"Рабочая программа внеурочной деятельности "Я-гражданин"

Рабочая учебная программа

Составлена на основе авторской программы Н.Я.Чутко по курсу «Я – гражданин России»,

Пояснительная записка

(1час в неделю, 35часов)

Курс «Я – гражданин России», цель которого состоит в расширении общественно-значимых знаний ребёнка о самом себе с дополнением знаний по истории – о нашем далёком и недавнем прошлом, о социальном начале человека, о его становлении и развитии с опорой на опыт и уроки прошлого. Чем сознательнее ребёнок усвоит определённый минимум историко-общественных знаний, тем быстрее он займёт личностно-гражданскую позицию, тем более адекватно и активно он будет действовать в сложной противоречивой, далеко не всегда предсказуемой системе отношений «Я – моя страна – мой мир».

   Цель курса конкретизируют следующие задачи: - содействие ребёнку в понимании особенностей общественных отношений в семье, в городе или деревне, в селе – в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; -воспитание патриотизма через осознание ребёнком сопричастности истории своей страны;

-помощь в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определённые права и требующему исполнения определённых обязанностей; - воспитание основ правового сознания;

-воспитание толерантности, уважения к ценностям иных народов, культур, вероисповеданий, понимания неповторимости и уникальности каждого человека;

-обогащение знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими усвоению определённых норм морали, нравственности.

   В соответствии с возрастными особенностями младших школьников историко-обществоведческие знания формируются в виде минимума определённых фактов и понятий, но в основном в представлениях. Именно представления позволяют приблизить ребёнка к достаточно сложным явлениям его настоящего, «увидеть» прошлое, приобретая чувство гражданской причастности к нему. Факты и представления – при их осмыслении – содействуют формированию более сложных структурных элементов общественно-исторических знаний. Курс «Я – гражданин России» состоит из двух частей. Первая часть изучается в 3 классе. Для учащихся составлен учебник-хрестоматия Н.Я. Чутко «Я – гражданин России (Я – моя страна – мой мир)», в котором авторский текст соединён с отрывками из документальных источников, литературных произведений, рассказов, сказок, мифов. Данный учебник представляет собой вариант актуализированного материала для учителя современной модернизирующейся школы. Он помогает организовать содержательный современный урок по курсу «Мы и окружающий мир», сформировать необходимые знания и представления будущему гражданину России, качественно усвоить изучаемый материал, пробудить интерес к истории родной страны, мира. По жанру это учебник – хрестоматия, поскольку включает в себя определённое количество информации, которая выходит за рамки программы, но способствует социализации младших школьников через домашнее чтение, индивидуальное выборочное чтение, проектную деятельность. Учебник представляет собой сборник увлекательных исторических рассказов, документов, легенд. На изучение материала по данному курсу в 3 классе программой отведено 35 часов.

Учебно–тематический план

Учебно-методическое обеспечение

Ресурсное обеспечение программы

Литература основная и дополнительная

1. Программы внеурочной деятельности. Система Л.В. Занкова/Сост. Е.Н. Петрова.- Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011

2. Чутко Н.Я. «Я - гражданин России (Я - моя страна – мой мир): Учебное пособие по факультативному курсу для 3 класса. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2009

3. Чутко Н.Я., Авдейчук Н.Г. Методические пояснения к курсу «Я - гражданин России». 3 класс. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2009

4. Соколов Я.В. Наша Родина – великая Россия: Книга для учащихся. – М.: НИЦ «Гражданин», 2012

5. Соколов Я.В. Наша Россия – наш общий дом: Книга для учащихся. – М.: НИЦ «Гражданин», 2012

6. Соколов Я.В. Гражданин России: наши права и обязанности (О Российской Конституции): Книга для учащихся. – М.: НИЦ «Гражданин», 2012

Медиаресурсы и пр.

Интернет-ресурсы.

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

2. КМ-Школа (образовательная среда для комплексной информатизации школы). – Режим доступа : http:// www.km-school.ru

3. Официальный сайт государственной системы развивающего обучения им. Л. В. Занкова. – Режим доступа : http://zankov.ru

4. Презентации уроков «Начальная школа». – Режим доступа: http://nachalka/info/about/193

5. Мультимедийный курс «Уроки Кирилла и Мефодия», «Детский энциклопедический словарь»,

Компьютерная игра – энциклопедия «Живая планета», ЗАО «Новый диск» Москва. «История России и её ближайших соседей Сайт МОУ «Лицей № 8 «Олимпия»: центр дистанционного образования, курс «Начальная школа». – Режим доступа : http://olympia.pp.ru/course/category.php?id=15

6. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа : http://nsc. 1september.ru/urok

Технические средства обучения.

1. Персональный компьютер.

2. Мультимедийный проектор.

3. Интерактивная доска.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

Обучащийся научится:

- понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; родина, столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники; международное сотрудничество; история, предыстория;

- ориентироваться в историческом времени;

- определять на карте границы и крупные города России;

- рассказывать о родной стране, своем городе (селе);

- различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;

- уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения;

- уважительно относиться к защитникам Родины;

- читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;

- различать художественную и научно-популярную литературу;

- анализировать ответы товарищей;

- осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе.

Обучащийся получит возможность научиться:

-понимать значение ключевых слов курса: личность, гражданин мира; народы России, международные праздники; общечеловеческие проблемы и ценности; достоверное и версии в истории;

- приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех);

- различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);

- анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко-обществоведческих знаний;

- на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

- уважительно относиться к своему селу, городу, людям своего села (города), народу, России.

Календарно – тематический план

курса «Я – гражданин России» 3 класс