Ключевые компетенции на уроках ОБЖ как необходимое условие, способствующие приобретению навыка сохранения жизни и здоровья в различных условиях.

«Основы безопасности жизнедеятельности» Омельчак С.Е. учитель высшей квалификационной категории

МБОУ «СОШ №9»

Г.Нефтеюганск

Ключевые компетенции на уроках ОБЖ как необходимое условие, способствующие приобретению навыка сохранения жизни и здоровья в различных условиях.

2

Ценносто-смысловые

Учебно-познавательные

Коммуникативные

Информационные

здоровьесберегающие

Анкетирование учащихся «участие в экстремальных ситуациях»

65% попали в экстремальные ситуации (некоторые более одного раза)

35% не попадали в экстремальные ситуации

4

Анкетирование учащихся (действия в ЧС)

20% учащихся смогли взять себя в руки

25% испытали психологический шок

36% испытали стремление быстрее покинуть место

19% подключились к поиску выхода из ситуации

5

Принципы личностно-ориентированного подхода:

Принцип самоактуализации

Принцип индивидуальности

Принцип субъектности

Принцип выбора

Принцип творчества и успеха

Принцип доверия и поддержки

6

Образование и воспитание

учащихся в области безопасности.

Развивающая

(формирование творческого мышления)

Образовательная

(знания,уменя,

навыки)

Воспитательная

(личность безопасного типа)

Коммуникативная

(формирование умений и навыков общения)

.

• Теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности, создающих у учащихся общую ориентировку в действиях

Информационный и исследовательский проект

• Практические рекомендации по деятельности в типичных ситуациях с выделение общего, особенного и единичного аспектов.

Информационный и исследовательский проект

• Тренировки важнейших умений и навыков, обеспечивающих безопасное существование.

Основные элемента образования и воспитания учащихся.

8

Частично-поисковый метод

• Постановка отдельных проблемных вопросов
• Высказывание учениками своих предложений
• Самостоятельность рассуждений
• Расчленение общей задачи на ряд частных
• Эвристическая беседа и другое.

Уроки ОБЖ в форме игры

Дидактические игры- повышают интерес к

изучению предмета, снимают напряжение,

помогают переключить внимание учащихся

с одного вида деятельности на другой

Деловые игры- наиболее эффективный метод

активизации обучения

Нестандартные формы урока

• Уроки погружения
• Пресс-конференции
• Соревнования типа КВН
• Аукцион
• Круговая тренировка
• Экскурсии

Мониторинг уровня сформированности безопасного поведения учащихся в повседневной жизни и в неблагоприятных условиях.

1-криминагенные ситуации

2-ЧС природного характера

3- здоровый образ жизни

4-оказание первой медицинской помощи

5- чрезвычайные ситуации техногенного характера

8

Спасибо за внимание!

8