Именно это накладывает особую ответственность на каждого человека.

Активность эпидемического процесса зависит от природных и социальных условий (плотности населения, жилищных условий, санитарно-коммунального благоустройства и т.д.). Возникновение и расширение эпидемического процесса возможно при наличии источника инфекции, механизма передачи инфекции, восприимчивости человека.

Основные механизмы передачи инфекции:

• 1) пищевой (брюшной тиф, дизентерия и др.);

• 2) водный (холера, брюшной тиф и др.);

• 3) воздушно-капельный (менингит, корь, грипп и др.);

• 4) воздушно-пылевой (пневмония, столбняк);

• 5) контактно-бытовой (грипп, сибирская язва);

• 6) через передатчиков (вшей - сыпной тиф, клещей – энцефалит и др.)

Профилактика распространения инфекций включает: устранение источника инфекции, исключение путей передачи возбудителя инфекции, повышение невосприимчивости людей и животных (проведение иммунизации).

Устранение источника инфекции включает:

• 1) дезинфекцию - уничтожение возбудителя на объектах внешней среды, в помещениях, на территориях, на белье, одежде, коже;

• 2) дезинсекцию - уничтожение во внешней среде вредоносных насекомых;

• 3) дератизацию - уничтожение грызунов.

При возникновении очага инфекции на зараженной территории вводится карантин или обсервация (режим наблюдения за здоровьем граждан в течение нескольких недель). Обсервация вводится при установлении возбудителей инфекций в районах, непосредственно соприкасающихся с границей карантинной зоны.

Карантин - полная изоляция очага заражения от окружающего населения. Вокруг очага инфекции, как правило, устанавливается охрана, запрещается въезд или выезд, а также вывоз имущества.

Санитарно-гигиенические мероприятия в семье и в быту включают обязательное соблюдение простых правил личной и общественной гигиены.

Правила безопасного поведения в период эпидемий:

• - следует избегать места массового скопления людей;

• - в многолюдных местах носить респиратор (марлевую повязку);

• - смазать губы, кончик носа (внутри) и руки детским кремом. Это увлажняет и затрудняет проникновение вирусов. Можно использовать для смазывания губ и носа внутри противовирусную мазь «Зовиракс»;

• - ежедневно протирать спиртом (водкой, одеколоном, раствором уксуса) дверные ручки, выключатели, краны. Проводить кварцевание (озонирование) всех помещений и влажную уборку не менее 2-х раз в день. Регулярно дезинфицировать коврик перед входной дверью;

• - ежедневно протирать ключи, пишущие ручки, телефоны, клавиатуры;

• - мыть руки с мылом несколько раз в день, полоскать рот и нос подсоленной водой с добавлением перекиси водорода;

• - на улице и в транспорте носить перчатки, марлевую повязку;

• - не прикасаться перчатками и немытыми руками к лицу, глазам;

• - желательно прекратить курение и прием алкоголя;

• - избегать прямых контактов с людьми, у которых имеются признаки заболевания (частое чихание, кашель, слезотечение и т.д.) - не здороваться с ними за руку, не целоваться, не пить из общей посуды;

• - стараться придерживаться здорового питания, увеличив прием витаминов С, Е и антиоксидантов;

• - заниматься физкультурой, иметь полноценный сон;

• - не пить сырую воду; овощи и фрукты обливать кипятком;

• - при уходе за больными членами семьи пользоваться респиратором и защитными кремами (руки, губы, ноздри);

• - при малейших признаках заболевания надеть респиратор (чтобы не заразить близких) и вызвать врача;

• - разложить везде разрезанный лук и чеснок (природные фитонциды), делать ингаляции с эвкалиптом.

V. Итоги урока.

Д.З. Выучить правила безопасного поведения при эпидемии