kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация к уроку "Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация посвящена комплексному анализу экстремизма и терроризма как ключевых угроз современному обществу. В материале рассматриваются определения и основные характеристики этих явлений, их формы и виды (политический, национальный, религиозный, киберэкстремизм), а также специфика террористических проявлений в современном мире. Особое внимание уделяется негативному влиянию экстремизма и терроризма на устойчивое развитие общества через призму экономических, социальных и политических последствий. Презентация включает обзор правовой базы РФ по противодействию этим явлениям, описывает меры профилактики и роль молодёжи в предотвращении угроз, а также содержит практические рекомендации по безопасному поведению в различных ситуациях.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку "Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества"»

Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества

Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества

Что такое экстремизм? Экстремизм — приверженность крайним взглядам и методам достижения целей, часто противоречащим нормам общества и закона. Ключевые черты:

Что такое экстремизм?

Экстремизм — приверженность крайним взглядам и методам достижения целей, часто противоречащим нормам общества и закона.

Ключевые черты:

  • радикальность суждений;
  • нетерпимость к инакомыслию;
  • готовность к насилию.
Формы и виды экстремизма Политический (борьба за власть через насилие). Национальный (на почве межнациональной розни). Религиозный (навязывание догм, нетерпимость). Социальный (протесты с радикальными требованиями). Киберэкстремизм (пропаганда в сети).

Формы и виды экстремизма

Политический (борьба за власть через насилие).

Национальный (на почве межнациональной розни).

Религиозный (навязывание догм, нетерпимость).

Социальный (протесты с радикальными требованиями).

Киберэкстремизм (пропаганда в сети).

терроризм — метод воздействия на общество и власть через устрашение и насилие. Что такое терроризм? Цель: заставить принять определённые решения под угрозой. Отличие от экстремизма: терроризм всегда включает насилие или его угрозу, направлен на широкий резонанс. Пример: теракты 11 сентября 2001 года, захват заложников в Беслане (2004).

терроризм — метод воздействия на общество и власть через устрашение и насилие.

Что такое терроризм?

Цель: заставить принять определённые решения под угрозой.

Отличие от экстремизма: терроризм всегда включает насилие или его угрозу, направлен на широкий резонанс.

Пример: теракты 11 сентября 2001 года, захват заложников в Беслане (2004).

Виды терроризма Международный (ИГИЛ и др.). Внутригосударственный (группировки в отдельных странах). Технологический (кибератаки, биологический террор). Криминальный (бандитские группировки). Экологический (угрозы экосистемам).

Виды терроризма

Международный (ИГИЛ и др.).

Внутригосударственный (группировки в отдельных странах).

Технологический (кибератаки, биологический террор).

Криминальный (бандитские группировки).

Экологический (угрозы экосистемам).

Влияние на устойчивое развитие Экономические последствия: падение инвестиций; рост затрат на безопасность. Социальные последствия: страх, недоверие в обществе; миграция, разрушение сообществ. Политические последствия:

Влияние на устойчивое развитие

Экономические последствия:

  • падение инвестиций;
  • рост затрат на безопасность.

Социальные последствия:

  • страх, недоверие в обществе;
  • миграция, разрушение сообществ.

Политические последствия:

  • ограничение свобод;
  • усиление авторитаризма.
Примеры из истории и современности Исторические: народовольцы в России XIX века; «Красные бригады» в Италии (1970‑е). народовольцы в России XIX века; «Красные бригады» в Италии (1970‑е). Современные: теракты в Европе (Париж, Брюссель); деятельность радикальных группировок в Азии и Африке. теракты в Европе (Париж, Брюссель); деятельность радикальных группировок в Азии и Африке. Россия:

Примеры из истории и современности

Исторические:

  • народовольцы в России XIX века; «Красные бригады» в Италии (1970‑е).
  • народовольцы в России XIX века;
  • «Красные бригады» в Италии (1970‑е).

Современные:

  • теракты в Европе (Париж, Брюссель); деятельность радикальных группировок в Азии и Африке.
  • теракты в Европе (Париж, Брюссель);
  • деятельность радикальных группировок в Азии и Африке.

Россия:

  • теракт в Беслане; предотвращённые атаки ФСБ.
  • теракт в Беслане;
  • предотвращённые атаки ФСБ.
Правовая база РФ Законы: ФЗ «О противодействии терроризму» (№ 35‑ФЗ); ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» (№ 114‑ФЗ). Статьи УК РФ: ст. 205 (терроризм); ст. 282 (экстремизм). Меры:

Правовая база РФ

Законы:

  • ФЗ «О противодействии терроризму» (№ 35‑ФЗ);
  • ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» (№ 114‑ФЗ).

Статьи УК РФ:

  • ст. 205 (терроризм);
  • ст. 282 (экстремизм).

Меры:

  • запрет организаций;
  • блокировка контента в сети.
Профилактика экстремизма и терроризма Образовательные меры: уроки ОБЗР; тренинги по медиаграмотности. Социальные меры: поддержка молодёжи; межнациональный диалог. Технические меры:

Профилактика экстремизма и терроризма

Образовательные меры:

  • уроки ОБЗР;
  • тренинги по медиаграмотности.

Социальные меры:

  • поддержка молодёжи;
  • межнациональный диалог.

Технические меры:

  • мониторинг соцсетей;
  • системы видеонаблюдения.
Роль молодёжи в противодействии Что могут сделать школьники: критически оценивать информацию; сообщать о подозрительных действиях; участвовать в волонтёрских проектах. критически оценивать информацию; сообщать о подозрительных действиях; участвовать в волонтёрских проектах. Где получить помощь:

Роль молодёжи в противодействии

Что могут сделать школьники:

  • критически оценивать информацию; сообщать о подозрительных действиях; участвовать в волонтёрских проектах.
  • критически оценивать информацию;
  • сообщать о подозрительных действиях;
  • участвовать в волонтёрских проектах.

Где получить помощь:

  • школьный психолог; горячая линия МВД; сайты антитеррористических комиссий.
  • школьный психолог;
  • горячая линия МВД;
  • сайты антитеррористических комиссий.
Правила безопасного поведения В общественных местах: обращать внимание на бесхозные предметы; сообщать охране о подозрительных лицах. В сети: не переходить по сомнительным ссылкам; не распространять экстремистский контент. При угрозе:

Правила безопасного поведения

В общественных местах:

  • обращать внимание на бесхозные предметы;
  • сообщать охране о подозрительных лицах.

В сети:

  • не переходить по сомнительным ссылкам;
  • не распространять экстремистский контент.

При угрозе:

  • звонить 112;
  • следовать инструкциям спецслужб.
Заключение Выводы: экстремизм и терроризм подрывают основы устойчивого развития; профилактика начинается с каждого человека; знание законов и правил спасает жизни. Призыв: «Будьте бдительны, но не поддавайтесь страху!»

Заключение

Выводы:

  • экстремизм и терроризм подрывают основы устойчивого развития;
  • профилактика начинается с каждого человека;
  • знание законов и правил спасает жизни.

Призыв: «Будьте бдительны, но не поддавайтесь страху!»

Источники и литература

Источники и литература

  • ФЗ № 35‑ФЗ, № 114‑ФЗ.
  • Сайт Национального антитеррористического комитета РФ.
  • Учебники по ОБЗР для 10–11 классов.
  • Статьи СМИ (РБК, ТАСС) о профилактике экстремизма.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ОБЗР (ОБЖ)

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Презентация к уроку "Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества"

Автор: Комаров Богдан Андреевич

Дата: 26.04.2026

Номер свидетельства: 685006


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства