Анализ воспитательного мероприятия Единый урок "Осторожно, гололёд!"

Анализ воспитательного мероприятия

Единый урок "Осторожно, гололёд!"

I. Общие сведения

1. Название мероприятия: Единый урок "Осторожно, гололёд!"

2. Дата проведения, класс: 14 декабря 2015 г., 2 класс

3. Организатор мероприятия: классный руководитель Богданова О. Н.

4. Состав группы учащихся: 8 мальчиков, 5 девочек.

5. Вид деятельности: Единый урок "Осторожно, гололёд!" является частью системной работы, т.к. запланирован в воспитательном плане работы с обучающимися 2 класса.

6. Цель проведения мероприятия: данное мероприятие рассчитано на решение следующих задач классного коллектива и формирование качеств личности обучающихся: рассмотреть различные ситуации безопасности жизни и здоровья в зимнее время, познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения во время гололёда.

Задачи:

Образовательные:

обеспечить знания основных определений и понятий, относящихся к поведению на улице и дороге во время гололёда;

способствовать формированию знаний об опасных факторах гололёда и последствиях для человека.

Развивающие:

формировать навыки поведения во время гололёда, гололедицы, повторить правила дорожного движения, формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам в зимнее время.

Воспитательные:

воспитывать навыки выполнения основных правил поведения обучающихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

формировать у школьников ответственность за собственную безопасность и безопасность окружающих людей;

формировать умение оказания первой доврачебной помощи при травмах и обморожении.

7. Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: данное занятие соответствует основным направлениям воспитательной работы школы, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям обучающихся.

II. Анализ подготовки мероприятия

1. Инициатором организации данного мероприятия являлась классный руководитель 2 класса Богданова О. Н.. Для проведения мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей и целями воспитательной работы с обучающимися класса. При подготовке к мероприятию обучающиеся проявили активность, самостоятельность и инициативу. Все обучающиеся заучивали слова по тексту сценария, на репетициях рассказывали свои слова с выражением.

2. Содержание этапов подготовительной работы: учитывая возрастные особенности обучающихся, в мероприятие были включены практические занятия, посильные для восприятия, игровые ситуации. Изготовлены были памятки « Правила поведения на льду». Для более точного изложения информации об обморожениях была приглашена сестра медицинская МОУ «Мартыновская школа» Усеинова Р. К..

3. Степень включенности детского коллектива в подготовку мероприятия: все 13 обучающихся класса были включены в подготовку и проведение мероприятия.

III. Анализ хода мероприятия

1. Во вступительной части классного часа дети отгадывали загадки, которые помогли эмоционально и убедительно раскрыть цели и задач мероприятия.

2. Работа в целом прошла содержательно, интересно и организованно.

3. В ходе мероприятия обучающиеся приобрели знания лексического значения слов «гололёд», «обморожение». Мероприятие было направлено на формирование коммуникативных навыков, чувства товарищества, дружбы

4. Результативность проделанной работы заключается в том, что обучающиеся в ходе проведения практических занятий учились правилам поведения на водоёмах и дорогах в зимний период. Всем детям были розданы памятки « Правила поведения на льду».

5. Классный руководитель в ходе проведения мероприятия акцентировала внимание обучающихся на правила поведения в зимний период, старалась развить чувство товарищества, взаимовыручки

6. Взаимоотношения между обучающимися и классным руководителем добрые, соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

IV. Общая оценка воспитательного мероприятия

1. Классному руководителю в целом удалось достигнуть поставленных целей и задач. Привлекать обучающихся к анализу ситуаций.

2. Для данного возраста детей воспитательная ценность проведенной работы очень велика.

3. Педагогические выводы и предложения в адрес классного руководителя и обучающихся: учить детей делать выводы, обобщать, анализировать.

V. Анализ деятельности учителя

1. Действия классного руководителя, которые способствовали удачному проведению мероприятия: хорошо подготовлено оборудование, удачно подобраны стихотворения, практические занятия, сценарий соответствует возрастным особенностям второклассников.

2. Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с обучающимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь обучающихся общим делом.

3. Пожелания и рекомендации для дальнейшего совершенствования воспитательной деятельности педагога: Вести работу по развитию речи обучающихся.

На уроке присутствовали:

Руководитель ШМО учителей начальных классов _______________Нестерук Т. И.

Руководитель ШМО классных руководителей ______________Жовтюк Н. Л.

Классный руководитель 3 класса ______________ Репиева Д. Б.

Директор МОУ « Мартыновская школа» ______________ Мирончук Н. И.