Откртый урок ОБЖ Отношение человека к предметам быта

Урок отнесен к разделу-культура бытаа. Категория-7-9 класс.Предметф быта-это не только то, что окружает нас.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Откртый урок ОБЖ Отношение человека к предметам быта»

План открытого урока по технологии

Раздел: Культура дома.

Тема урока: Отношение человека к предметам быта

Подготовил: Учитель технологии МБОУ СОШ№3

Маширов Антон Викторович

Город Георгиевск

2013 год

5 класс Занятие №19,

урок №37-38

Раздел: Культура дома.

Тема урока: Отношение человека к предметам быта

'
Оборудование: верстак, лобзик, выпиловочный столик, разметочный инструмент.

Материал: фанера 200*50*5

Ход урока

Организационный момент.

Ввод учащихся в мастерскую. Физзарядка. Проверка готовности к уроку.

Повторение пройденного материала.

1.Как ухаживать за поверхностью пола в комнате?
2.Почему посуду нужно мыть сразу после приема пищи?
3.В чем отличие в уходе за линолеумом и ковролином?
4.Почему паркетный и ламинатный пол нельзя мыть водой?
5.Какая современная бытовая техника облегчает выполнение домашних работ?

Изложение программного материала.

Предметы вокруг нас - это не просто то, что нас окружает дома и в офисе, то, на чем ездим и спим, что используем для приготовления пищи. Автомобили, мебель, посуда, крупная и мелкая бытовая техника - это то, что создает настроение, то, что делает удобной и комфортной нашу жизнь, то, от чего зависит наше здоровье.

Дизайн – замысел, проект, - вид творческой деятельности, направленной на улучшение внешнего вида предмета с эстетической точки зрения, а также объединение структурных и функциональных взаимосвязей предмета дизайна, делающих его единым целым и привлекательным для потребителя. Дизайн, как никакой другой вид технической деятельности, напрямую связан с внешним видом и комфортом в использовании. Дизайн охватывает все аспекты окружающей среды. Объектом дизайна может стать любое природное либо техническое изделие (строительный или парковый комплекс, машины и механизмы, системы, предметы обихода) в любой сфере жизнедеятельности людей.

При всем многообразии самых различных изделий, начиная от самой простой посуды, и заканчивая автомобилем, предлагаемых в настоящее время на рынке, компаниям-производителям становится все сложнее и сложнее выделиться на фоне конкурентов и удивить потребителя качественным и привлекательным изделием, и в конечном итоге подтолкнуть его к покупке именно своей продукции. Стиль, образ той или иной вещи в нашем обиходе формируется в мыслях дизайнера. Он создает образ потребительской жизни, который стремится закрепить в сознании потребителя вещей. Основными инструментами дизайнера являются сочетание идеального представления потребителя об объекте, функциональные задачи, выполняемые изделием, и строение, форма изделия в соответствии с его функцией. Задача дизайнера – объединить потребительские предпочтения и технологические возможности производителя, создать яркий и неповторимый облик предметов обихода, наиболее идеально вписывающийся в современный ритм жизни.

- Физминутка.

Практическая часть.

Практическая работа:

Изготовление декоративной кухонной лопатки Краткий текущий инструктаж по технике безопасности при работе с лобзиком.

Последовательность выполнения практической работы:

Рассмотрите эскизы предложенных форм кухонных лопаток.

2.Выбери заготовку из фанеры и зачисти поверхность мелкозернистой шкуркой.

3. Нанеси рисунок на поверхность заготовки из фанеры 200*50*5 4. Подготовь выпиловочный столик, лобзик с закрепленной пилкой.
5. Выпили внутренние и наружные контуры.
6. Зачисти все поверхности.
7. Нанеси рисунок и раскрась его, если это необходимо.